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2019年普通高等学校招生全国统一考试(海南卷)历史
一、选择题:本大题共20题,每题2分,共计40分在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求
1.孔子说,“君子喻于义,小人喻于利”“不义而富且贵,于我如浮云”这表明孔子A.主张严格社会等级B.重视社会道德构建C.认同社会贫富分化D.反对百姓追求富裕
2.五代时,有人赞扬科举制度说,无论贫寒之家还是王孙公子,“莫不理推画一,时契大同”他强调的是,科举考试A.实现王公子弟与百姓平等
8.改变了社会阶层结构C.体现了公平的选拔原则D.促成了国家统一
3.宋元时期,主要依赖海路运出的中国物品是A.瓷器B.茶叶C.棉布D.白银
4.“天子亲耕”缘于《周礼》,明朝在北京永定门内天坛之西建先农坛,作为皇帝祭祀农神和参与耕作的礼仪场所清朝从顺治帝开始,直至清末,各代皇帝奉礼如常,这反映出清朝A.与明朝在制度上一脉相承B.承袭了农耕文明的传统C.满洲贵族迅速成为农耕者D.刻意笼络反清政治势力
5.明朝王世贞从是否适合配乐演唱的角度分析文学的发展创新,认为“词不快北耳而后有北曲,北曲不谐南耳而后有南曲”,“曲者,词之变”他所描述的这一中国古代文化艺术现象发生于A.南北朝B.唐朝C.北宋D.元朝
6.下图为一组纪念邮票,邮票描绘的古代体育活动中,曾被认为是文人雅士必备素养的是题号1234567891011121314151617181920答案B C A BD AB CB C D BCACDB AD C
1.B【命题意图】本题主要考查孔子的义利观,意在考查考生获取材料信息和解读信息的能力,其考查的学科素养主要是历史解释等【正确项分析】“君子喻于义,小人喻于利”大意是君子看重的是道义,小人看重的是利益“不义而富且贵,于我如浮云”大意是用不正当的手段获得的荣华富贵,对我来说只是浮云,毫无意义由此可知,孔子重视社会道德构建,B项正确【干扰项分析】由题干材料可知,孔子否定的是通过不正当手段获得的富贵,与社会贫富分化无关,c项错误由题干材料可知,孔子鄙视无道德的富贵而不是反对百姓追求富裕,D项错误
2.C【命题意图】本题主要考查科举制度的公平、公正,意在考查考生获取材料信息和调用知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、历史解释、时空观念等【正确项分析】由“无论贫寒之家还是王孙公子,莫不理推画一,时契大同”并结合所学知识可知,无论出身高贵还是低微,科举应试者都需要进行同等严格的考试,录取以考试成绩为依据,即科举选拔具有一定的公平性,C项正确【错误项分析】题干材料只涉及科举选拔的公平性,并未涉及应试者地位平等的问题,A项错误科举制有利于推动社会阶层的流动,但是题干材料没有涉及社会阶层的流动,B项错误由“五代时”并结合所学知识可知,此时国家处于分裂时期,并且题干材料也不能体现科举考试促成了国家统一,D项错误
3.A【命题意图】本题主要考查古代中国手工业和商业的发展,意在考查考生调用知识分析问题的能力【正确项分析】结合所学知识可知,从唐朝起中国瓷器大量输出国外,远达欧洲、非洲瓷器重量大并且易碎,主要通过海上丝绸之路运输,因而这条丝绸之路又被称为“瓷器之路”,A项正确【干扰项分析】由所学知识可知,元朝时棉纺织品产量提高,但棉纺织品主要是内销,C项错误中国不是世界上主要的产银国,并且在自给自足的自然经济背景下,中国也不需要向国外购买大量商品,因而白银主要流向中国,D项错误
4.B【命题意图】本题主要考查古代中国的农耕经济,意在考查考生获取材料信息和调用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史解释等【正确项分析】由“‘天子亲耕缘于《周礼》”可知,这体现了统治者对农业的重视;由“明朝……建先农坛,作为皇帝祭祀农神和参与耕作的礼仪场所清朝……各代皇帝奉礼如常”可知,清朝承袭了前朝重视农耕的传统,B项正确【干扰项分析】题干材料反映的只是清朝继承了前朝重视农耕的传统,并非与明朝在制度上一脉相承,A项错误
5.D【命题意图】本题主要考查元曲,意在考查考生获取材料信息和调用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史解释、时空观念等【正确项分析】由“词不快北耳而后有北曲,北曲不谐南耳而后有南曲”“曲者,词之变”“是否适合配乐演唱”并结合所学知识可知,题干材料描述的是在宋词、金元俚曲俗谣等的基础上经文人重新创作而形成的元曲,1项正确【错误项分析】由“曲者,词之变”并结合所学知识可知,南北朝时期尚未产生词,A项错误唐朝主要的文学形式是诗,B项错误北宋时期主要的文学形式是词,C项错误【知识拓展】元曲兴盛的原因⑴政治上:元朝一度中止科举考试,文人进取无望,心情压抑通俗生动的曲便于文人抒发人生失意元朝重视说唱,保护艺人,文人转而从事元曲创作2经济上:商品经济发展,市民生活需要
