文本内容:
幼儿园大班下学期科学教案《立体镜》活动目标
1、认知认识立体镜,复习立体视觉;
2、技能练习撕、粘、贴等动作,独立制作立体镜;
3、情感培养幼儿爱观察的科学态度,锻炼幼儿的细致观察力重难点粘立体镜盒身,独立制作立体镜,观察立体效果活动准备
1、材料准备⑴材料一一凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶⑵将材料提前分类放好,方便课上幼儿操作活动过程
一、故事《神奇的眼睛》导入
1、教师引导小朋友们看过立体电影吗为什么看立体电影要带立体眼睛呢能让平面的东西看起来更立体更逼真今天老师教大家一个新的魔法立体镜
2、出示成品,请幼儿体验
二、实验制作立体镜安全提示操作的所有材料,都不能放到嘴里操作材料凸透镜、照片、立体镜盒身、双面胶操作方法
1、出示两幅图片,观察照片上两幅图的不同之处(这个区别比较细微,幼儿不容易观察得出结论,教师可以稍加提示)两幅图左右两边不同,左边的图左边的图像多一些,右边的图片右边的图像多一些用凸透镜观察两幅图片,体验不同
2、在凸透镜后面粘上双面胶,将凸透镜粘在立体镜的小孔处
3、在立体镜盒有开口地方粘上双面胶,两边都粘上双面胶
4、将双面胶揭下来,用双面胶将盒子的两层粘合起来(注意:有大开口的一面在内侧,完整的在外侧)将照片竖着插到立体镜内
5、把两只眼睛放到凸透镜前,调节焦距,观察现象,可以请幼儿们互相交换照片观看(两张照片变成了一张立体图,能看出事物的前后位置)
三、教师总结
1、立体镜原理人的两只眼睛相距约65毫米,因此两眼是从不同的角度看物体的右眼看到的右边的多些,()左眼看到的左边的多些,因此两眼的视觉稍有不同,这种差异叫做双眼视差左右眼不同的视觉信息,最后在大脑皮层的整合作用下合二为一,就形成了对象的立体知觉
2、分别用左右眼看一样东西,看到的景象是一样的吗不一样,两只眼之间有距离,存在视差(刚开始可能幼儿看不出立体效果,老师提醒幼儿按压立体盒,感到快模糊时就会出现立体效果建议多让幼儿观察体验)活动延伸播放立体电影请小朋友戴上自己制作的立体镜进行观看,体验戴立体眼镜与不戴立体镜看立体电影的区别。