文本内容:
教学目标
1、能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》,解决附点、八分休止符等难点节奏
2、通过体验、模仿、合作等积累感性经验,培养良好的合作意识及音乐表现力教学重难点通过学唱培养爱国主义精神,并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏德育渗透培养学生的爱国主义精神,激发学生努力学习、奋发向上的热情媒体使用多媒体课件教学过程
一、导入师你们认识图画中的人物吗?谁知道发生在他们身上的抗战小故事?(王二小、潘冬子等小英雄,选择其中一幅简要讲述)
二、歌曲教唱
1.初步聆听,了解内容(吹起小喇叭,打起小铜鼓,手拿小刀枪)
2.过关斩将,分步教学
(1)第一关,准备枪支(发声练习)3345|30|3313|20||
(3)第二关,拿起武器(节奏练习)A.出示歌词手拿小刀枪,冲锋到战场B.师拍——生念X X|x,x|x ox|x-|x.X|x-|X0|C.完整念(争夺小红旗),谁能完整地给大家来念一念,念得正确就可以得到小红旗
(4)第三关,口号练习(难点教学)
3.检验成果,巩固难点
4.完整演唱,表现情感
(1)放慢速度轻声唱
(2)有感情地演唱师如果我们的歌声就是反击敌人的武器,我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏?让我们起立,怀着激昂的斗志来完整地演唱
三、综合表现歌曲
1.师同学们,小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻的印象,你们认为可以选择上面的哪些道具为哪些歌词配上神气的动作,更好的表现小英雄们的机智勇敢,顽强的斗志呢?(讨论并表演)
2.完整表演
3.师最后我们来看看哪组小红旗最多,这组同学中将会产生一名小英雄,将会是谁呢?就看谁敢上来为我们来表演这首歌曲,我们其他同学也起立为他伴唱
四、拓展升华主题。