6.A【命题意图】本题主耍考查古代体育艺术,意在考查考生获取材料信息和运用信息分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史理解、历史价值观等【正确项分析由“曾被认为是文人雅士必备素养”并结合所学知识可知,这是指中国文人所推崇和要掌握的四门艺术一一琴、棋、书、画,即“文人四艺”“琴”指的是弹琴、“棋”指的是弈棋、“书”指的是书法、“画”指的是绘画由此可知,
①符合题意项正确【错误项分析】由“捶丸一一球类竞技”可知,其不符合“文人雅士必备素养”的要求,
②不符合题意,B项错误弓箭是武士具备的技能,其不符合“文人雅士必备素养”的要求,
③不符合题意,c项错误蹴鞠是足球的雏形,强调对抗性,其不符合“文人雅士必备素养”的要求,
④不符合题意,D项错误
7.B【命题意图】本题主要考查清朝官员主张向西方学习先进技术的相关知识,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是时空观念、历史解释等【正确项分析】由“闻日本近遣幼童分往俄美两国,学习制造船炮、铅药及一切军器之法,期以十年而回”“学习制造船炮等法,我国家亦宜行之”可知,该官员认为清廷应该仿效日本向西方派遣留学生,学习西方先进的“制造船炮等法”,即该官员认为西方长技值得学习,B项正确【干扰项分析1题干材料与开放通商口岸无关,A项错误题干材料认为要学习的是西方“制造船炮等法”,并不是政体,C项错误【题眼直击】抓住本题的题眼“学习制造船炮等法,我国家亦宜行之”即可解答本题
8.C【命题意图】本题主要考查近代中国军事工业的发展,意在考查考生获取材料信息和调用知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史解释、时空观念等【解题思路】结合所学知识可知,甲午中日战争以前,清政府的军事工业大多位于沿海地区,一旦发生战争就可能会遭到列强的破坏由此可知,清政府“决定逐步将江南制造总局从上海迁往湖南,同时在内地大力兴建与扩充军事工厂”旨在保障军事工业,加强国防安全,C项正确【阶段特征】以甲午战争为界,晚清军事工业布局发展演变的重要趋势是军事工业由沿海地区向内地迁移1甲午战争前,中国军事工业布局侧重于沿海地区,这既便于引进西方设备、原料、技术与人才,又便于就近供应军事需求,兼具经济性和时效性,但沿海地区面对列强海上坚船利炮的威胁,安全性堪忧,洋务运动早期的决策者李鸿章等人对此也深感忧虑2甲午战争后,国内外形势发生变化一方面,北洋海军覆没后中国海权尽失,国门洞开,沿海地区军事工业的安全性问题进一步凸显另一方面,自19世纪70年代以来,国内工矿业已有所发展,内地不少机器工厂大量利用国内煤炭及钢铁资源,其生产成本大为降低
9.B【命题意图】本题主要考查近代中国社会生活和习俗的变迁,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史解释、时空观念等【正确项分析】由“兴建了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑”可知,这体现了中西建筑文化的融合创新,B项正确【错误项分析】由“厦门鼓浪屿”“漳州、泉州”可知,该现象并未遍及中国乡村,A项错误材料主耍体现的是中西建筑文化的融合创新,并非中国建筑风格受到西方冲击,C项错误由“类似建筑也存在于漳州、泉州等地”可知,西式建筑不仅仅存在于通商口岸,1)项错误
10.C【命题意图】本题主要考查抗日民族统一战线方针、毛泽东思想等知识,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史解释、时空观念、历史价值观等【正确项分析】由“1935年12月”并结合所学知识可知,华北事变发生后,中国民族危机加深再由“中共中央的一份报告指出”“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾,统统收集起来,作为反对当前主要敌人之用”并结合所学知识可知,中共召开瓦窑堡会议,确定了抗日民族统一战线策略,C项正确【干扰项分析】中国共产党将工作重心转向城市是在中共七届二中全会上提出的,B项错误中共实行“工农武装割据”是在国共十年对峙时期,D项错误【阶段特征】不同历史时期毛泽东思想的发展时期文章/著作内容《中国社会各阶级的分析》《湖南革命阶级:坚持无产阶级对民主革命的领导权,依靠农国民革命时期农民运动考察报告》等民进行革命斗争《中国的红色政权为什么能够存革命道路:提出“农村包围城市,武装夺取政权”“星在?》《井冈山的斗争》《星星之土地革命时期星之火,可以燎原”等思想理论火,可以燎原》等《论持久战》《新民主主义论》革命过程:中国革命必须分两步走,提出新民主主义革抗日战争时期《论联合政府》等命的概念解放战争时期《论人民民主专政》等政权建设:全面总结中国革命的经验,提出人民民主专思想中华人民共《论十大关系》《关于正确处理人社会主义建设:提出一系列富有中国特色的社会主义和国成立后民内部矛盾问题》等建设方针,阐明社会主义社会的矛盾问题
