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文本内容:
《大学生心理健康》试卷
一一、选择题(10X2分共20分)
1、关于开展心理健康教育的目的不正确的表述是()(A)全面提高学生的心理健康水平(B)促进素质教育的落实(C)防止精神疾患的发生(D)帮助有心理疾病的学生恢复健康
2、马斯洛的需求层次理论中最高层次的需要是()(A)尊重的需要(B)安全需要(C)自我实现的需要(D)爱的需要
3、大学生的学习特点有()(A)学习内容的专业性(B)学习方法的单一性(C)学习途径的多样性(D)学习过程的自主性
4、按照情绪发生的强度、速度与持续时间的长短,可将情绪分为哪儿类()(A)心境(B)应激(C)激情(D)柔情
5、挫折的组成成分中对挫折感起决定作用的是()(A)挫折情境(B)挫折源(C)挫折认知(D)挫折反应
6、产生挫折的内部因素有()(A)智力因素(B)家庭因素(C)抱负水平因素(D)挫折承受力
7、有理想、有抱负,有独立见解,反应迅速,行为果断属于哪种气质类型的心理特征()(A)胆汁质(B)多血质(O抑郁质(D)粘液质
8、较强的自我克制能力,他们外柔内刚,沉静多思,不愿流露内心的真情实感属于哪种气质类型的心理特征()(A)胆汁质(B)多血质(C)抑郁质(D)粘液质
9、爱情与喜欢的区别主要体现在哪几个方面((A)依恋(B)利他(C)利己(D)亲密
10、网络空间的基本心理特征有()(A)局限的感官体验(B)身份的机动性和匿名(C)地位平等(D)超越空间局限
二、判断题(15X2分共30分)
1、艾里克森的人格发展八阶段理论中青少年期应培养的良好的人格品质是爱的品质()
2、在达成一项目标之前,将目标分解成若干个可以实现的部分,不但能增加立竿见影的效果,而且能减少付出的代价()
3、合理分配自己的学习时间,特别是有效利用课余时间有利于意志品质的培养()
4、学习动机越强学习效率就越高()
5、理智感是在智力活动中认识和评价事物所产生的情感体验()
6、情绪ABC理论中的“B”才是我们的情绪及行为反应的直接原因()
7、别人如何对待我,我就如何对待别人,这是合理处理人际关系的原则()
8、冬天洗冷水澡是培养大学生挫折承受力的有效方法()
9、恋爱是两个人人格的深层接触,在此过程中对方像一面镜子时刻刻画着自我形象,并鞭策你不断完善自我()
10、希波克拉底的大脑皮质说将气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类()
11、对别人要求严格,对自己无所谓是对完善型性格特征的描述()
12、失恋更多的时候是让我们避免将来更大的婚姻悲剧()
13、导致神经性厌食症的主要原因是担心过量饮食会影响身体健康()
19、羞怯、胆小、内向、依赖性强是焦虑症患者的典型特征()
14、自我强迫与反强迫同时并存是强迫症的特点()
15、美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情绪体验()
三、案例分析(2X25分共50分)
1、张三说“我觉得在我身上一直存在这样问题,不敢在公众面前发言,即使发言,思维也会处于儿乎停滞状态;脑袋感觉老处于很木讷的状态,有点不转弯;昨天经过测试,我得了社交恐惧症”请问如果你是张三的朋友,你会给出怎样的建议帮助张三改变这种状况?(25分)
2、请根据你目前的情况为大学四年的目标制定一个学习计划(要求详实有操作性)(25分)参考答案及评分标准
一、不定项选择题(10义2分共20分)
1、B
2、C
3、ACD
4、ABC
5、C
6、ACD
7、A
8、D
9、ABD
10、ABCD
二、判断题(15X2分共30分)
1、X
2、J
3、X
4、X
5、J
6、J
7、X
8、J
9、J
10、X
11、X
12、J
13、X
14、J
15、X
三、案例分析(2X25分共50分)
1、(25分)参考答案第一,在公众面前发言,感觉紧张,大部分人都是这样这种现象不仅仅存在你一个人身上,你不是一个特例这一方面可能与个体的性格特点有关,在发言的的时候过多地关注自己的内心体验,过分地以自己为中心,对自己的要求过高另一方面也与缺乏在公共场合发言锻炼的机会有关,如果你说的多了,紧张程度自然就会降低第二,关于心理测试,要有个正确的认识,首先正规的心理测试(强调是正规的)对个人的成长具有参考价值,但是要记住一点,任何测试都是有局限的,有时效性和具体性心理测试更多是具有参考价值,而不具有决定意义
2、(25分)参考答案大一已经过去一大半了,不过在接下来的时间里,我会努力认真的学好课堂上教的知识,决不挂科;见学习重点放在大英与专业课上!不沉迷于电脑,不浪费时间在没意义的事情上积极参加班级活动大二过四六级,当一年的班干部,推优入党,不留任社团,全身心放在学习上大三为考研做准备!努力搞好人际关系!参加一些社会实践增强自我的综合能力大四关注自己感兴趣的公司的动态,及与专业有关的新闻《大学生心理健康》试卷
二一、选择题(10X2分,共20分)
1、全国大学生心理健康日是哪一天?()A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日
2、正确的健康概念应指()A.没有疾病B.身体状实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高
