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文本内容:
《民航概论》课程标准
一、课程概述-课程性质与任务本课程是空中乘务专业的专业基础课,是本专业的入门课程它的主要任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须的基础理论和知识,通过讲授、任务驱动、合作学习、案例教学等多样化的教学过程,加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培养,达到促进学生专业综合素质的提升的目的,真正培养民航领域高素质技术技能人才二前后续课程的联系本课程是空中乘务专业所接触的第一门发航方面的专业课程,虽然前期会开设形体与体能训练以及广播词等课程,但民航概论让学生真正第一次走进民航领域它可以使学生全方位地感受民航的基本知识,从感性上认识民航,为今后学习其他专业基础课和专业课打下基础后续课程有航空运输地理、民航服务英语、民航法律法规与实务、客舱服务与管理双语、机场服务与管理双语、民航安全与应急处理、民航服务心理与沟通、民航服务礼仪、民航英语视听说等
三、课程目标-总体目标本课程的总体目标是培养学生四个能力,四种精神四个能力是民航认知能力、发现和解决问题的方法能力、社会能力以及创新思维能力四种精神是航空报国精神、民航精神、工匠精神、奉献精神通过相关项目与任务的学习,提高学生的文化素养、综合业务能力与素质,为后续课程的学习打下基础,增强吸收新知识的能力,为从事民航运输工作奠定扎实的基础二具体目标
1.知识目标1了解民航运输的概念,了解民用航空的发展历史,掌握民航运输的特点;2了解飞机的基本结构和工作原理;3了解空中交通管理的概论,掌握空中交通管制区的范围及分类;4了解机场的分类、运作模式和构成,了解世界主要机场;5了解民航旅客运输业务的基本内容,掌握旅客运输运价的构成;6了解特殊旅客和种类,掌握特殊旅客的具体分类要求;7掌握不正常航班的种类及处理办法;8了解行李运输的流程
2.能力目标1培养学生探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;2培养学生具备综合运用知识的能力,增强学生的职业适应能力;3培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力;4培养学生独立工作、处理突发事件的能力
3.素质目标1培养学生们履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;2培养学生具有较强的语文表达能力;3培养学生具有较强的理解交流能力;4培养学生具有创新能力和不断学习的能力;5培养学生具有团体意识和团队协作精神
四、课程设计思路体现思政元素的融入本课程分为七个项目,分别是民用航空总论、民用航空器介绍、空中交通管理、机场、民航旅客运输、特殊旅客运输、行李运输通过民用航空总论中民航历史的学习,融入社会主义核心价值观的内容,爱国、敬业、诚信友善在民用航空器介绍中融入航空报国精神在空中交通管理融入民航精神,在机场中融入中国精神和中国力量元素在民航旅客运输和行李运输中融入工匠精神在特殊旅客运输中融入奉献精神
五、教学内容及活动设计工作任务/活动设计/思政元素融入内容序学习情境能力训练项目内容学时号/工作项目本项目中包含两个任务,分别是民用航空的基本概念;民用航空的发展历史在任务中通过案例讲授,观看视频与图融入社会主义核心价值观的内容,爱国、敬片,深入了解相关知识在职教云平台进行测试相关教项目一业、诚信友善通过中国民用航空发展历史1学内容4民用航空总论学习与理解,增强民族自豪感通过民航运引入乘客向飞机扔硬币案例,输特点的学习,整体上了解从事民航运输的引导学生进行分析,掌握航空安全的重要性工作要求,让服务意识从一开始就扎根于学习的心里2本项目中包含四个任务,分别是飞机的发明;飞机机体的基本结构;飞行的基本原理;飞学生以小组为单位查找四大飞行的稳定性和操纵性在任务中融入航空报机制造商的主要机型,以小组国精神,习近平总书记致电祝贺国产大型水为单位进行汇报,了解飞机的结构项目二民用航空陆两栖飞机AG600水上首飞成功时强调希2向学生讲述C919的研发、生4器介绍望大家继续弘扬航空报国精神,坚持安全第产,让学生懂得大飞机对于大
一、质量第一,脚踏实地、精益求精,扎实做国地位和国家战略的重要性,并让学生树立航空报国的远大好首飞前的准备工作,为进一步提升我国装志向备制造能力,使自己的大飞机早日翱翔蓝天再做新贡献本项目有三个任务,分别是空中交通管理概述;空中交通管制区的范围及分类;空中交通过观看《中国机长》片断,通流量管理在任务中融入民航精神,民航写观后感,让学生充分认识当项目三3局局长冯正霖强调在新的一年民航工作中,代中国民航精神的内涵,并让6空中交通管理学生把民航精神融入学习工作局机关各部门要带着弘扬践行当代民航精中神,在牢固树立新发展理论、增强工作能力、转变工作作风等方面努力下功夫,真正做到守土有责、守土负责、守土尽责本项目包含三个任务,分别是概述、机场的运作模式与构成、主要机场构成在任务中以大兴机场为例,向学生介绍我融入中国精神和中国力量元素,习近平在出国的大国工匠精神,充分展现中席大兴机场正式投入运营仪式时强调,大兴国工程建筑的雄厚实力,体现出的中国精神和中国力量,以及中国际机场能够在不到5年的时间里就完成预4项目四机场国共产党领导和我国社会主义6定的建设任务,顺利投入运营,充分展现了制度能够集中力量办大事的政中国工程建筑的雄厚实力,充分体现了中国治优势以小组为单位绘制世界主要机精神和中国力量,充分体现了中国共产党领场平面图,了解机场的构成导和我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