11.D【命题意图】本题主要考查中共纠正“技术一边倒”口号的影响,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、历史解释等【正确项分析】由“技术一边倒‘口号’是不恰当的“技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的”可知,这有利于我国学习和利用各种技术为社会主义建设服务,有利于纠正学习苏联的教条化倾向,D项正确【错误项分析】题干材料未涉及当时我国外交政策的调整,A项错误“科教兴国”战略提出于1995年,B项错误题干材料主要强调技术区别于政治,技术没有社会性质的区分,并不是强调提高科技工作者的社会地位,C项错误
12.B【命题意图】本题主要考查20世纪60年代国民经济的调整,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、时空观念、历史解释等【正确项分析】结合所学知识可知,1960年党中央决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针再由“1963—1965年,中国农业总产值平均年增长约11%……燃料、原材料工业建设的步伐加快”等可知,国民经济调整取得了显著成就,B项正确【错误项分析】题干材料主要反映的是经济结构发生变化而不是所有制结构发生变化,A项错误合作化运动是在1953-1956年三大改造时期开展的,C项错误计划经济体制的弊端逐步解决是在改革开放后,D项错误
13.C【命题意图】本题主要考查海南经济特区的建立(中国对外开放),意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是时空观念、历史解释等【正确项分析】结合所学知识可知,1988年海南设立经济特区再结合“1988年,来自全国各地的人才涌向海南”可知,海南经济特区的建立有利于吸引人才,这与中国加快对外开放步伐密不可分,C项正确【错误项分析】自由贸易区在海南落地是在2018年,A项错误1988年海南刚刚设立经济特区,经济发展成绩尚不显著,B项错误国有企业改革全面铺开是在1984年,D项错误
14.A【命题意图】本题主要考查古代雅典民主政治,意在考查考生获取材料信息和调用知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、历史解释等【正确项分析1由“公元前5世纪雅典的民主政治”可知,此时雅典民主政治处于黄金时期,除了十将军之外,雅典各级官职向所有公民开放,并以抽签方式产生,成年男性公民都有机会担任公职,A项正确【错误项分析】公民大会的参加者是“公民”不是“自由民”,B项错误古代雅典行使司法审判权的是公民陪审法庭,C项错误除十将军之外,各级官职向所有公民开放,并以抽签方式选举产生,D项错误
15.C【命题意图】本题主要考查文艺复兴,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、历史解释等【正确项分析】由“透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注”“是一切看得见的自然景物的模仿者”可知,在文艺复兴运动中画家运用科学知识表现真实,c项正确【错误项分析】文艺复兴运动中仍有大量的以宗教为题材的绘画,并且题干材料并未涉及绘画题材的变化,A项错误题干材料中“自然景物”并不是日常生活场景,B项错误注重捕捉光和色之下的万物是19世纪后半期兴起的印象画派,D项错误
16.D【命题意图】本题主要考查1787年宪法的缺陷,意在考查考生获取材料信息和运用信息分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史解释、史料实证等【正确项分析】由“19世纪60年代,美国国会通过了3条宪法修正案”等可知,美国以“宪法修正案”的形式对1787年宪法进行完善,这说明1787年宪法存在缺陷,D项正确【错误项分析】由“禁止各州实行奴隶制和强制服役”可知,其目的不是取消各州的立法权力,A项错误该修正案的内容不能体现其“赋予了国会修改联邦宪法的权力”,B项错误宪法修正案与联邦政府实行的三权分立原则被破坏无必然联系,C项错误
17.B【命题意图】本题主要考查国际工人运动的发展,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是历史解释等【正确项分析】由“22个国家的代表在巴黎召开大会并通过决议”“只有无产阶级夺取政权……劳动和人类才能获得解放”并结合所学知识可知,马克思主义得到广泛传播,其影响不断扩大,B项正确【干扰项分析】1848年发表的《共产党宣言》确立了无产阶级夺取政权的目标,C项错误19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台,D项错误
