《小学教师资格证考试》笔试第六次综合检测试卷（附答案及解析）

《小学教师资格证考试》笔试第六次综合检测试卷（附答案及解析）

1、信息加工的一般过程确立加工目标；对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造；O O A、全部使用B、分类使用C、使用D、根据目标修改再加工【参考答案】D【解析】信息加工的一般过程确立加工目标；对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造；根据目标修改再加工

2、请分析王老师的做法【参考答案】本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待每一个学生、尊重学生人格的基本要求教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一标准对待学生王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到其实每个学生都有闪光点，只是还没有被老师发现或被老师忽视每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼王老师有失公平的做法可能会使他在学生间的威信下降，也会给那些受到歧视的学【解析】本题是对教育公正相关内容的考查

3、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚A、学校B、教育主管部门境教师面对损害自己的行为以幽默带过，即显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还未学生创设了自我教育的氛围

23、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性【参考答案】B【解析】身心发现的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上

24、选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项是O A、孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”B、悟空得知“弼马温”真相，气愤至极，打伤太白金星，回到花果山玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢C、猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪D、朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘【参考答案】B【解析】“打伤太白星”是后话，应是“打出南天门”玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情

25、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观【参考答案】新课程倡导的具体的学生观为1学生是发展的人把学生看成是发展的人，包含以下几个基本含义第一教师必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，从而有效促进学生身心健康发展；第二，学生具有巨大的发展潜能；第三，学生是处于发展过程中的人2学生是独特的人，把学生看成是独特的人包含以下几个基本含义第一，学生是完整的人；第二，每个学生都有自身的独特性；第三，学生与成人之间存在着巨大的差异3学生是具有独立意义的人，把学生看成是具有独立意识的，包含以下几个基本含义第一，每个学生都是独立的【解析】本题主要考查新课程倡导的具体的学生观，从学生是发展的人，学生是独立的人，学生是具有独立意义的人三方面回答即可

26、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是A、知B、情C、意D、行【参考答案】A【解析】道德认知是其他各个要素的基础

27、下列关于素质教育的说法，错误的是A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生的综合素质为目的【参考答案】A【解析】本题是对素质教育的考查素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应

28、下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法？A、观察法B、调查法C、实验法D、系统法【参考答案】D【解析】教育科学研究的基本方法包括观察法、调查法、实验法

29、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课这一做法0A、是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权B、是帮助学生改正错误的有效手段C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、侵犯了学生的受教育权【参考答案】A【解析】变相体罚，是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格权

30、教师教和学生学的统一活动称为o A、教学B、教育C、教授D、学习【参考答案】A【解析】教师教和学生学的统一活动称为教学

31、”不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于方面对教师的具体要求A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、为人师表【参考答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范》中，对教书育人的具体要求是:遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生嵌好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准

32、小宁学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣根据奥苏泊尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于O A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感【参考答案】A【解析】认知内驱力是以求知作为目标，从知识中获得满足

33、教育法律关系形成的前提是o A、教育法律规范B、教育法律文件C、教育法律规定D、教育法律文书【参考答案】A【解析】教育法律关系具有的一个特征是，教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提

34、第一本独立形态时期的教育学著作是A、《雄辩术原理》B、《康德论教育》C、《大教学论》D、《论科学的价值和发展》【参考答案】C【解析】在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期

35、俗话说“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在教师团队合作中，最好首先做到O A、严于律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先出头【参考答案】B【解析】考查教师职业道德，依题干中的例子，应选B

36、简要回答什么是数学中的优化思想【参考答案】优化思想所谓“优化思想”就是在有限种或无限种可行方案决策中挑选最优的方案决策的思想

37、下列属于学校教育制度内容的是A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设置【参考答案】A【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系

38、为微生物学奠定了基础的科学家是o A、林耐B、哈维C、达尔文D、巴斯德【参考答案】D【解析】巴斯德通过实验证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础

39、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的O o A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A【解析】程度相当的平行班成绩基本一致说明这张试卷的测量结果比较可靠，测量结果的稳定性和可靠性称为测验的信度故本题选A

