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文本内容:
《瑶族舞曲》教案教学目标
一、了解瑶族人民的服饰、风俗、歌舞音乐等等
二、1通过欣赏《瑶族舞曲》各主题音乐,从情感体验入手,分析音乐要素、分析音乐进行的特点,提高学生理解音乐的能力2通过听、唱结合的方法,让学生熟记主题,培养学生的音乐记忆能力3能分辨瑶族舞曲的四个主题
三、能为乐曲划分结构,了解“复三部曲式”教学重点
1、能分辨四个主题,能演唱a主题
2、感受乐曲中不同情绪的对比教学难点乐曲各主题音乐要素的分析与掌握教法对比欣赏法、听唱法、分析讨论法
一、导入
1、教师用葫芦丝演奏《瑶族舞曲》主题音乐
2、学生欣赏介绍瑶族风情的视频
二、分部分欣赏A主题欣赏
1、聆听第一遍,分析音乐的力度,情绪,音乐情景等
2、聆听第二遍,让学生分析音乐发生了哪些变化
3、聆听第三遍,在分析音乐和前面两遍有什么不同
4、总听a主题学生随音乐用“la”模唱主题
5、模仿长鼓节奏模唱B主题欣赏:
1、初听,说出听后的感受
2、从旋律的速度、力度及情绪几个方面进行分析
3、随旋律打节奏
4、音乐情景分析C主题欣赏
1、初听,学生说出听后的感受,教师补充分析
2、随音乐划三拍子的指挥图示,进一步体验音乐D主题欣赏
1、初听,学生说出听后的感受,教师补充分析
2、随音乐划三拍子的指挥图示,进一步体验音乐
三、音乐情景串联两个学生用语言表现音乐场景,其他学生在教师带领下用音乐来表现
四、总听音乐教师播放音乐,学生分辨每一个主题
五、乐曲结构分析
1、展示主题出现的顺序,并让学生为乐曲分段,同时说明为何如此分段,有什么根据?引子、主题a、主题b、主题c、主题d、主题c、主题a、主题b、尾声
2、教师讲解“复三部曲式”
六、拓展欣赏
1、欣赏汤灿歌曲《爱的月光》
2、教师总结只有民族的才是世界的,下课。