18.A【命题意图】本题主要考查俄国十月革命,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、历史解释等【正确项分析】由“从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利,经过了8个月时间”及所学知识可知,在此时期列宁领导的布尔什维克党进行了广泛的政治宣传,这既使无产阶级政党内部得以壮大,也为俄国无产阶级革命斗争提供了广泛的群众基础,为无产阶级夺取政权提供了有力的思想武器由此可知,A项正确【错误项分析】结合所学知识可知,武装起义首先在彼得格勒取得胜利,然后才扩展到其他地区,即工人武装并未控制全国各大中心城市,B项错误农民的要求和士兵的支持是完成这一转变的重要因素,但不是决定因素,故排除C、D两项
19.D【命题意图】本题主要考查1929年至1933年资本主义世界经济危机,意在考查考生获取材料信息和运用所学知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、时空观念、历史解释等【正确项分析】由“1933年”可知,该会议的召开与1929年至1933年的资本主义世界经济危机有关;由“英国强调稳定国际金融,力图以此重新主导世界经济秩序;美国则……主张降低关税”可知,英美两国在考虑应对危机的问题上都以本国利益为出发点,经济利己主义盛行;由“会议未能取得实质性成果”可知,经济利己主义盛行导致世界经济会议未能取得实质性成果由此可知,D项正确【干扰项分析】由“世界经济会议在伦敦举行,旨在解决经济危机问题”可知,与会国希望通过合作解决经济危机,B项错误结合所学知识可知,经济危机发生的根本原因是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间存在矛盾,C项错误
20.C【命题意图】本题主要考查二战后日本经济的发展,意在考查考生获取材料信息和调用知识分析问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、时空观念、历史解释等【正确项分析】由材料信息可知,20世纪五六十年代日本经济迅速发展;结合所学知识可知,日本经济迅速发展冲击了美国的经济霸主地位,资本主义世界逐渐形成了美、日、西欧三足鼎立的局面,这推动了发达国家经济格局的改变由此可知,C项正确【错误项分析】结合所学知识可知,两大军事集团的对峙主要在欧洲I,日本经济的发展并不能强化其对峙,A项错误日本的民主改革是经济发展的前提,B项错误亚太经济合作组织成立于1989年,D项错误
21.【参考答案】
(1)弊端:选用门生、故吏;官员间相互关照;外戚、宦官任人唯亲;世家大族操纵人才选拔(8分)⑵影响:人才选拔多名实不符,官员行政能力下降;腐败之风盛行;助长了世家大族的发展(7分)【命题意图】本题主要考查东汉时期的选官制度,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,其考查的学科素养主要是时空观念、史料实证、历史解释等【解题思路】第
(1)问,由“‘门生故吏遍于天下,成为影响人才选拔的重要因素”可知,选用门生、故吏;由“官员们互相请托,推荐亲属故旧”可知,官员间相互关照;由“外戚、宦官轮流把持朝政,任人唯亲,以便控制朝廷与地方政治”可知,外戚、宦官任人唯亲;由“世家大族干预人才选拔,一些地方的人才选拔甚至被数个家族长期把持”及所学知识可知,世家大族操纵人才选拔第
(2)问,由“不复依其质干,准其才行,但虚造声誉”可知,人才选拔多名实不符,官员行政能力下降;由“外戚、宦官轮流把持朝政,任人唯亲”及所学知识可知,腐败之风盛行;由“世家大族干预人才选拔,一些地方的人才选拔甚至被数个家族长期把持”可知,助长了世家大族的发展
22.【参考答案】
(1)背景:抗日战争胜利;经济凋敝,贫富悬殊(4分)⑵观点:经济民主优于政治民主;经济平等;赞同生产资料公有制评价:注重民生;特定历史时期的产物;不切合实际,在当时中国行不通或无法实现(11分)【命题意图】本题主要考查近代中国的经济民主思想,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析历史问题的能力,其考查的学科素养主要是史料实证、历史解释、历史价值观等【解题思路】第
(1)问,由“抗战胜利后,一些知识分子注重‘经济民主’”可知,政治上,抗日战争胜利;由“他们认为,在大多数人基本温饱未能满足的状况下,谈论自由和民主是奢侈的”“在自由主义经济的私有制下,贫富悬殊无法避免”及所学知识可知,经济上,经济凋敝,贫富悬殊第
