文本内容:
幼儿园大班优秀科学教案《谁住在皮球里》活动目标
1.理解故事内容,对皮球的动态蹦、滚、飞产生兴趣
2.理解空气与皮球运动状态的关系活动准备
3.《谁住在皮球里》PPTo
4.充足气的皮球两个,气针一枚活动过程
1.说说玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球
(1)教师和个别幼儿演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作师小朋友们,你们喜欢玩皮球吗谁来说说你平时会怎样玩皮球呢(拍)分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法⑵启发幼儿说出玩皮球时,皮球的运动方式(蹦跳、滚动、飞起来等)⑶请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态师小朋友们,你们能用你们的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动作吗(屈!老师)让我们一起来学学皮球运动的样子师为什么皮球会蹦,会跳,会滚,皮球很硬,一定有什么东西在里面,是什么呢(是气),现在我也不知道,我们一起来看一下吧究竟是谁住在皮球里?
2.欣赏故事《谁住在皮球里》⑴分图讲解,皮球里住着谁?
(2)让幼儿知道皮球里的兔子,轮子、喜鹊是怎样运动的?
3.了解是空气住在皮球里1猜测、验证皮球里的是空气教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来帮忙师皮球里到底住的是什么呢有的小朋友说是兔子,有的小朋友说是气体到底是什么,我们怎么做才能知道呢把皮球里的东西放出来就知道了,保持一定距离朝向幼儿脸上,问幼儿感觉到了什么总结刚刚我们放出来的就是空气⑵足气的皮球与瘪气球比较,理解空气与皮球运动状态的关系问如果皮球里没有空气会怎样猜想教师出示瘪的皮球,演示拍、滚、踢皮球,验证猜想总结原来皮球只有充满了空气,才能运动起来,他就像兔子那样蹦,像轮子那样滚,像喜鹊那样飞起来空气可真了不起!
4.再次欣赏《谁住在皮球里》这个故事,播放视频故事看完了,皮球只有空气的时候才可以蹦跳、滚动、飞起来皮球需要空气,我们人也离不开空气,让我们现在一起排好队到外面呼吸新鲜空气吧!。