40、“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”出自于A、《孟子》B、《庄子》C、《论语》D、《荀子》【参考答案】D【解析】青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”出自于《荀子・劝学》

41、从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题【参考答案】1案例中的肖老师的行为违反了教师职业道德规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”的规定2教师应该关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康,维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生3教师应该教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准4结合案例加以分析【解析】考查教师职业道德规范

42、下列关于Word文档打印的描述，正确的是o A、每次打印操作必须打印整个文档内容B、对于一个多页文档，每次打印操作只能按页码起码序进行C、打印操作只能打印文档内容，不能打印文档属性信息D、打印操作的最小单位是页，不是段落【参考答案】D【解析】Word文档打印可以是整个文档，也可以是其中一页或几页，但不能是段落，文档属性信息也是可以打印的故选D

43、同学违反纪律带手机，还在课上上网你怎么办？【参考答案】略

44、曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型A、戴尔B、布鲁纳C、斯金纳D、勒温【参考答案】D【解析】勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型

45、“终身教育”这一术语是由正式提出的A、保罗？朗格朗B、E.捷尔比C、R.H.戴维D、洛尔【参考答案】A【解析】“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗・朗格朗正式提出

46、教育在人的发展中起o A、主导作用B、制约作用C、决定作用D、内部动力作用【参考答案】A【解析】教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用

47、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是A、1986年9月1日和2006年9月B、1986年7月1日和2006年7月1日C、1986年7月1日和2006年9月1日D、1986年9月1日和2006年7月1日【参考答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》于1986年7月1日起开始实施，我国正式实行九年义务教育；新修订的义务教育法于2006年9月1日起施行

48、1请对李老师的做法进行评价2谈谈教学过程种预设和生成的关系【参考答案】1李老师面对学生的突然“发难”能够正确、灵活、民主的处理体现了李老师本身的教学机智在课堂中存在很多预想之外的情况，这对教师来说是一种严峻的挑战然而，应该认识到挑战与机遇并存，在偶发事件中，既有不利于正常教学的一面，也有有利于正常教学的一面只要掌握教学机智的运用策略，就能使偶发事件经过教师及时、巧妙、灵活的处理，对教学起到烘托、补充和增效的作用材料中，李老师刚开始很生气，但冷静下来后，正确对待学生的这一反驳，表扬并激发了更多学生说出自己的想法，使比喻增加了多样性和趣味性促进了课程资源的生成【解析】本题考查两个方面的知识一个是对教师做法的评价，一个是教学过程的内容，把握住两个知识点联系课本知识和材料内容做大就可以

49、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论【参考答案】B【解析】人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础

50、孔子说“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者o A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦B、喜欢学习，喜欢交谈C、不厌倦学习，不厌倦帮助他人D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦，循循善诱【参考答案】D【解析】学而不厌，诲人不倦，，要求教师必须不断学习，不断吸取更多知识，在教育学生时要有耐心，不厌其烦，循循善诱

51、目前大规模的信贷投放会引起通胀吗？如果经济复苏不明显，而银行体系依然开闸放水，那么大量资金并不能进入实体经济，从而会推高物价指数，并带来通胀，最坏的情况下甚会形成“滞胀”如果信贷的大规模投放伴随着经济复苏，那么，即使物价指数上涨，也是属于温和健康的上涨，和通胀无关这段文字意在说o A、通胀的影响要具体问题具体分析，不可一概而论C、家长D、公安机关根据治安管理条例【参考答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理条例处罚

4、假如去偏远山区支教，你都要做什么准备？【参考答案】（目的意义）偏远山区是教育欠发达的地区，去偏远山区支教有利于促进我国教育事业的发展，锻炼个人能力，因此具有重要的意义（态度）我非常愿意去偏远山区支教，为当地的教育贡献自己的力量（具体做法）如果我要去偏远山区支教，会从以下几个方面做准备首先是心理上的准备我会事先了解支教地点的风土人情和风俗习惯，这样才能更好地与当地的学生和同事进行沟通，便于后期支教工作的开展另外要有不怕吃苦的精神，虽然偏远山区一般条件比较艰苦，但我会把这种艰苦当做对自己的一种锻炼（能力与素质准备）做好这些心理准备之