(2)问,第一小问由“一碗饭比一张选票实惠太多了”“在大多数人基本温饱未能满足的状况下,谈论自由和民主是奢侈的”“在自由主义经济的私有制下,贫富悬殊无法避免”可知,经济民主优于政治民主;由“应使社会总生产的分配尽可能趋于平均”可知,经济平等;由“这种经济平等’的要求,只能建立在公有制基础之上”可知,赞同生产资料公有制第二小问由“他们认为,一个合理的经济制度应使社会总生产的分配尽可能趋于平均”可知,注重民生;由材料“他们以‘中间路线’号召颇有声势的力量”并结合所学知识可知,解放战争时期,民主党派提出第三条道路是特定历史时期的产物;由“时人评论,中间阶层和中间党派在中国政治上都不会有重要地位,也不会起什么独立作用’”可知,其主张不切合实际,在当时中国行不通或无法实现
23.【参考答案】
(1)看法:违背美国传统;滑向社会主义;不应干预经济(6分)⑵变化由基本反对国家干预转变为有限度的国家干预评价:对经济指导思想进行调整,表明国家干预经济已不可逆转;有利于美国经济发展(9分)【命题意图】本题主要考查罗斯福新政、战后资本主义的新变化等知识,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析历史问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等【解题思路】第
(1)问,由“共和党保守派希望艾森豪威尔回到20世纪20年代传统的共和党的老路上去”可知,共和党保守派认为罗斯福新政违背美国传统;由“新政以来联邦政府对社会经济生活的大规模干预,无异于滑向社会主义”可知,共和党保守派认为罗斯福新政滑向社会主义;由“共和党自由放任的传统政策才是美国社会的正宗”及所学知识可知,共和党保守派认为罗斯福新政不应干预经济第
(2)问,第一小问由“艾森豪威尔也曾表示,政府在国内事务上的作用是确保公平,而不是直接指导全国的经济生活”“联邦政府负有领导责任”可知,由基本反对国家干预转变为有限度的国家干预第二小问由“艾森豪威尔……在阐述执政方针时说,联邦政府负有领导责任”并结合所学二战后国家垄断资本主义的发展可知,国家干预经济已不可逆转;由“在对我们巨大经济机器的生产力进行安排时,要做到没有一个人无辜地遭受灾难和贫困”并结合所学二战后资本主义黄金时期的出现可知,有利于美国经济发展
24.【参考答案】
(1)作用延续北方民族政治传统,成为政治中枢;团结平衡各种力量,维持清朝统治稳定;维护了清朝大一统局面(9分)⑵原因不利于皇权集中;失去存在意义(6分)【命题意图】本题主要考查清朝议政王大臣会议制度改革,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析历史问题的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等【解题思路】第⑴问,由“举行贵族议事会是北方一些民族的传统议事决策方式”及所学知识可知,延续北方民族政治传统,成为政治中枢;由“与一些贵族一起,审议本部族内的民事、刑事纠纷”可知,团结平衡各种力量,维持清朝统治稳定;由“议政王大臣会议处理过清朝的一些重大军政事务,如平定三藩、反击沙俄等”可知,维护了清朝大一统局面第
(2)问,结合所学知识可知,议政王大臣会议不利于皇权集中;由“雍正年间,因用兵西北,设军机处,后为定制,议政王大臣会议逐渐有名无实”可知,其失去存在意义
25.【参考答案】
(1)措施:参军参战,军事动员;开展生产运动;土地改革;加强在国统区的斗争;发动宣传攻势,占据舆论阵地;采取正确的战略战术(10分)⑵意义:壮大了中国共产党的力量;推动了战略转折;为解放战争的最终胜利奠定基础(5分)【命题意图】本题主要考查人民解放战争的相关知识,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、时空观念、历史解释等【解题思路】第⑴问,由“具体条件变了,战争打到头上来了,参军参战这时应比群运还重要,一时应成为中心工作”可知,参军参战,军事动员;由“带领各界群众开展了形式多样的生产运动”可知,开展生产运动;结合所学知识可知,1947年中共颁布《中国土地法大纲》,实行土地改革;由“中共中央决定成立中央城市工作部,管理中共在国民党统治区的一切工作”可知,加强在国统区的斗争;由“借助各种媒介,广泛发动宣传攻势”可知,发动宣传攻势,占据舆论阵地;由“国内形势急剧变化,中共中央迅速确立新的工作方向”可知,采取正确的战略战术第
(2)问,由“带领各界群众开展了形式多样的生产运动,各军区也组织了不同规模的生产支援活动”可知,壮大了中国共产党的力量;由“1946年12月,中共中央决定成立中央城市工作部,管理中共在国民党统治区的一切工作”并结合所学知识可知,推动了战略转折;由“借助各种媒介,广泛发动宣传攻势”并结合所学知识可知,为解放战争的最终胜利奠定了基础
①围棋
②捶丸一一球类竞技
③弓箭
④蹴鞠A.
