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文本内容:
《短文两篇一一陋室铭,爱莲说》导学案学习目标
1、积累一些文言字词
2、了解两篇短文的思想内容,充分领略作者的情怀
3、学习本文托物言志和衬托的手法第一课时陋室铭导学卡
一、了解《陋室铭》的作者及文体
1、刘禹锡,字梦得,河南洛阳人,唐代文学家、哲学家有中唐“诗豪”之称曾任太子宾客,后加检校礼部尚书衔,故世称“刘宾客”、“刘尚书”
2、铭古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭,后来成为一种文体
二、初读课文,感受语言
1、齐读,疏通文义有仙则名(出名)草色入帘青(映入)苔痕上阶绿(漫上)•••无丝竹之乱耳(使・・・・・.纷乱,扰乱)无案牍之劳形(使...・・・劳累)••
2、自读,找出描写陋室的句子中写景、写人、写趣(事)的句子苔痕上阶绿,草色入帘青(景)谈笑有鸿儒,往来无白丁(人)可以无案牍之劳形(趣)
3、默读《陋室铭》中的哪句话能提挈全篇大意?斯是陋室,惟吾德馨
三、析读课文,提炼主旨
1、作者居“陋室”而不嫌,居“陋室”却不是雅致生活,可见作者是怎样的一个人?高洁傲岸,安贫乐道之人(不慕荣利)
2、课文开头两句与陋室有什么关系?用有仙之山和有龙之水与陋室类比,表明陋室也能有“名”“灵”的性质
3、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”又与陋室有什么关系?说说你对主旨的理解
四、总结作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣并未直接表达,而是通过对居室的描绘体现出来,这种写法就是()o我们的写作也可借鉴这种方法,来表达你的心志和情趣训练卡
一、翻译下列句子
1、山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵
2、可以调素琴,阅金经
3、孔子云何陋之有?
二、用原文语句填空
1、文章点题句式()
2、写陋室环境之雅的语句是()
3、写室中生活,突出交往之雅的句子是()
4、全文华龙点金的句子是()反思卡第二课时爱莲说导学卡
一、初读课文整体感知
1、了解作者和体裁周敦颐,字茂叔,号濂溪,道州营道县(今湖南道县)人,世称“濂溪先生”北宋哲学家,是我国理学的开山祖师有《周子全书》行世说,是古代议论性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,波澜起伏,篇幅一般不长,与现代杂文颇相似
2、学生朗读课文,正音并结合注解,疏通文义中通外直()不蔓不枝()••••香远益清()陶后鲜有闻()•••之
①水陆草木之花()
②予独爱莲之出淤泥而不染()
③无丝竹之乱耳,无案牍之劳形()
④孔子云何陋之有?()
⑤渔人甚异之()
二、析读课文,深层理解
1、作者如此爱莲,那么,莲花的可爱之处表现在哪里?
2、作者不仅为莲花高唱赞歌,还提到了其他的花,有哪几种?这几种花分别有哪些人喜欢?
3、作者将菊花和牡丹比作什么?(用原文回答)写莲又提菊花、牡丹有什么用意吗?
4、作者对三种花各持什么态度?找出课文原句小结本文作者以莲自喻,突出莲在污浊世间的独立不移,永保清白的操守和正直的品德,作者写莲不是根本目的,而是要训练卡
一、翻译以下句子
1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖
2、莲之爱,同予者何人3牡丹之爱,宜乎众矣
二、阅读《爱莲说》回答以下问题
1、第一段主要从、、三个方向写莲的形象,赋予莲美好品格
2、文中最能概括莲高贵品质的句子是(提木找中心句)
3、本文表达了作者怎样的生活态度和思想感情?
三、仿写,用托物言志的方法造句例句我爱莲花,因为他出淤泥而不染,恰如清高正直、人格高尚的君子造句我爱,因为它一。