文本内容:
小学科学教案模板课题1细胞课型研讨分析
1.通过本课教学,使学生初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的学习目标
2.培养学生的观察能力和分析综合能力可以教给学生用显微镜观察微小物体的方法目的要求
1.通过本课教学,使学生初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的
2.培养学生的观察能力和分析综合能力可以教给学生用显微镜观察课前准备微小物体的方法课前准备教师准备
1.挂图或投影片一一洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜
2.洋葱、镶子
3.显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等导入新课L谈话在自然课中,我们已经认识了很多自然事物其中哪些是有生命的?
2.讲解植物、动物、人都是有生命的由于它们都是有生命的,所以把它们归为一类,统称“生物”自然界中无生命的物体一一砂、岩石、水、空气等,称为无生物植物、动1通过以上观物、人,从外表看是很不相同的,那么它们的身体是察,我们知道植否有什么相同的地方呢?这节课我们就来认识这个物的根、茎、叶问题等都是由细胞构学习新课成的,植物各部
1.指导学生认识细胞讲述下面,我们先分的细胞有大有来进行一项观察每个组都有一块洋葱(俗称葱头),小,形状不尽相教学过程用镜子在洋葱表面撕下层薄薄的膜(教师演示一同下),这是洋葱的表皮,观察它是什么样的?分组观察汇报观察结果讲述用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜
2.指导学生认要看得更清楚,需要通过显微镜来观察(出示显识动物体、人体微镜或图)也是由细胞构成
2、显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜的柱、镜筒、镜头(目镜和物镜)、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成讲解、演示通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的好(略,详见参考资料有显微镜的学校,教师可边讲边演示;没有显微镜的学校,教师可利用图讲通过讲解,使学生粗略地了解显微镜的用法)分组观察汇报你在显微镜中看见了什么?你能在黑板上简单地画一画吗?讲解(出示洋葱表皮细胞构造图,或看书)通过用显微镜观察,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透明的薄膜,而是由很多小格子构成的这些小格子是细长的,两头比较尖,一排排的,排列得很整齐、很紧密这些小格子叫做细胞(板书课题)每一个小格子是一个细胞细胞由四部分构成周围是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核,细胞核与细胞膜之间是细胞质细胞很小,用肉眼看不见,在显微镜中看到的大约放大了XX倍,一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成
3、提问洋葱表皮是由什么构成的?洋葱表皮细胞由哪几部分构成?生物体都是由细胞构成的细胞是生物体的最小单位每个细胞都是有生命的,有生、有死,能生长、能繁殖,需要不断吸收营养,也要不断向外排出废物有些低等生物只由一个细胞构成大部分生物由很多很多细胞构成生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系例如,植物的生长过程,就是各部分的细胞不断长大的过程;如果人的某个部位的细胞大量坏死了,这个部位的机能就会丧失了4细胞分裂繁殖细胞细胞构成板书设计生物体(生长繁殖变化)决定细胞学生通过制作临时装片,第一次在显微镜下看到细胞,觉得十分神奇在教学中认真落实课标要求,让学生动手操作、观察、对比,并实事求是地把所观察到的绘制出来,培养他们良好的实事求是的科学素养为今后学好生物学知识打下良好的基础由于制作、绘图都是学生新接触教学反思的技能,所以在教学中注意多为学生提供示范,鼓励学生对操作中出现的问题能自主寻找原因,并采取相应办法解决。