①B.
②C.
③D.
④
7.1863年,有官员上奏清廷“闻日本近遣幼童分往俄美两国,学习制造船炮、铅药及一切军器之法,期以十年而回……学习制造船炮等法,我国家亦宜行之”据此可知【,该官员A.主张清政府开放通商口岸B.认为西方长技值得学习C.敦促清政府学习日本政体D.意识到洋务运动的局限
8.1897年,清政府根据两年来很多官员的建议,发布上谕,决定逐步将江南制造总局从上海迁往湖南,同时在内地大力兴建与扩充军事工厂这一决定旨在A.降低生产成本B.调整轻重工业的比例C.加强国防安全D.缓解区域发展不平衡
9.20世纪二三十年代,大量返乡闽南籍海外移民在厦门鼓浪屿兴建了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑,类似建筑也存在于漳州、泉州等地,逐渐形成了建筑上的特殊风格这可以用来说明A.西方文化影响遍及中国乡村B.中西建筑文化的融合创新C.中国建筑风格受到西方冲击D.西式建筑仅见于通商口岸
10.1935年12月,中共中央的一份报告指出民族资产阶级和地主买办阶级是有区别的,地主买办营垒内部也不是完全统一的,“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾,统统收集起来,作为反对当前主要敌人之用”这一报告表明,当时中国共产党A.形成了新民主主义革命理论
26.【参考答案】
(1)思想:法律高于王权,司法审判不受干预;法官须具备专业知识和实践经验(6分)⑵贡献:抵制了封建专制统治;起草了重要的宪法性文件,对英国君主立宪制度的建立产生积极影响;推动了英国司法制度的近代化(9分)【命题意图】本题主要考查柯克的法律思想等相关知识,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和评价人物的能力,其考查的学科素养主要是唯物史观、时空观念、历史解释等【解题思路】第⑴问,由“国王在万人之上,但却在……法律之下”“他坚决抵制詹姆斯一世对司法的干预”可知,法律高于王权,司法审判不受干预;由“法律是一门技艺,只有经过长时间学习和具有实践经验的人,才可以行使司法审判权”可知,法官须具备专业知识和实践经验第⑵问,由“他坚决抵制詹姆斯一世对司法的干预”可知,抵制了封建专制统治;由“议会通过了柯克起草的宪法性文件《权利请愿书》,为《权利法案》的制订提供了借鉴”及所学知识可知,起草了重要的宪法性文件,对英国君主立宪制度的建立产生积极影响;由“1701年的《王位继承法》规定,法官只要‘品行端正即可终身任职”可知,推动了英国司法制度的近代化B.将工作重心转向城市C.确定了抗日民族统一战线策略D.实行“工农武装割据”
11.1953年,中共中央发布指示,指出社会上流行颇广的“技术一边倒”口号“是不恰当的”,“技术问题和政治问题不同,并没有阶级和阵营的分别,技术本身是能够同样地为各个阶级和各种制度服务的”这一指示A.推动了“一边倒”外交政策的调整B.为“科教兴国”战略的施行指明方向C.旨在提高科技工作者的社会地位D.有利于纠正学习苏联的教条化倾向
12.1963—1965年,中国农业总产值平均年增长约11%,轻工业产值从404亿元增加到703亿元,燃料、原材料工业建设的步伐加快上述变化反映了A.经济所有制结构发生重大改变B.国民经济调整取得了显著成就C.合作化运动促进了生产力发展D.计划经济体制的弊端逐步解决
13.1988年,来自全国各地的人才涌向海南,仅半年时间到海南求职的人数竟高达20万,形成中国当代史上极为壮观的人才流动大潮造成这一现象的主要原因是A.自由贸易区在海南落地B.海南经济发展成绩显著C.中国加快对外开放步伐D.国有企业改革全面铺开
14.公元前5世纪雅典的民主政治,被认为是古希腊民主政治的典范雅典民主的表现包括A.成年男性公民都有机会担任公职B.本地自由民皆可参加公民大会C.五百人议事会可行使司法审判权D.国家的公职人员均由推荐产生