3、心理健康的最终目标是()A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪
4、心理健康教育的对象主要组成是()A.心理障碍学生B.正常学生C.重度心理健康问题D.大多数学生
5、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
6、学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是()A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主C.个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
7、在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是()A.电话咨询B.门诊咨询C.专题咨询D.互联网咨询
8、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为()A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用
9、美国著名职业指导专家霍兰德建立了职业兴趣六角模型,其中追求权利、权威和物质财富,具有领导才能,喜欢竞争等的类型是以下哪种()A.社会性B.企业型C.事务型D.艺术型
10、在理解与把握心理健康标准时,应考虑()A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B.心理健康具有相对性C.心理健康只是一种状态D.心理健康是一种状态,也是一种过程E.心理健康是一个社会评价问题
二、判断题正确的打“,,错误的打“X”(10X2分,共20分)
1、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态()
2、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的()
3、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态()
4、气质和性格都有好坏之分()
5、大学生心理健康教育应该以预防为主,()
6、幻想常使人想入非非,因此应避免学生产生幻想()
7、现代心理学将情绪分为四种基本类型
1、快乐、
2、悲哀、
3、恐惧、
4、愤怒()
8、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人,以及有这样心理社会因素所困扰的正常人,或是残疾人员()
9、爱是个人成长中的重要组成部分,个体健康的人格因爱而完善()
10、心理学家艾利斯认为,人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点,而非来自事情本身()
三、问答题(2X5分,共10分)
1、简述简述自卑的消极防御表现形式
2、大学生如何培养健康的心理?
四、案例分析(2义25分共50分)
1、1968年,美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验他从小学每个年级中抽出部分学生,进行所谓的预测未来发展的测试,学生名单交给任课教师实际上,罗森塔尔并末做任何真正实际的测验,只是随意抽取部分学生的名字,在这些学生中,有的是教师意料到的,有的却不然过了一学期后重测,发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步,成绩明显提高上面这
2、根据《论语》记载有一次,孔夫子与学生公西华正在座谈,子路来向孔子请教“听到了就马上行动吗”孔子答“有父兄在,为什么急于行动呢?”一会儿,冉由也来请教同样的问题,孔子说“听到了就马上行动!”公西华不明白教师为什么对同一个问题给予不同的回答孔子解释说“子路总是好胜,我是有意让他遇事后退一步,冉由畏缩,我是有意鼓励他遇事极力向前”孔夫子向学生施教的心理依据是什么?他为什么要这样做?参考答案及评分标准
一、不定项选择题(10X2共20分)分
4、B
5、B
1、A
2、C
3、C B
9、
10、ABDE
6、D
7、B
8、B共20分)
二、判断题(10X2分
4、X
5、J
1、J
2、J
3、X
9、V
10、V
6、X
7、J
8、J
三、问答题(2X5分,共10分)
1、简述简述自卑的消极防御表现形式答如嫉妒、猜疑、孤僻、焦虑、紧张、不安等
2、大学生如何培养健康的心理?答
(1)掌握一定的心理健康知识
(2)建立合理的生活秩序
(3)保持健康的情绪
(4)建立良好的人际关系,学会去爱
(5)树立符合实际的奋斗目标
(6)学会自娱
四、案例分析(2X25分共50分)
1、(25分)参考答案“罗森塔尔效应”,即“教师期望效应”教师只要对学生充满信心与深情在教育过程中,对学生抱有极大的期望去教育学生,学生感受到这种期望,并转化成一定动力,那么学生在智力、情感、个性等方面一定会取得迅速发展
2、(25分)参考答案
(1)学生个性心理面貌存在着差异;
(2)只有根据学生的个性心理特点因材施教才能取得良好的效果。