文本内容:
第2单元第二课时欣赏《溜冰圆舞曲》,聆听《蓝色的探戈》课题欣赏《溜冰圆舞曲》,聆听《蓝色的探戈》
1.体验作曲家如何描绘冬季,以及冬季给人带来的欢乐学习目标
2.能够背唱第一圆舞曲的A、B主题
1.播放吕薇表演唱《溜冰圆舞曲》提问视频里的人在干什么?你知道这首歌曲的名字吗?自学指导
2.同学们知道什么是圆舞曲吗?(复习上节课学过的内容)
3.华尔兹的圆舞曲一般是几拍子的?一般重音在哪一拍上?
1.讨论这首歌曲的情绪特点(播放音乐主题A)
2.第二小圆舞曲和第一小圆舞曲相比,情绪上有什先学么变化?c主题和d主题的音乐结构是怎么样的?《溜冰圆舞曲》由序奏、四个小圆舞曲和结尾组成首先来看它的第一小圆舞曲
一、请同学们听下面的这段旋律,说说它的情绪?自学检测(播放第一小圆舞曲主题A)(优美、宽广、缓慢的)教师弹奏,同学们看谱(出示简谱)),学生跟旋律画圈,找出重要拍后教
二、跟着音乐来画(播放主题A),思考这段旋律可以怎样画?(播放第一小圆舞曲主题B),对比两种旋律的不同,结构都是ABA,但旋律更加轻快
三、请同学们轻轻地拿出你凳子下的卡纸当音乐出现时用右手举起红纸,第二个主题出现时仍然用右手举起黄纸,如果有反复再举起第二张红纸,你的右手上应该是三张纸,没有反复就是红黄两张先听第三小圆舞曲(播放第三小圆舞曲)教师(师做动作)手上都拿了两张,它的结构是一一(AB)教师好,继续听第四小圆舞曲(播放第四小圆舞曲)教师它的结构是(ABA)
四、回顾四个小圆舞曲哪个结构是AB(其它都是ABA的结构(点击图标)其实在四个小圆舞曲前还有一段由圆号演奏、节奏自由、描绘美丽冬景的序奏来听序奏,请同学们分辩,序奏的旋律跟哪个主题很像?(播放序奏)教师(生答,第一小圆舞曲第一主题)完整的来欣赏这首乐曲如果你能听出第一小圆舞曲,举起一个手指,第二小圆舞曲两个,第三三个、第四四个举起后可以把手放下,专注地听音乐(再现一小、三小、结尾时提醒)
五、聆听蓝色的探戈,找类似的作品分析歌曲结构的能力当堂训练节奏练习课后聆听春夏秋的圆舞曲《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故拓展提升事圆舞曲》、《皇帝圆舞曲》板书设计欣赏《溜冰圆舞曲》,聆听《蓝色的探戈》
1、着重引导学生感受、体验维也纳圆舞曲的风格特点
2、击打三拍子。