15.文艺复兴时期,透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注达•芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者这表明,在文艺复兴运动中A.绘画不再以宗教为主要题材B.绘画多表现当时的日常生活场景C.画家运用科学知识表现真实D.画家强调捕捉光和色之下的万物
16.19世纪60年代,美国国会通过了3条宪法修正案,禁止各州实行奴隶制和强制服役,合众国的所有合法居住者都是美国公民,各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利这些修正案A.取消了各州的立法权力B.赋予了国会修改联邦宪法的权力C.破坏了三权分立的原则D.反映出1787年宪法存在缺陷
17.1889年7月14日是法国大革命100周年纪念日,22个国家的代表在巴黎召开大会并通过决议“只有无产阶级夺取政权,剥夺资本家阶级的生产资料并把它变为公有财产之后,劳动和人类才能获得解放”这反映出A.法国大革命精神是大会指导思想B.马克思主义得到广泛传播C.无产阶级确立了夺取政权的目标D.工人阶级登上了历史舞台
18.从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利,经过了8个月时间在此期间,苏维埃几经变动,最终成为新型的国家政权机关完成这一转变的决定因素是A.布尔什维克党政治影响力不断增强B.工人武装控制了全国各大中心城市C.广大农民迫切希望重新分配土地D.前线士兵支持退出帝国主义大战
19.1933年,世界经济会议在伦敦举行,旨在解决经济危机问题在会议中,英国强调稳定国际金融,力图以此重新主导世界经济秩序;美国则认为政府的首要责任是恢复国内的繁荣,主张降低关税会议未能取得实质性成果,是因为A.国家干预尚未成为西方经济政策的主流B.与会国没有合作意愿C.各国发生危机的根本原因不同D.经济利己主义的盛行
20.20世纪50年代,日本国内生产总值年平均增长率为
9.1%,20世纪60年代为
10.5%日本经济的发展A.强化了两大军事集团的对峙B.奠定了日本民主改革的基础C.推动了发达国家经济格局的改变D.促成了亚太经济合作组织的成立
二、非选择题:共60分第21—23题为必考题,每个试题考生都必须作答第24—26题为选考题,考生根据要求作答
(一)必考题:共45分
21.(15分)阅读材料,完成下列要求材料汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度东汉中后期强调“文治”,高级官员往往是儒学名家,拥有成百上千的“门生”某人一旦成为某位官员的下属,则终生为其“故吏”一些家族有人长期担任朝廷重要官职,如弘农杨氏、汝南袁氏,“门生故吏遍于天下”,成为影响人才选拔的重要因素官员们互相请托,推荐亲属故旧,所推荐的人才“不复依其质干,准其才行,但虚造声誉”外戚、宦官轮流把持朝政,任人唯亲,以便控制朝廷与地方政治世家大族干预人才选拔,一些地方的人才选拔甚至被数个家族长期把持——摘编自白寿彝总主编《中国通史》⑴根据材料并结合所学知识,概括东汉中后期人才选拔的弊端(8分)⑵根据材料并结合所学知识,简析东汉中后期人才选拔弊端的影响(7分)
22.(15分)阅读材料,完成下列要求材料抗战胜利后,一些知识分子注重“经济民主”,他们认为,在大多数人基本温饱未能满足的状况下,谈论自由和民主是奢侈的正如有人所言“在我看来,在两种民主不可兼得的今日,一碗饭比一张选票实惠太多了”在他们看来,在自由主义经济的私有制下,贫富悬殊无法避免他们认为,一个合理的经济制度应使社会总生产的分配尽可能趋于平均而这种“经济平等”的要求,只能建立在公有制基础之上,他们以“中间路线”号召颇有声势的力量但时人评论,“中间阶层和中间党派在中国政治上都不会有重要地位,也不会起什么独立作用”,后大部分中坚力量接受了中国共产党领导——摘编自《新路》等⑴根据材料并结合所学知识,说明经济民主思想提出的国内背景(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括经济民主思想的主要观点,并予以简要评价(11分)
