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文本内容:
《小红帽》教案教学目标
1、能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》,感受音高变化,深化对音准的把握声势律动练习和打击乐器伴奏练习增强学生节奏感
2、通过游戏律动的方式,让学生感受歌曲旋律及节奏的变化
3、启发学生自编动作表现歌曲,体验音乐带来的愉悦感和美感
4、体会歌曲中小红帽对外婆的孝心,教育学生要必备一定的安全意识教学重点
1、能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》
2、感受歌曲旋律及节奏的变化教学难点
1、用打击乐器为歌曲伴奏
2、根据歌曲旋律,通过小组合作为歌曲编创动作并表演教学准备钢琴、多媒体课件、打击乐器教学方法听唱法、讨论法、情境创设法教学过程
一、组织教学同学们,你们好!老师,您好!让我们一起进入音乐课堂!(用音乐旋律来问好)
二、创设情境,导入新课这节课来了几位新朋友和我们一起上课,并且要给大家讲一个故事,大家想不想听听呢?但是我这个故事需要几位同学来配合我,我来讲,你们来扮演好不好?(指名学生来上台表演,同时播放歌曲伴奏音乐)孩子们,你们猜一猜这个故事的名字叫什么?(小红帽)大家真聪明,和这个故事名字相同的还有一首好听的歌曲也想和大家做朋友,你们想认识它吗?(想)那就让我们一起玩游戏来闯关吧,闯关成功了,这首歌曲就出现了(出示课题一一小红帽)
三、新授
1、第一关,请来跟我一起唱(柯达伊手势音阶)do remi fasol lasi do
2、第二关,我来奏,你来唱教师弹奏歌曲旋律,学生用“啦”模唱,谁来做个示范?然后集体跟唱
3、第三关,游戏“贪吃蛇二播放歌曲伴奏,利用两队对战的形式,看哪一队最先完成
4、第四关,读儿歌出示本课新歌歌词,学生按照节奏集体朗读歌词,教师用打击乐器打节拍恭喜大家闯关成功,有请我们今天的新歌曲朋友《小红帽》,学生一起聆听歌曲范唱(提问,这首歌曲的节奏是怎样的?“欢快的”是哪个国家的儿童歌曲?“巴西儿童歌曲”)
四、巩固练习
1、歌曲跟唱(大家跟着钢琴伴奏,小声跟唱歌词)
2、分小组对唱(用打击乐器和手里的道具边伴奏边演唱,同时播放歌曲范唱)
3、表演唱,学生分小组讨论编创律动
4、成果展示,和老师一起边唱边跳
五、课堂小结同学们,这节课你们都有哪些收获?(学会了歌曲“小红帽”,歌曲的节奏是非常欢快的,它是一首巴西儿歌)你觉得歌曲主人公是个怎样的人?(孝顺、善良)我们要学习小红帽的优良美德,但是也有需要我们注意的地方,你想给小红帽什么样的忠告?(出门在外不要随便相信陌生人,不能告诉陌生人自己的去向,不吃陌生人给的食物,早点回家不要贪玩)
六、布置作业把今天学的歌曲唱给自己的家人听,并带上创编的动作进行表演板书设计小红帽do remi fasol lasi do歌曲节奏欢快、活泼的。