人音版二年级上册音乐教案-1《早上好》（表格式）

学科音乐二年级上册一单元导学工具单主备人审核人课题:歌曲《早上好》|总课时|分课时第1课时|课型自学展示提升课学习目标

1、按自然歌唱的发声要求演唱歌曲，能愉快而整齐的演唱歌曲《早上好》,并背唱歌曲

2、掌握二拍子和三拍子的特点学习重点能用自然的发声要求演唱并表演歌曲学习难点感受乐曲，表现乐曲教法设计示范式尝试式训练式兴趣诱发式导学活动教学策略【激趣引新】一■＞导入新歌

1、谈话法导入通过谈话，游戏等“今天早晨老师进学校的时候碰到很多特别有礼貌形式提高学生的学习的孩子，他们都问我早上好……”兴趣

2、游戏发声练习小公鸡早晨也要跟我们问好呢，大家听老师范唱，学生模仿小公鸡问好的叫声注意“wo”的口形，自然地歌唱

3、边模仿小公鸡的叫声边模仿它叫时候的动作【自主学习】

二、歌曲教学《早上好》

1、教师说“早上好”与学生打招呼，看看学生的反应，引发学生学习兴趣

2、教师改变问法，用歌声moming啊早上好”和学生在和学生交流的同时打招呼，请学生模仿回答培养学生文明礼貌习

3、引导学生按照歌词接唱（一问一答）惯，知道和别人打老师唱第一句，学生接唱第二句注意三拍子律动美招呼感的体验

4、聆听范唱，整体感知歌曲强调聆听时不能小声跟唱，保持绝对安静，小手指着歌词一句一句认真听

5、复听歌曲设问你觉得这首歌的情绪是怎样的？

6、再次聆听歌曲，在心里默唱

7、集体完整试唱歌曲在多次聆听中【合作探究】让学生了解二拍子和

三、歌曲巩固练习三拍子的特点

1、跟琴完整的演唱歌曲，体会三拍子和二拍子转换时的情绪变化

2、小组合作演唱，分组分句演唱

3、男女生分别演唱，鼓励唱的好的（以游戏比赛的方式进行）【表现创新】

四、编创为歌曲伴奏

1、引导学生边踏步边唱歌，注意三拍子和二拍子的节拍变化让学生整体感受和表现歌曲的风格特点通过各种形式，让学

2、指导学生以连音与非连音的对比唱法演唱三拍子生掌握歌唱的技巧部分，自然而亲切的演唱

3、二拍子指导学生用富有弹性的声音演唱这部分,表现活泼可爱的情绪【拓展小结】合作为歌曲伴奏，演唱，表现歌曲结束本节课。