5、在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展这种教材编写的方式属于（）A、单一式B、直线式C、螺旋式D、活动式【参考答案】C B、大规模的信贷投放与通胀的发生之间并无必然的因果关系C、物价上涨的程度，是判断通胀是否发生的主要标志D、在经济迅速增长的情况下，通胀是不大可能发生的【参考答案】B【解析】文段主要介绍了大规模信贷投放和通胀之间的关系文段采用设问的方式，提出“大规模的信贷投放会引起通胀吗？”这个问题后，紧接着从“经济复苏不明显”和“伴随着经济复苏”两个背景人手对这个问题进行解答，从中可知，大规模的信贷投放与通胀的发生之间没有必然的因果关系，故选B

52、以下评价方式中与个体内差异评价不符的是o A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较【参考答案】D【解析】个体内差异评价是跟“自己”比选项ABC都符合个体内差异评价的要点选项D针对的是不同个体，不属于个体内差异评价

53、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为O O A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【参考答案】D【解析】孔子这句话强调教师要以身作则

54、根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由【参考答案】

一、兴趣导入

1.在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟？（出示“翠鸟”图片）对了，这是翠鸟翠鸟又叫“叼鱼郎”，它生活在靠近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领我们今天学习的课文就是介绍翠鸟的

2.出示课题（齐读）

3.上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢？（指名回答，师板书外形、活动、住处）

4.下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点

5.小结

二、学习第1自然段【解析】考查教学设计的步骤与内容

55、激发和维持个体的学习行为，并使行为指向一定学习目标的内部心理过程或内部动力叫做（）OA、学习动机B、学习期待C、学习需要D、诱因【参考答案】A【解析】学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的内部动机

56、人的全面发展的唯一途径是（）A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、立学习型社会【参考答案】A【解析】人的全面发展的含义是指个人的智力和体力的尽可能多方面发展；个人的智力和体力的充分的、自由的发展；个人的智力和体力的统一的发展马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法

57、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素（）A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平【参考答案】A【解析】引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力

58、某学校在校寄宿生罗某睡在上铺，由于床板与床架连接不牢，罗某翻身时，床板的一端掉下砸伤了下铺的李某造成李某受伤的责任主体是？⑺A、学校B、李某本人C、学校和罗某？D、罗某的法定监护人【参考答案】A【解析】由于学校的原因，给学生造成伤害的，学校应是责任主体

59、设计本文的导入环节【参考答案】导入同学们.当老师表扬你时你什么心情呀？很快乐、很高兴但有一种快乐,不但表现在脸上，而且表现在心灵的感应，如春风拂过，涟漪荡开，这种快乐便是给予今天我们就来学习《给予是快乐的》，请同学们读课题，读了课题你想知道什么呢？给予为什么是快乐的？谁给予了谁同学们的问题很好，前阵子有个小朋友到老师家做客，老师给他一根芝麻糖，他脸上便笑成了一朵花这时来了个比他小的小妹妹，也盯上了那根芝麻糖，我让他分一半给小妹妹，你们猜怎么样他自己也非常想吃，没有给小妹妹是的，这个小朋友还小，不懂道理，怎么说【解析】？本题考查教学设计的相关知识？

60、下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是o A、经历B、体验C、探索D、掌握【参考答案】D【解析】本题考查知识与技能目标A、B、C三项都为行为动词，D项为目标动词

61、我们经常做广播体操来锻炼身体，一些体操是模仿动物而创造的下图是一套医疗保健体操，它的发明者是OA、华佗B、张仲景C、扁鹊D、贾思勰【参考答案】A【解析】根据图片中的文字信息可以看出，该套体操是华佗发明的“五禽戏”