23.(15分)阅读材料,完成下列要求材料一1953年,艾森豪威尔就任美国总统,这是共和党人在民主党执政20年后首次入主白宫共和党保守派希望艾森豪威尔回到20世纪20年代传统的共和党的老路上去在他们心目中,新政以来联邦政府对社会经济生活的大规模干预,无异于“滑向社会主义”,而共和党自由放任的传统政策才是美国社会的正宗艾森豪威尔也曾表示,政府在国内事务上的作用是确保公平,而不是直接指导全国的经济生活——摘编自刘绪贻主编《美国通史》材料二1956年,艾森豪威尔再次赢得总统竞选他在阐述执政方针时说,联邦政府负有领导责任,在对我们巨大经济机器的生产力进行安排时,要做到没有一个人无辜地遭受灾难和贫困现在,它包括了教育、卫生等广阔的领域——摘编自韩铁《艾森豪威尔的现代共和党主义》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括共和党保守派对罗斯福新政的看法(6分)⑵比较材料
一、材料二并结合所学知识,说明艾森豪威尔在经济指导思想上的基本变化,并予以简要评价(9分)
(二)选考题:共15分请考生从第24—26题中任选一题作答如果多做,则按所做的第一题计分
24.(15分)【选修1:历史上重大改革回眸】材料举行贵族议事会是北方一些民族的传统议事决策方式,匈奴、蒙古、女真皆有之1615年,努尔哈赤选出了“正直贤良”的大臣八员,与一些贵族一起,审议本部族内的民事、刑事纠纷此后逐渐发展,形成议政王大臣会议制度议政王大臣会议处理过清朝的一些重大军政事务,如平定三藩、反击沙俄等雍正年间,因用兵西北,设军机处,后为定制,议政王大臣会议逐渐有名无实1791年,乾隆皇帝下谕旨废除议政王大臣会议制度——摘编自戴逸主编《简明清史》⑴根据材料并结合所学知识,说明清前期议政王大臣会议的作用(9分)⑵根据材料并结合所学知识,简析议政王大臣会议制度被废除的原因(6分)
25.(15分)【选修3:20世纪的战争与和平】材料解放战争初期,国民党对解放区大举进攻,国内形势急剧变化,中共中央迅速确立新的工作方向“具体条件变了,战争打到头上来了,参军参战这时应比群运还重要,一时应成为中心工作”中共中央发出“后方比着搞生产”的号召,带领各界群众开展了形式多样的生产运动,各军区也组织了不同规模的生产支援活动1946年12月,中共中央决定成立中央城市工作部,“管理中共在国民党统治区的一切工作”借助各种媒介,广泛发动宣传攻势,连续报道“蒋介石出卖民族利益、破坏和平、发动内战、坚持实行法西斯独裁的罪行”——摘编自《军队政治工作历史资料》等⑴根据材料并结合所学知识,概括解放战争开始后中国共产党为取得胜利采取的主要措施(10分)⑵根据材料并结合所学知识,说明中国共产党采取的主要措施对解放战争的意义(5分)
26.(15分)【选修4:中外历史人物评说】材料爱德华•柯克(1552—1634年),英国著名大法官和法学家1608年的一天,英王詹姆斯一世意欲亲临法院坐堂问案,时为首席法官的柯克犯颜谏阻“陛下没有学习过英国法律……法律是一门技艺,只有经过长时间学习和具有实践经验的人,才可以行使司法审判权”柯克强调“国王在万人之上,但却在……法律之下”他坚决抵制詹姆斯一世对司法的干预,并表示“如果今后再遇见类似情形,仍将做一个法官所应当做的事”1628年,议会通过了柯克起草的宪法性文件《权利请愿书》,为《权利法案》的制订提供了借鉴柯克逝世6年后,英国资产阶级革命爆发1701年的《王位继承法》规定,法官只要“品行端正”即可终身任职——摘编自(英)霍兹沃斯《英国法律史》⑴根据材料,概括柯克的法律思想(6分)⑵根据材料并结合所学知识,说明柯克对近代英国政治法律制度的贡献(9分)。