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宝贝们去幼儿园了,爸妈最担心的就是孩子在幼儿园过得怎么样,经常会问孩子宝贝今天表现好不好啊?今天哭了没有?老师有没有表扬你啊?……孰不知,这样的表达方式会对孩子造成一定的负面暗示,并不利于孩子适应幼儿园的生活今天,小编为大家分享九问和十不问,家长们做到这些,帮助孩子越做越好,更顺利度过入园期~十不问
1、不要问在幼儿园有人欺负你吗?欺负这个词,一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置孩子之间会有一些磨合和争执,但不会记仇,还是给孩子空间让他们自己解决
2、不要问今天哭了吗?送孩子上幼儿园时,孩子哭闹的厉害,狠心把孩子放到幼儿园,回到家家长们忍不住要问,”今天又哭了吗?经过一段时间的寒假,孩子对于集体生活感到陌生,所以孩子会用哭闹等一些方式来抗拒但其实爸爸妈妈们离开之后,宝贝们表现都非常好,丰富的集体活动占据了孩子的注意力,也逐渐帮孩子适应分离焦虑当妈妈问”今天哭了吗?”的时候,孩子会马上表现出委屈甚至哭闹妈妈的话就是一种心理暗示,暗示着只要哭闹妈妈就会心软”,这样孩子就更不愿意上幼儿园了所以这时候家长一定要正面积极面对,可以表扬孩子今天只哭了一小会儿,妈妈相信你明天会更好的!
3、不要问老师有没有批评你?刚上幼儿园的宝宝们还不适应,经常会有委屈不高兴的表现,孩子不会表达,家长往往会有各种猜测,会自然而然的想问,老师有没有批评你?对于新建立的集体环境,有新的规则,老师会在孩子适应的基础上,帮助孩子完成常规的培养家长问孩子老师有没有批评你?,这样很容易成为孩子各种事情的借口,或者会让孩子有负担,缺乏自信,应该鼓励孩子多和老师交流,而作为父母,要做的就是一名热情的听众
4、不要问你今天表现好不好呀?这样的问题比较笼统,孩子不知道如何回答,也不知道如何衡量自己的表现,经常对家长的回答就是表现好乖家长可以多去关心孩子今天在幼儿园开心吗?什么事让你开心了?,这样才会给孩子一个积极的具体的引导
5、不要问有小朋友抢你的玩具了吗?每一个孩子的成长环境和性格都不同,家长要帮助孩子一起结交朋友,或是和孩子一起分享班上的趣事,让孩子对好朋友”逐渐形成概念,对幼儿园的生活充满期待
6、不要问今天在幼儿园学什么了?幼儿园的孩子很难回答清楚这个问题,不要去挑战孩子的语言组织能力,不要给孩子压力,以免孩子产生厌学心理
7、不要问老师喜欢你吗?老师今天表扬你了吗家长不仅会担心孩子适应的如何,同时也会担心老师是否喜欢自己的孩子,经常会通过孩子的嘴来了解老师是否喜欢自己的孩子幼儿园的孩子对喜欢”的概念还不太懂,又怎么辨别呢?这其实是家长对老师的不信任幼儿园的老师会认真对待爰护每一个孩子,家长要给予充分信任,才能给孩子充分的安全感
8、不要问在幼儿园吃的什么饭呀?好不好吃?孩子刚回到幼儿园,还处于适应期,适应期内可能食欲不佳老师会逐渐帮助孩子独立,适应集体生活,也会细心观察孩子,适当的帮助孩子进食,家长完全不用担心孩子吃不好
9、不要问你喜欢上幼儿园吗?孩子刚开始上学,对学校的一切大多带有敌视情绪,对于这些问题如果宝宝的回答是负面的,那对他上学的情绪肯定影响很大我们可以多给孩子以幼儿园正面的知识,帮助孩子提早接受和适应幼儿园生活
10、不要问你喜欢哪个老师呀?哪个老师带你玩了?孩子回到幼儿园,刚开始面对新的的环境都会有一些不适应感,没有家人的照顾,最担心的就是孩子和老师的关系,孩子能否喜欢老师,对老师产生依恋关系孩子刚入园时,因为幼儿园的人和物取代了自己的家人,孩子对幼儿园所有的事物产生了厌恶的心理如果家长一直强调她喜欢哪个老师,那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起,孩子就不愿和其他的老师接触九问
1、可以问你今天帮助老师/小朋友做什么了?提出问题后,父母可引导孩子启动回想”模式,试着和他一起梳理一天中与老师和小朋友相处的心得,帮助老师和小朋友,让他增强自信和荣誉感,更爰去幼儿园
2、可以问你的好朋友是谁啊?你为什么喜欢他提出这个问题,有意识让孩子在幼儿园多和小朋友沟通和交流,找到自己的好朋友同时,让他知道小朋友的优点,树立价值观,也强化孩子对幼儿园优点的记忆
3、可以问今天班里发生了什么有趣的事?在孩子回答时,家长不要急于评价,而应注意倾听,引导孩子表达观点在孩子表述完以后,多和他讨论,既可以增加对孩子的了解,也可在讨论中传达正确的看法和价值观
4、可以问有什么不明白的事情需要爸爸妈妈帮忙吗这个问题可以让孩子感觉到,父母很关心你,有问题可以随时提出来,以此得到孩子的信任,帮助他敞开心扉,不再因各种无法处理的问题而抗拒幼儿园
5、可以问今天你和小朋友一起做了什么游戏?这样的提问,内容具体明确,孩子知道如何回答,而且有回答的欲望孩子说得多,就有助于父母了解孩子的在园情况,同时激发孩子对幼儿园的兴趣
6、可以问教教妈妈你今天新学的小纸船好不好?用具体、细节的问题和孩子一起讨论感兴趣的话题,慢慢地,孩子会喜欢和家长分享一天的在园生活
7、可以问今天是不是又长本领啦?问问孩子是不是会自己拉拉锁、系鞋带了?引导孩子建立自己的成长意识,这种方式是在激发孩子的内能,而不是简单的要求孩子改变
8、可以问今天老师给你们讲了什么故事呀如果你想知道孩子在幼儿园学了什么,可以避免学这个字,直观地提一些今天画了什么画、今天做了哪些手工等具体的问题,间接地巧妙了解孩子在园生活,同时也能让孩子巩固学习内容
9、可以问你今天有没有对老师说谢谢?消除开园之初孩子因不适应而对老师产生的敌意,让孩子知道老师很辛苦,老师是在帮助他成长,让孩子懂得感恩,学会说谢谢。