62、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学【参考答案】D【解析】赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是伦理学和心理学

63、组织职业生涯管理指由组织实施的、旨在开发员工潜力并使员工实现自我价值的一系列管理方法下列不属于组织职业生涯管理的是O OA、小赵到某公司一年后，被公司委派去欧洲考察B、矿工小王上班的第一天就被主管领导安排下井锻炼C、某企业对处于职业中期的员工采用轮换岗位的方式让其保持对职业的新鲜感D、办公室的小蔡要求调到市场部，负责组织一个市场调研项目【参考答案】D【解析】？

64、结合以上材料谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议【参考答案】

（1）分析这种情况产生的原因一是由于社会不良风气对这些涉世不深、免疫力不强的青少年产生了消极影响，极端个人主义、拜金主义和享乐主义等社会不良风气正潜移默化地影响着青少年的道德观、人生观的养成二是学校、家庭德育教育的缺失或不足，让我们失去了塑造青少年思想道德的前沿阵地目前，重智育轻德育、重教书轻育人的情况依然严重，很多家长对子女溺爱有加，教育不足

（2）阐述思想道德教育的重要性与迫切性就学校而言，应真正从应试教育转到素质教育上，把德育摆在素质教育的首位同时针对不断出现的新情况，与时俱进地创新教【解析】本题考查的是小学德育中加强小学生思想道德教育的知识

65、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6〜11岁儿童要解决的主要矛盾是（）A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱【参考答案】C【解析】美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是

（1）基本的信任感对基本的不信任感（0-

1.5岁）

（2）自主感对羞耻感（2〜3岁）

（3）主动感对内疚感（4〜5岁）

（4）勤奋感对自卑感（6〜11岁）

（5）自我同一性对角色混乱（12〜18岁）

66、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧王老师的行为体现的职业道德是（）A、为人师表B、廉洁奉公C、爱岗敬业D、热爱学生【参考答案】A【解析】王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范故本题选A

67、教学过程是一种特殊的A、实践B、训练C、认识D、情感体验【参考答案】C【解析】本题考查教学过程的本质教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务与学生完成这些任务的需要、水平之间的矛盾，这一矛盾实际是学生认识过程的矛盾，因此教学过程本质上是一种认识过程，并且是一种特殊的认识过程故本题选C

68、被誉为“万园之园”的是o A、圆明园B、颐和园C、拙政园D、留园【参考答案】A【解析】“圆明园”由康熙皇帝命名，被誉为“万园之园”

69、试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为【参考答案】1我十分赞同该老师的做法2该教师符合教师的职业理念，具体来说首先，学生具有主观能动性，学生的发展具有差异性该老师在教学中认识到了这一点，当学生问了一个看似简单的问题遭到同学嘲笑时，老师能够鼓励学生主观能动性的发挥其次，该老师在教学过程中非常注重启发学生，引导学生，这符合新课改的教师观的理念案例中，老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果再次，该老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的【解析】本题考查教师职业理念的相关内容

70、《中华人民共和国教师法》适用于A、在学校中从事教学工作的教师B、所有教育机构中从事教学工作的教师C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、其他教育工作者【参考答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第二条规定本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

71、是教师职业的基本要求A、终身学习B、教书育人C、爱岗敬业D、爱国守法【参考答案】D【解析】爱国守法是教师职业的基本要求

72、素质教育与应试教育的区别具体表现在

①对教育目的的认识不同

②面向的教育对象不同

③选学的教育内容不同

④教育评价的标准不同

⑤运用的教学方法不同A、

①②④B、

①③⑤C、

②③④D、

①②③④⑤【参考答案】D【解析】本题是对素质教育与应试教育区别的考查二者区别具体表现在

（1）从教育目的上看应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会

（2）从教育对象上看应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”

（3）从教育内容上看应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、

73、对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行A、儿童身心发展的顺序性B、儿童身心发展的互补性C、儿童身心发展的统一性D、儿童身心发展的不平衡性【参考答案】B【解析】互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿所以对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的互补性的特征进行

