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心理健康教育辅导之心育酿红花这是一篇真实的成果案例,徐某是我2013年到XX小学所带的一个典型的问题学生,但孩子乖巧、伶俐,我不忍心放弃,通过多次家访、谈心,终于找到症结,最后成功转化为一名上进、积极、自信、阳光的女孩【关键词】健康逃学家访面谈谈心教育转化【案例】徐某,女,县直某小学六年级
(2)班学生,智力正常,成绩一般,上课常常发呆长得乖巧、伶俐作业时而交,时而不交,常因不写作业而旷课课间喜欢和同学唱歌在课堂上不爱主动举手回答老师提出的问题,老师点名回答时都不愿意开口,显得无所谓集体活动很少参加,没有集体荣誉感和上进心放学回家后,不写家庭作业,第二天检查时爱用别人的顶替,或者借口忘记带了父母亲做婚庆工作,在县域周围做婚礼主持和唱歌,经常不在家,不顾及她的学习和在校情况母亲是后妈,但对孩子疼爱有加,为了讨的孩子的欢心,平时少不了给钱哥哥在外面大型酒店唱歌挣点小费,每次回来既给妹妹零花钱和新衣服(裙子),又免不了多讲讲外面的花花世界平时孩子几乎每天和奶奶在一起【案例分析】徐某的这种厌学和逃学无疑是家庭因素影响的结果父亲常年奔波,和孩子缺少沟通和交流;母亲,作为后妈为了讨的孩子欢心,用金钱奖赏,甚至引诱哄骗;哥哥倒也尽职尽责,既是零花钱又是大城市带回来的漂亮新裙子,让其他孩子们都看着眼馋;更重要的是哥哥外面带回来的花花世界的见闻,让妹妹听了联想浮翩、冲冲欲动;而年近八十的奶奶除了孙子的饮食照顾外,再无暇顾及其他,如学习、作业、教育等儿童心理学和教育学的研究表明,小学生进入高年级后,在心理发展方面需要形成良好的个性因为这个阶段个性的发展进入骤变期,情感的丰富性、行为的自觉性、志趣的稳定性达到新的发展水平;同时,亲子关系中的代沟形成,厌学逃学、逆反等都表现出来爸爸的无视使孩子对生活、学习缺乏热情,妈妈、哥哥、奶奶等不同目的宠,再加上金钱上的丰厚和优越使孩子不思进取、没有上进心,甚至学会弄虚作假另外,小学高年级学生在生理上接近第二个发育高峰期,对外面的精彩世界产生强烈的好奇心,哥哥在外面酒吧带回来的灯火酒绿的所见所闻的确具有很强大的诱惑力,使之充满幻想久而久之形成厌学情绪,上课常常发呆,不爱做作业,甚至干脆逃学【辅导方法】
1.家校联系与家长取得联系,把该生在校情况全面准确分析给家长,争取取得家长的配合充分肯定学生的优点,含蓄委婉指出由于家庭的影响而导致孩子厌学甚至逃学,晓之以理,动之以情,争取孩子父亲的对孩子成长的重视和伟大父爱的力量;争取后妈不要以简单的金钱哄骗和慈母般的教育;争取哥哥多给妹妹带一点积极健康的社会正能量和哥哥的男子汉气慨;争取奶奶对孙子的全面照顾和精神上的安慰
2.个别面谈与徐某作个别谈话,在谈话中了解孩子学习懈怠、不爱做作业的真正原因,爸爸不够关心她,长期不闻不问,妈妈是一阵风式的金钱哄骗,哥哥说得是天花乱坠太诱惑人从谈话中让学生感觉到老师是真正的关心她,不仅教会知识,还懂得了怎样做人的道理
3.召开专门主题班会,放大优点,重建自信在班级里召开放大学生优点的主题班会唱一唱,比一比让她美美露一手徐某虽然不爱做作业,甚至逃学,但她有与生俱来的优点,那就是歌唱得特别好这样一来,她打开了话匣子,积极举手,发表自己在唱歌这方面的经验,不自觉的融入了集体
4.参与学校歌唱类活动,并让她担任班级副文艺委员学校的庆国庆活动、大合唱比赛,她不但参加,而且担任一个班干部角色,协助班干部组织开展活动,极大增强了她的信心不但爱写作业了,而且每次交作业都冲到前面【辅导效果】经过一段时间的耐心辅导,徐某凡事都非常积极,对学习很认真,家长也能够理解老师,积极配合学校教育学习成绩有明显提高,语文成绩曾经考了全班第二名后妈也不再用金钱单纯引诱哄骗,哥哥不再给妹妹讲哪些社会上的离奇故事,爸爸更是隔三差五要到学校了解女儿的学习情况每次爸爸来看她时,她总笑得像花儿一样灿烂。