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13唐诗五首i.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.萧关xiWo•燕然y^n•落辉采薇B.徙倚yi•荆门征蓬p6ng*绿杨C.东皋gio■薄暮汉塞网•驱牍D.萋萋qT.马蹄千载（z鱼i）•早鹰
2.下列句中加点词解释有误的一项是（）A.徙倚欲何依（徘徊）••东皋薄暮望（傍晚）••B.仍怜故乡水（可怜）云生结海楼（形容江上云霞多变形成的美丽景象）••晴川历历汉阳树（分明的样子）♦•C.最爱湖东行不足（不够）••芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子）••D.几处早莺争暖树（向阳的
3.下列说法错误的一项是（）树）*♦A.《黄鹤楼》一诗的前两联均是先写神话传说,再写眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以预料的感慨B.《钱塘湖春行》一诗的首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒出西湖早春的轮廓C.《渡荆门送别》以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨写景用语着字，也独具匠心D.《野望》一诗的颔联和颈联运用工笔细描的手法,精细地描画出了山野景色
4.填空
（1）《野望》中描绘萧瑟静谧的山野景色的诗句是:,o⑵江南三大名楼是黄鹤楼、岳阳楼和“晴川历历汉阳树,”是崔颍《黄鹤楼》一诗中的名句⑶王维在《使至塞上》中描写了塞外奇特壮丽的风光,被誉为“独绝千古”的名句是:
（4）《渡荆门送别》中含蓄地抒发了诗人的思乡之情的句子是:,o
（5）《钱塘湖春行》一诗中直接抒发诗人对西湖春景的喜爱之情的诗句是,O课I内I阅I读I
（一）阅读《野望》，回答问题
5.下列对诗的赏析不正确的一项是（）A.首联化用曹操“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗句，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪B.颔联和颈联运用白描的手法,展现了农村生活的真实场景C.颔联描写树染秋色、山染余晖的景色，以动衬静,渲染出祥和宁静的氛围D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依，只好追念感怀古代的高土贤人
6.下列对诗的内容理解,不正确的一项是（）A.诗中的儿个动词“驱”“返”“带”“归”，用得自然而精警,这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静中间四句，于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷B.这首诗前三联写景,寓情于景,通过写景来抒发诗人的情感,尾联进行议论,表达自己知音难寻的孤独抑郁之情C.中间四句的景色描写手法多样,不但有光与色的展现,而且远景与近景、静态与动态都搭配得恰到好处D.“相顾无相识,长歌怀采薇是说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐土,和伯夷、叔齐那样的人交朋友了
（二）阅读《黄鹤楼》，回答问题
7.下列对诗的内容理解不正确的一项是（）A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨，两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远
8.颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,连天的衰草凄清荒芜C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人的孤寂之情D.全诗视野开阔,写景自然，抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵
8.下列对诗的赏析不正确的一项是（）A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人先悬想“昔日”仙人乘黄鹤经过这里的情景,再从遥远的古代回到现实中来,写现在的鹤去楼空,一个“空”字表现了诗人的无限感慨B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，表达了诗人因漂泊在外而产生的孤独、寂寞和惆怅之感C.“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲厂描写了眼前所见的江上美景:阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情,使诗的意境更为高远D.“日暮乡关何处是烟波江上使人愁”两句是全诗的点睛之笔,词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼所产生的思念故乡之情
（三）阅读《使至塞上》，回答问题
9.下列对颈联的理解和分析,不正确的一项是（）A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种雄浑、壮阔、苍茫的意境B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的感情基调,是典型的以壮景写情的手法C.颈联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景,又暗示了诗人孤寂、感伤的悲观心态D.诗人用白描手法，借助对四种景物的描写,为我们展现出了一幅奇异的塞外风光图,寓情于景，情景交融
10.下列对诗的赏析不正确的一项是（）A.首联交代了出使的事由和地点，点明了诗题B.颔联运用了对偶手法，以实景写诗人行踪C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷
（四）阅读《渡荆门送别》，回答问题
11.下列对诗的内容理解不正确的一项是（）A.这是一首写景抒情的五言律诗B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光C.颔联描写了山峦渐渐消失,江水奔向广阔原野的景象D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水,表达了对友人万里相送的感念
12.下列对诗的赏析不正确的一项是（）A.颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现了出来B.颈联承接上联,变换视角,通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景C.尾联中“送”字用得巧妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情D.全诗融叙事、写景、抒情于一体,既写出了诗人离家的新鲜、欣喜的体验，又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情
（五）阅读《钱塘湖春行》，回答问题
13.下列对诗的赏析不正确的一项是（）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情B.莺是春的歌者,燕是春的使者诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力C.诗人很讲究炼字，颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春盛景D.首联从大处着笔,交代了观景的处所和时令,勾勒出早春的轮廓
14.“最爱湖东行不足”一句中的“行不足”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析阅读下面的诗歌,完成题目听蜀僧溶
①弹琴［唐］李白蜀僧抱绿绮
②，西下峨眉峰为我一挥手
③，如听万壑松客心洗流水,余响入霜钟
④不觉碧山暮,秋云暗几重［注］
①蜀僧溶:蜀地一位名叫潘的和尚
②绿绮qi琴名，这里用来泛指名贵的琴
③挥手:弹琴的动作
④霜钟:指钟声
15.下列对诗的内容理解不正确的一项是A.开头两句说明这位琴师是从四川峨眉山下来的B.颔联的意思是听了蜀僧溶的琴声好像听到微风轻拂松树的声音,生动传神地表现出琴声极其轻柔绵长的特点C.“客心洗流水”指听了蜀僧潘的美妙琴声，心中好像被流水洗涤一样感到轻快D.尾联说明诗人因为听蜀僧弹琴而入神,不知不觉青山已罩上一层暮色
16.下列对诗的赏析不正确的一项是★A.“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰”，简短的十个字，把蜀僧溶这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕之情B.“客心洗流水”中的“流水”一词语意双关，既是对蜀僧溶琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故C.这首诗重点描写听者的感受,从正面表现蜀僧溶琴声的高妙D.全诗如行云流水,诗人在赞美琴声美妙的同时,也寓有对故乡的眷恋之情
17.班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务⑴古诗讲究炼字，使诗句准确生动请你阅读下面这首唐诗，回答问题桃花溪［唐］张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔间渔船桃花尽日—流水,洞在清溪何处边对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合你选择哪个字说说理由⑵有位同学把一首古诗画成了一幅画（如下图），请根据画意写出这首古诗中相关的两句答案
1.B A项，辉一晖，“燕”应读“ydn”；C项，“塞”应读“sdi”，牍一犊;D项，“载”应读“zdi”，鹰一莺
2.B怜:喜爱
3.D《野望》一诗的颔联和颈联运用了白描的手法
4.1树树皆秋色山山唯落晖⑵滕王阁芳草萋萋鹦鹉洲⑶大漠孤烟直长河落日圆⑷仍怜故乡水万里送行舟⑸最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤
5.C“以动衬静”的说法错误，颔联写树写山，都为静景
6.B尾联没有进行议论
7.B“芳草萋萋”并不是指“连天的衰草凄清荒芜”，而是指草木茂盛
8.D愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼所产生的思念故乡之情
9.C颈联描写塞外奇特壮美的景色，抒发了诗人的豪迈雄壮之感
10.B诗人写的不是实景，而是运用了比喻的修辞手法，以“征蓬”和“归雁”自比，传达出漂泊无定的内心感受
11.D尾联运用拟人的修辞手法,写故乡之水万里相送，含蓄地抒发了诗人对故乡的热爱与不舍之情
12.C故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里”说法不正确
13.C诗歌写的是早春景色，而非“娓紫嫣红、草长莺飞的暮春盛景”
14.示例一“行不足”是因为看不够，表现了诗人的喜爱与不舍之情,从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收示例二“行不足”是“最爱”的体现，也照应了题目中的“行”字
15.B颔联的意思是听了蜀僧溶的琴声好像听到万壑松涛雄风，生动传神地表现出琴声极其铿锵有力的特点
16.C是从侧面表现蜀僧溶琴声的高妙
17.⑴示例:我选择“随”字因为“随”字准确地写出了落花轻盈、溪流清澈平缓的特点⑵示例:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横o。
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