势本项目共包含两个任务,分别是民航旅客运项目五民航旅客输简介;民航旅客运输业务简介在项目中通过模拟旅客运输场景,掌握旅56运输融入工匠精神,习近平总书记对我国技能选客运输相关知识手在第45届世界技能大赛上取得佳3绩作出重要指弘扬精准求精的工匠精神,激励广大青年技能成才,技能报国本项目共包含五项任务,分别是重要旅客运输;无成人陪伴儿童服务;孕妇服务;病残旅客服务;其他特殊旅客的服务在项目中融向学生讲述航空劳模李文丽的入奉献精神,习近平总书记对张富清同志先故事,从小事做起,精益求精,培项目六特殊旅客进事迹作出重要指示强调,老英雄张富清60养细致、认真、毅力强的品格66运输以小组为单位选择一项特殊旅多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,客乘机场景,模拟对特殊旅客提事迹感人在部队,他保家卫国;到地方,他供服务为民造福他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生,是广大部队官兵和退役军人学习的榜样要积极弘扬奉献精神,凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量本项目共有四项任务,分别是行李的一般规定;行李运输流程;行李不正常运输;行李的赔偿任务中融入工匠精神,习近平总书记通过实训练习,让学生在做中给我国第一届职业技能大赛发来的贺信中指7项目七行李服务习,做中悟,真正做到内化于心,4出,各级党委和政府要高度重视技能人才工外化于形作,大力弘扬劳模精神,激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能人才和大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障合计36
六、教学实施建议-教学条件
1.实验实训条件北京拥有两座机场,为本课程的开展提供了得天独厚的条件在课程的学习过程中,可以要求学生以班级学习小组为单位或个人为单位到机场实地观摩同时学校里要求有教学做一体化的综合实训室,融教学与实训为一体,以及与课程相应的软件作支持
2.师资条件本课程的任课教师应具有大学本科以上学历,硕士以上学位要求任课教师必须具有丰富的民航知识(包括理论知识和实践知识)、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等,以利于教学和课程的改革因本课程采用双语教学,还要求教师具有良好的专业英语基础并能够进行清晰表达
3.课程网络资源序号名称网址1https://www.icve.com.cn/portal/courseinfo7cour空中乘务专业教学资源库民航概论课程seid=rp01azgnvazQopwmjpa2中国大学慕课在线课程https://www.icoursel
63.org/course/AYIT-12067民航概论24804
(二)教学方法与手段建议该课程的教学方法以调动学生的积极性为核心,除讲授、提问、学生分析、讲座等常用方法外,结合该课程特点,使用网络资源,配合职教云平台,采用线上线下混合式教学根据空中乘务专业特点,采用双语教学头脑风暴法针对讲授中、案例中、学生身边的问题,由学生应用所学知识,放开思路,大胆分析,提出自己的见解与解决方案案例分析案例分析是教学联系实际的典型方法,采用时,既可以采用由学生独立分析,再以书面作业完成的分散方式;又可以采用先分小组讨论,后到课堂上全班讨论这种集中形式教学的重点要放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上,而不是用自己的观点影响学生对案例分析的总结,也不要对结果或争论下结论,而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华情景剧、角色扮演针对实际工作中的一些工作内容,以情景剧的形式呈现到课堂上,学生以小组为单位,分角色扮演工作中的员工,设身处地的分析与解决所面临的问题,充分了解实际工作场景的同时,提高学生实际解决问题的能力
(三)教材选用是否为国家规序号教材名称主编出版社出版年月版次备注划教材清华大学出1民航概论刘岩松2017-091否版社黄永宁张晓旅游教育出2民航概论2019-074否明版社
七、教学评价(-)考核方式考核分为形成性考核和终结性考核平时成绩、实践实训成绩称为形成性考核,期末考试为终结性考核平时成绩主要考察课堂提问、讨论回答的主动性、正确性,课堂纪律遵守的自觉性,课堂出勤,作业完成及实践实训情况等综合考核;期末考试,对学生掌握民航运输相关知识进行全面考核
(二)考核标准考核内容、形式、成绩构成
1、课堂出勤成绩(20分)根据学生课堂出勤情况(主要包括迟至U、早退和旷课),分别记15——0分形
2、课堂表现成绩(20分)主要考核学生教学环节参与情况及任成务完成质量如教学互动是否积极,小组任务是否积极参与,是否性遵守课堂纪律(不玩手机,不随便出入课堂、不聊天)等根据记考录情况分力U记150分核
3、单元作业(30分)每个项目结合知识的学习,布置有针对性的作业以巩固相关知识,每一项目布置1至8题根据作业质量分别记300分60%
4、实际操作评价(30分)根据学生个人或以小组为单位完成案例分析、模拟演练等情况,通过学生自评,小组互评,教师评价,最终形成学生的操作分数,分别记40——1分采用闭卷笔试形式对学生整个学期的学习情况进行测评考试题型安排(100分钟)结
一、单项选择题(共10个小题,每个小题2分,共20分)性
二、填空题(共20个空,每个空1分,共20分)
三、判断题(共10个小题,每个小题1分,共10分)考
四、计算题(共2小题,每题10分,共20分)核
五、简答题(共3小题,每个小题10分,共30分)(40%)。