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文本内容:
【新】幼儿园观摩课活动总结
一、指导思想
1、适应幼儿教育发展需要,促进教师队伍的整体素质,并尽快适应教育的新形势、新要求
2、提高教师的教学基本功,提升教师业务素质和教学能力借助教师说课、上课、评课的交流平台
二、教师新展示
1、教师在选材上都认真的考虑到了孩子的,年龄特点,有针对性的选择活动的内容
2、教师较好地把握了活动的节奏,环节过渡自然和谐,层层递进,让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作
3、教具的精心准备与恰当运用七节活动课都根据活动的需要准备了教具(学具),课件的制作更是令人耳目一新
4、活动组织有序,层次清晰,重点突出教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性
三、情感与教态
1、活动过程中教师更注重的是师生之间的互动,把互动的空间留给孩子,因为孩子们之间的经验分享与交流,更能为幼儿所接受
2、教师能够深入挖掘孩子的潜力,让孩子在自由的探索中变被动为主动,深入活动其中真正体验活动带来的乐趣教师都是让孩子自由的发挥,自由的展示,而在此过程中,幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的
3、教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上,尽量不重复孩子的回答无论孩子的回答是怎样的开放老师都能从孩子的回答中找到亮点,发掘孩子的闪光点,帮助孩子树立信心
4、教态自然、大方、发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离想一想我在上课时的一言一行,有时都是控制不好的,尤其是遇到突发情况时就会不知所措,更加紧张
四、个人的收获
1、每位老师的课题也很新颖,无论是她们上课的风格,驾驭课堂的能力,以及一丝不苟的工作态度都值得我好好学习
2、全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃的参加了本次活动
3、为了上好这次活动课,老师都非常认真地准备了许多教具活动上的每句话都在反复琢磨,每个环节都经过精心设计
五、存在的不足地方
1、学科特色不够突出,内容混合过多,教具摆放不到位,教师知识经验准备不够充分
2、教师语言不够精炼
3、有的课活动时间把握不够恰当通过这次观摩学习,老师们互相学习别人的优点,从别人的不足中得到启发,丰富了我园教师的教学经验和教学方法,给今后的工作带来了很大的启发和帮助在今后的工作中老师们还会不断学习、实践,吸取好经验,完善自己的不足,更好地完成以后的教学工作。