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课题
3.
1.1平均数课型新授案序知识能力理解数据的权和加权平均数的概念.学习目标过程方法掌握加权平均数的计算方法德育目标通过解决身边的实际问题,初步认识数学与生活的密切联系目标加权平均数是算数平均数的变式运算依据重点加权平均数的概念及利用加权平均数解决实际问题教学策自主合作互难点对数据权的概念及其作用的分析略动生成.・教学过.・程实施策略
1.求下列数据的平均数3,0,-1,4,-
22.求下列数据的平均数XI,X2,X3,…,Xn让学生利用小学所学
3.为了检查一批零件的长度,从中抽取10件,测得长度如的平均数的算法解决前置测下
1、2题,并通过第3题,评
22.
3622.
3522.
3322.
3522.
3722.34复习回顾总体、个体、
22.
3822.
3622.
3222.35样本容量的概念1这个问题中的总体、个体、样本容量指什么?2估计这批零件的平均长度?情境导如何衡量两个球队队员的身高?入学习内容应对策划设计意图二备
1、课堂主问题结合具体的实1算术平均数计算方法2例理解权的意加权平均数计算方法3权的含义义并分析与算术
2、自主合作1谈一谈你所理解的加权平均数的含义平均数的联系通过自学、“权”的含义是什么?组学、交流与区别展示,暴露探究展学习问题,示2尝试自己解决课本中的问题1和例1教师有针对3归纳〃个数的加权平均数性的进行点若〃个数%1,%2,...Xn的权分别是W1,拨引导充分利用好课W
2...Wn,则这〃个数的加权平均数是多堂的生成资少?源
3、展示交流1算术平均数、加权平均数的计算方教师通过多法;权的形式利用课件具体题目让媒体出示例学生熟练运
(2)课件题目解答题,学生思用加权平均数的公式来考,并展示自解决问题己的思路和解法
1、什么是加权平均数学生对应着目用总结归纳标反思本节课所学知识,回答的方式对重点拨提
2、“权’的意义是什么?主问题并进行升点知识进行知识构建梳理和巩固
1、晨光中学规定学生的学期体育成绩满分为10()分,其中早锻炼及体育课外活动占20%,期中考试成绩占30%,期末成绩占5%小桐的分层来完成检三项成绩(百分制)依次是95分、90分、85测题分,小桐这学期的体育成绩是多少?选做题通过检测,
2、老师在计算学期总平均分的时候按如下标达标反及时掌握学准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期馈末考试占35%,小关和小兵的成绩如下表生的学习效果期中期末学生作业测验考试考试小关80757188小兵76806890帮忙计算小关和小兵的总平均分作业布基本作业课本50页知识技能第
1、
2、3题弹性作业课本51页问题解决第4题.置
3.
1.1平均数知识构算术平均数建加权平均数教后反思。