74、下面的故事与《三国演义》中的“诸葛亮”这个人物无关的是（）o A、三顾茅庐B、舌战群儒C、挥泪斩马谡D、走麦城【参考答案】D【解析】“走麦城”的是关羽，《三国演义》第七十六回有“徐公明大战沔水，关云长败走麦城”

75、

三、从教育的角度立意，请以“如何成为一名优秀的教师”为题写一篇论述文要求观点明确，条理清晰，语言流畅，不少于800字【参考答案】

二、如何成为一名优秀的教师从我个人的认识来说，成为一名优秀的教师，最重要、最基础、最根本的是要热爱教师这个职业，热爱这个职业的工作对象一学生教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”，就是这个道理那么怎样来爱学生呢？当它作为一个书面问题或讨论的话题时，我们可以尽情去阐述、去发表意见，但是真要落实到具体的教育行为、教育过程、教育实践中的时候，尤其是当今时代怎样体现这种爱，不是一件容易的事情首先，我们要了解学生我们需要了解【解析】本题考查学生的写作能力

76、下列作品中，不是雨果创作的是（）A、《九三年》B、《悲惨世界》C、《双城记》D、《巴黎圣母院》【参考答案】C【解析】从本题中“由浅入深、由易到难，基本原理重复出现”的字眼很显然判断出是螺旋式的方式

6、下列不属于教师教育专业素养的是（）A、爱岗敬业B、正确的教育观C、一定的研究能力D、丰富的教育理论知识【参考答案】A【解析】爱岗敬业属于教师的职业道德，B、C、D项都属于教师教育的专业素养

7、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展,这是一种O0A、外锦论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点【参考答案】A【解析】洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外锦论的观点

8、现在运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有O OA、未来性B、滞后性【解析】雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》和《九三年》等《双城记》是由英国作家狄更斯的著作故选C

77、是否认同老师按成绩排位置？【参考答案】略

78、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用【参考答案】C【解析】班级教育力量的管理主要是指班主任对影响班级发展的各种教育力量的协调，主要包括学校教育力量、家庭教育力量以及社会教育力量班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用

79、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的和指导A、提问B、讲授C、演示D、操作【参考答案】B【解析】任何课堂教学都离不开教师的讲授，好的讲授更是好的课堂的扎实基础

80、教学设计最基本的依据是o A、现代教学理论B、系统科学的原理与方法C、教师的自我判断D、教学的实际需要【参考答案】D【解析】从根本上讲，教学设计的全部意义就在于满足教学活动的实际需要，在于为实现这种需要提供最优的行动方案因此，教学设计最基本的依据就是教学活动的实际需要，离开了教学的现实需要，也就谈不上进行教学设计C、连续性D、广延性【参考答案】B【解析】运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的这说明教师的劳动具有滞后性

9、

（1）谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解

（2）在小学教育中，教师应该如何处理“爱”与严格管理之间的关系？【参考答案】

（1）没有爱，就没有教育热爱学生是教师从事教育工作的前提，爱学生是教师对教育事业坚贞不渝、忠心耿耿的基础，也是教育方法、教育艺术的基础教师对学生的热爱，则是爱在教育中突出的表现这种爱对教师的自我完善和学生的健康成长都具有十分重要的意义？

