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文本内容:
心理健康教育教学计划
一、指导思想认真贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,坚持以人为本,根据学生心理、生理发展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,培养学生良好的素质,促进身心全面发展
二、教学目标
1、目标努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全人格,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展,适应未来社会对人才素质的要求
2、任务根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力,预防和缓解心理问题,培养具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人
三、教学重点和难点L在健康教育课及日常生活中,宣传普及心理健康知识,使学生树立心理健康意识;
2、必须从不同学生身心发展特点出发,循序渐进,设置分阶段的具体教育内容
四、教学方法
1、心理辅导课程
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用
3、设个别心理辅导
4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,寻找心理健康的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育
五、课时安排每两周一课时间周进行心理健康教育教学计划2
一、指导思想在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天,心理健康教育日益显示出其特殊的重要性近年来随着社会经济迅猛发展,社会变化的日新月异,同学的心理也随社会环境变化发生了许多波澜他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题学校加强心理健康教育,协助同学解决心理问题,培养同学健全的心理素质,既是同学健康生长的需要,也是我校推行素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要保证对于我校要实现一流的学校,一流的教育目标,学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作本学期,我校将继续对同学开展心理健康教育,和时做好同学的心理疏导工作,使全体同学坚持心理卫生,健康生长从小培养同学良好的心理素质,开发同学的潜能,塑造同学的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义
二、全册教学内容分析全日制小学二年级心理健康课本,按学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个广州市小学素质教育培养目标,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面布置内容通过故事和事例让同学感受学习,为提高同学心理素质提供良好的教育
三、全册教学目标
1、通过心理健康教育,引导同学认识自身,提高对学习环境和社会环境的适应能力
2、通过心理健康教育,培养同学乐观自信,友善合群,负责守信,开拓创新,追求卓越,不畏艰难的健全人格
3、通过心理健康教育,使同学善于控制调节自身,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力
四、具体教学工作布置周次教学内容教学目标教学方法教学媒体我们并不笨让同学对自身充溢信心,克服学习上的困难讲授法、小组讨论法实物投影爱问为什么让同学明白有好奇心才干打开知识的大门,遇事就要多问个为什么导入法、讨论法投影机、实物演示贪吃的小猫懂得贪心令人讨厌我们不能贪得无厌扮演法、讨论法实物投影、头饰四我家来客人了懂得接待客人要做到大方得体,有礼分组讨论法、谈话法、扮演法实物投影、VcD光碟五考考你的眼力——观察力训练教育同学要认真细心地观察事物分组讨论法、演示法实物投影电脑六不再任性明白任性有害身心健康克服任性,做个知情明理的小朋友扮演法、讨论法实物投影、七乐意做好自身该做的事情懂得自身的事情乐意做,不依赖他人谈话法、讨论法课件、实物投影、八专心才干效率高——注意力训练明白做事要明确目标,集中注意效果好谈话法、讨论法电脑、实物投影、九爸爸妈妈我爰你懂得爸爸妈妈日夜劳累,要让他们开心和快乐谈话法、讨论法、扮演法课件〃小眼镜〃的苦恼懂得眼睛多明亮,要好好保护它讲授法、演示法实物、挂图同学各方面常识的理解,让同学可以进行自我检测竞赛法、讨论法实物投影
五、对本学期的期望希望通过本学期的教学,提高同学对学校生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格培养同学善于与老师,同学交往的能力,不时正确认识自我,增强自我调控、接受挫折、适应环境的能力培养同学健全的人格和良好的个性心理品质协助同学克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍对这局部同学给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快解脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自我的能力小学心理健康教育工作计划3为了实现小学生心理健康教育的总目标,提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观,向上的品质,促进学生人格的健全发展,希望通过本学期的心理健康教育,提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质
一、主要工作目标
1.坚持以人为本根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展2,立足教育,重在指导遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生
3.提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力
二、具体措施
1.继续开设心理辅导活动课,让心理辅导促进未成年人思想品德教育
2.进一步完善心理工作平台,提供心理健康教育知识,接受学生和家长的咨询
3.加强师生交流,以信箱为媒介加强学生与教师的沟通各种关于心理健康话题的大讨论L学校环境、集体生活适应(如“我们的校园;集体生活真快乐)
2、基本学习技能、行为习惯训练(如好习惯交朋友)
3、体验合作、体验友情(如大家一起来;我和同学手拉手)
4、学习成功体验(如我能行;成功体验真好)
5、学习兴趣(如兴趣是最好的老师;到兴趣乐园去)
6、自理、自立意识(如今天我值日;自己能做的事自己做)
7、排除不良情绪方法(如情绪气象台;让自己更快乐)
8、正确处理同伴人际冲突的方法(如沟通化解小矛盾;)
9、自我保护方法(如披着人皮的狼;自护在我心)
10、时间观念(如做守时的好学生;时间的妙用)。