①热爱学生有利于促进学生奋发向上；

②热爱学生为教师的施教提供了感情基础；？

③热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；？

④热爱学生有利于教师教学质量的提高；？

⑤热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献

（2）热爱学生要求教师深入了解学生【解析】本题考查的是教师对学生应该持有的态度，以及在实际教学中如何处理这方面的问题，回答此问题时要理论联系材料来作答

10、主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是（）A、定性评价B、定量评价C、诊断评价D、形成评价【参考答案】A【解析】主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是定性评价n、建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分只有进一步完善社区的管理体制，才能明确社区的社会职责；如果不提高社区的服务水平，就不能满足居民快速增长的各种需求；社区管理的法规建设是社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制由此可见，A、如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量B、如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责C、只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制D、只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求【参考答案】B【解析】此题的解题点是充分条件假言判断和必要条件假言判断解题思路是“进一步完善社区的管理体制”是“明确社区的社会职责”的必要条件，因此，否定前件，就可以否定后件所以，“如果不进一步完善社区的管理体制”，则“不能明确社区的社会职责”因此，B项正确题干中没有提到“提高社区的服务水平”和“提高社区的服务质量”的关系因此,不能选A项“加强社区的法规建设”不是“明确社区的社会体制”的必要条件题干中没有说“加强社区基层的民主自治”和“满足居民快速增长的各种需求”之间的关系

12、在化学实验课中小虎做了一个实验，请教王老师时，王老师却说？“这个不考，不用管它“王老师这一做法存在的问题是？A、教学方法单一？B、教学理念偏失C、教学技能欠缺D、教学态度不端【参考答案】B【解析】王老师的这种“不考不管它”的做法存在教学理念偏失的问题

13、简述奥苏贝尔Ausubel有意义学习的条件【参考答案】奥苏贝尔有意义学习的条件有1学习材料的逻辑意义;2有意义学习的心向；3学习者原有的认知结构与新知识进行联系【解析】本题重点考查有关学习理论的掌握

14、教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【参考答案】B【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行，差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展故本题选Bo

15、发明了电池A、伽伐尼B、伏特C、奥斯特D、法拉第【参考答案】B【解析】1799年，伏特把一块锌板和一块银板浸在盐水里，发现连接两块金属的导线中有电流通过于是，他就把许多锌片与银片之间垫上浸透盐水的绒布或纸片，平叠起来用手触摸两端

16、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分这种评价方法我们称为o A、绝对评价B、相对评价C、诊断性评价D、表现性评价【参考答案】D【解析】表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度及问题解决能力等一些测验无法反映的深层学习指标的评定，它不仅仅得出学生学习成绩的结论，而且还指出学生的其他特点，可以对学生进行更全面的评价

17、蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等下列说法中错误的是O OA、叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素B、花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质C、根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、C D、豆菜类含有较多的维生素C和矿物质【参考答案】C【解析】蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必需的粗纤维等在我们食用的蔬菜中，豆菜类含有较多的维生素C和矿物质；根茎类含淀粉甚多；叶菜类一般含淀粉较少，含纤维较多，均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素；花菜类含维生素A、B、C和矿物质相当丰富；瓜果类含水分最多，它还含有较多的胡萝卜素和维生素B、Co

18、（）是教育最古老、最基本的核心A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略【参考答案】B【解析】教学方法是教育最古老、最基本的核心

19、《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要（）oA、互相观察、互相模仿B、相互观摩、切磋C、互相观摩，从而变得善良D、注重教材教法分析【参考答案】B【解析】相观而善之谓摩”意指互相观摩而学习他人的长处，也就是切磋琢磨的意思，因此选择B项

20、依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由【参考答案】

（1）老师问同学们一个问题我们祖国的全名叫什么？（中华人民共和国）你知道我们伟大的祖国共有多少个民族吗？（五十六个）我们是属于哪个民族的？（汉族，也有个别是回族）以上三个问题逐个讨论，介绍汉族是我国人数最多的一个民族2你还知道哪些少数民族呢？讨论今天，老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族，它的名字叫做土家族，大家想去吗？想那就让我们一起乘着歌声的翅膀，向土家族出发！随《乃哟乃》音乐做律动理由经验导入是以学生的生活经验和熟悉的某些事物为出发点

21、在班级管理中，是班级的领导者和决策者，是班级的核心A、校长B、班主任C、教师D、教导主任【参考答案】B【解析】班主任是班级管理的领导者、决策者，是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心

22、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧下列处理方式，最恰当的一项是A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人？B、自我解嘲地笑着说“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”C、稍作整理，批评训斥学生D、认真地说“我就喜欢接受他人的挑战”【参考答案】B【解析】课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘。