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专题04诗歌鉴赏第2讲鉴赏诗歌的形象国练基础
一、阅读下面这首宋诗,完成后面小题苦笋陆游藜麓盘中忽眼明
①,骈头脱襁白玉婴极知耿介种性别,苦节乃与生俱生我见魏征殊媚妩
②,约束儿童勿多取人才自古要养成,放使干霄战风雨【注】
①藜蕾藜和蕾泛指粗劣的饭菜
②唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析【答案】
①历史上的魏征以犯颜直谏〃著称,其言行常常令人难以接受,好比苦笋的滋味并不适口;
②苦笋与生俱来的“苦节〃,象征“耿介〃的性格,与魏征方正的人格相似,应该得到认可【详解】本题考查学生概括诗歌形象特点的能力诗人先写见到一对洁白鲜嫩的苦笋的感受,不禁眼前一亮;
三、四两句直接描写苦笋,并将其人格化,指出“耿介〃是此物种的本性,“苦节〃是与生俱来的耿介〃指正直不阿、廉洁自持;“苦节〃指俭约过甚,后以坚守节操、矢志不渝为苦节〃肯定赞美苦笋的品性后,诗人自然由此联想到唐朝宰相,杰出的政治家、思想家、文学家和史学家魏征,我见魏征殊媚妩〃一句是写唐太宗说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚所以,从本身特征来看,苦笋的苦〃便是魏征的殊,苦〃味并不爽口,而魏征的殊〃在于直言进谏,其言行有时着实令人难以接受;但从内在气质来看,诗人赞美苦笋气节便是唐太宗赞魏征妩媚〃,苦笋性情耿介〃,天生“苦节〃,与魏征正直不阿、廉洁自持的品格均是受人赏识之处
二、阅读下面这首唐诗,完成小题六月三日夜闻蝉
①白居易荷香清露坠,柳动好风生微月初三夜,新蝉第一声乍闻愁北客,静听忆东京
②我有竹林宅,别来蝉再鸣不知池上月,谁拨小船行?【注】
①此诗作于唐敬宗宝历二年826,当时作者在苏州,因病休假
②东京指东都洛阳诗中前后两次写到蝉声,作用却有所不同,请结合诗句简要分析【答案】第一次写蝉是实写,由眼前的蝉鸣联想到洛阳的家,蝉声的作用是勾起诗人的思乡愁绪;第二次写蝉声是虚写,想象洛阳家中竹林中的蝉也该鸣叫了吧,表达了诗人对家乡的思念之情【详解】本题考查学生分析意象的作用和意象所表现的情感的能力第一次写蝉声是“微月初三夜,新蝉第一声〃,六月初三的夜晚,诗人听到了当年的第一声蝉鸣为实写后句乍闻愁北客,静听忆东京”,蝉鸣打扰了诗人的睡眠,让诗人睡不着觉,它勾起了诗人思乡的愁绪,诗人在安静的夜里聆听着蝉鸣,不禁想念洛阳的家可见,这次写蝉声,主要是蝉鸣勾起了诗人的思乡愁绪第二次写蝉声是我有竹林宅,别来蝉再鸣”,在诗人洛阳的家中,有一片竹林,想来此次分别后,竹林中的蝉又在鸣叫了这次写蝉声并非实写,而是想象,诗人借蝉声表达了诗人对家乡的无尽思念之情
三、阅读下面这首唐诗,完成小题早秋夜作韦庄翠簟初清暑半销,撇帘松韵送轻飙莎庭露永琴书润,山郭月明砧杵遥傍砌绿苔鸣蟋蟀,绕檐红树织埔峭
①不须更作悲秋赋
②,王粲
③辞家鬓已凋【注】
①蠕峭蜘蛛的一种,脚很长,俗称“嬉子〃
②悲秋赋语本《楚辞・九辩》中的“悲哉,秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰泛指抒发悲秋之情的诗文
③王粲“建安七子之一,依附曹操,一生感叹自己怀才不遇颈联描绘了怎样的景象?有什么效果?请简要分析【答案】颈联描绘了一幅色彩鲜明、静中有动的清幽秋夜图绿苔苍苍,红树绕檐,艳丽的色彩,衬托出庭院的冷清蟋蟀夜鸣,蜘蛛织网,以动衬静,突出夜的清幽【详解】本题主要考查学生鉴赏诗歌的意境的能力解答此类试题,需要审清题干要求,列举出诗词中出现的意象,描绘诗词中展现的画面,概括景物营造的氛围特点,再分析效果“傍砌绿苔鸣蟋蟀,绕檐红树织蠕峭〃,大意是台阶旁的绿苔中传来阵阵蟋蟀声,屋檐边的红树上挂着晶亮的蜘蛛网鸣蟋蟀”“织蠕峭”从听觉和视觉的角度着眼描写早秋,是动态之景,写了蟋蟀鸣叫和蜘蛛织网的早秋之景,绿苔〃红树〃色彩鲜明,是静态之景该句描绘了一幅色彩对比鲜明、静中有动的清幽秋夜图绿苔〃红树〃衬托出庭院的冷清;鸣蟋蟀〃织蠕峭〃以动衬静,突出夜的清幽
四、阅读下面这首唐诗,完成小题古意李顺男儿事长征,少小幽燕客赌胜马蹄下,由来轻七尺杀人莫敢前,须如猬毛
①磔
②黄云陇底白云飞,未得报恩不得归辽东小妇年十五,惯弹琵琶解歌舞今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨【注】
①猬毛这里比喻胡须稠密
②磔(zh句张开诗歌运用多种手法刻画男儿〃形象,请结合全诗加以分析【答案】
①外貌描写须如猬毛磔〃描写“男儿〃须发又短又多又硬,显出男儿〃勇猛刚烈的气概
②心理描写“赌胜马蹄下,由来轻七尺〃描写男儿〃不看重七尺之躯而在意在战马上比试胜负的心理,表现出“男儿〃刚勇犷悍的本色
③环境渲染黄云陇底白云飞〃这句诗通过描写雄伟莽苍的边塞环境,烘托出男儿〃志在报国的硬汉豪土形象
④对比衬托使我三军泪如雨,一曲出塞声,三军尽落泪,从侧面表现了铮铮男儿亦心怀柔情【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的人物形象和表达技巧的能力“须如猬毛磔〃,结合注释
①,可知此句写男儿稠密的胡须,属于外貌描写,意思是脸上的胡子像刺猬的毛丛生,通过刻画胡须又硬又密这一细节,展现了男儿〃粗犷、勇猛、刚强的形象赌胜马蹄下,由来轻七尺〃的意思是经常与人在马上比试胜负,从不珍惜七尺身躯,展现了男儿驰骋沙场、无畏生死的心理,属于心理描写,刻画了男儿〃视死如归、奋不顾身的精神“黄云陇底白云飞描绘了一幅辽阔壮丽的边塞图一一将士们马蹄所至,烟尘四起,黄沙弥漫,头顶上寒风猎猎、白云飘飞,诗人借此暗示了气候的恶劣、条件的艰苦运用环境渲染的手法,从侧面烘托出男儿〃的豪情和坚毅最后两句今为羌笛出塞声,使我三军泪如雨〃,铁骨铮铮的三军将士,却因羌笛演奏的出塞曲而泪如雨下,刚毅”男儿〃也有思乡的柔情,强烈的反差和对比,使人物形象更加丰满,这种烘云托月的手法,含蓄而精炼
五、阅读下面这首宋诗,回答问题吴松[注]道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘天寒雁声急,岁晚客程遥鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳孤舟宿何许,霜月系枫桥[注]吴松即吴淞,江名请结合全诗分析孤舟〃这一意象的作用【答案】孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感【详解】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力解答这类题目,首先要点出意象的特点,其次要结合全诗分析其在诗歌内容和结构方面所起的作用“孤舟”这一意象贯穿全诗,是全诗的线索首联写雨中江上晓行,颔联写岁暮旅途遥远,颈联写江上漂泊孤单,尾联想象夜晚孤舟停泊;这首诗是诗人行船在吴淞江上时所写前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色,兼及诗人自己的心情,天寒雁声急,岁晚客程遥鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳〃霜月系枫桥”都是作者航程中的所见所闻所想,孤舟将雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象联结,把全诗贯穿在一起孤舟宿何许,表面上诗人在问今夜,这艘孤舟该宿于何处呢?其实一个孤字表明了作者的孤寂之情,这句话何尝又不是作者的心声?孤舟不知宿何处,人也漂泊无所依,作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感国练提升
六、(2021•海南海口•三模)下面这首唐诗,完成下面小题赠张旭
①(节选)李顾张公性嗜酒,豁达无所营皓首穷草隶,时称太湖精
②下舍风萧条,寒草满户庭问家何所有?生事如浮萍左手持蟹螯,右手执丹经
③瞪目视霄汉,不知醉与醒[注]
①张旭唐代著名书法家,终生坎坷,穷愁潦倒
②太湖精张旭生长于吴县,故时人称其为太湖精〃相传他喝得酩酊大醉才开始作书,狂叫奔走,创作状态近于疯狂
③丹经道书
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.开篇两句是全诗的总纲,诗人以酒破题,足见酒在张旭一生中具有不可或缺的地位B.皓首〃句,写出了张旭对书法艺术的孜孜以求、乐此不疲和竭尽终生献身于书法的痴狂C.太湖精〃这一称呼体现出友人之间的融洽无间,也含有对张旭出神入化书法的赞美D.瞪目〃二句从多角度详细描述了张旭酒后的状态,因穷困潦倒而愤世嫉俗,以致自己不知道醉与醒
2.张旭身上“豁达无所营〃的特点是如何表现出来的?请结合第5-10句简要分析【答案】
1.D
2.
①居住环境的描写住的是不蔽风雨的屋舍,庭院和内堂里都长满了野草,虽一片荒芜,但不以为意
②在一问一答中概述身世诗人明知友人住处荒凉颓败而故意发问,友人的回答看似解嘲,实则隐含身世,表现出达观知命的生活态度
③借日常行为表现一手拿着蟹螯,一手拿着道书,行为之放诞无忌,正表现了人物心胸淡泊、及时行乐,对于富贵名利的无所谋求(意思对即可)【分析】
1.本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力D.多角度详细〃表述错误,这两句写其神态,不是“多角度;因穷困潦倒而愤世嫉俗〃原因分析不当,从诗歌中“豁达无所营可见,他是豁达之人,并不愤世嫉俗〃;自己不知道醉与醒〃理解错误,应是张旭的那种状态,让别人不知道他醉与醒故选D
2.本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容的能力“豁达无所营”的意思是性格豁达,拙于钻营“下舍风萧条〃以下六句,是对“豁达无所营〃的具体描写住的是不蔽风雨长满了野草的寒室陋舍,居处如此荒凉颓败,书圣却豁达坦然,不以为意,反映出他的“豁达〃;问家何所有?生事如浮萍,诗人故意发问家中还有什么呢?张旭回答反正浪迹萍踪四海为家,那就用不着这些轻描淡写的一句解嘲,虽能体现达观知命的生活态度,深寓其中的却是一种难掩的苦涩“左手持蟹螯,右手执丹经是写张旭左手持蟹螯,右手拿着道书消遣,及时行乐的行为,从这狂放不羁的行为举止中,也可看出张旭豁达的心胸,他对于功名利禄并不在意,而是追求道家隐逸思想,淡泊名利,不为名利汲汲钻营
七、(2021•全国•模拟预测)阅读下面这首宋诗,完成各题题泉州王梅溪先生祠堂
①戴复古堂堂大节在朝廷,名重当时太华轻乾道
②君臣千载遇,先生议论九重惊人歌黄霸
③思遗爱,我颂朱云
④有直声一瓣清香拜图像,英风凛凛尚如生【注】
①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直,渡江以来一人而已〃二句王梅溪名十朋,号梅溪,南宋大臣
②乾道孝宗年号
③黄霸西汉著名循吏,为政外宽内明,力劝耕桑,推行教化,治行为当时第一
④朱云汉成帝时人,以直臣闻名于世
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联先直接赞美王梅溪先生的志节,后用衬托手法表现他的名声之大B.颔联意谓君臣际遇是千载难逢的,梅溪先生议论国家大事,令帝王惊叹C.颈联用典,意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情,感情真挚D.尾联点题,诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像,感觉他英风凛凛,一如生前
4.在作者的心目中,王梅溪先生是怎样的形象?试结合全诗简要分析【答案】
3.C
4.王梅溪先生是一位立朝正直、德高望重、赤心为国、深受君主器重的大臣形象他在朝为官,正直端方,有着远大志节,名声之重简直盖过华山,深受孝宗赏识,议论国事君主极为重视去世多年,仁爱还留于后世,百姓仍然歌颂怀念他【分析】
3.本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力C.意在……之情〃错误,颈联赞颂循吏黄霸和直臣朱云,意在表达对梅溪先生的称颂与赞美故选Co
4.本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力通过分析诗句内容可知,王梅溪先生应该是一位大臣堂堂大节在朝廷,名重当时太华轻〃,第一句直接赞美王梅溪先生有着远大志节,第二句用“重〃”轻〃形成对比,名声之重简直盖过华山,衬托王梅溪先生的名声之大“乾道君臣千载遇,先生议论九重惊〃,结合注释内容“乾道孝宗年号”分析,这样的君臣际遇是千载难逢的,也就是说王梅溪先生深受孝宗赏识王梅溪先生关于国家大事的议论、观点等,令帝王惊叹,他的观点深受君王重视人歌黄霸思遗爱,我颂朱云有直声〃,结合注释
③④分析,用循吏黄霸和直臣朱云的典故,来表达对王梅溪先生的称颂和赞美一瓣清香拜图像〃,诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像最后两联表明百姓仍然歌颂怀念他结合以上分析可知,王梅溪先生是一位有远大志节,有德行,有见解,忠君爱国,而且深受君王器重的大臣国练真题(2020・北京•高考真题)阅读下面诗歌,完成下面小题寄东鲁二稚子【1】李白吴地桑叶绿,吴蚕已三眼我家寄东鲁,谁种龟阴【2】田春事已不及,江行复茫然南风吹归心,飞堕酒楼前楼东一株桃,枝叶拂青烟此树我所种,别来向三年桃今与楼齐,我行尚未旋娇女字平阳,折花倚桃边折花不见我,泪下如流泉小儿名伯禽,与姊亦齐肩双行桃树下,抚背复谁怜念此失次第,肝肠日忧煎裂素写远意,因之汶阳川注释[1]这首诗作于金陵⑵龟阴地名,与后文的“汶阳川〃都在鲁地
7.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A.李白由江南农事春景联想到东鲁田地无人耕种,心生茫然之感
8.李白思念一双儿女,追忆昔日春游漫步的场景,不禁泪下如泉C.这首诗叙事朴实,语言明白如话,亲切自然,堪称“天然去雕饰D.这首诗展现李白柔情的一面,其风格与《梦游天姥吟留别》不同
8.下列对诗句的分析,正确的一项是A.诗人先说“吴蚕已三眠〃,后又说“别来向三年〃,抒发了青春不再的痛苦之情
8.诗人先感慨“谁种龟阴田”,最后又说“因之汶阳川,表达了归隐田园的志向C.“南风吹归心,飞堕酒楼前〃,这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思,过渡巧妙D.念此失次第,肝肠日忧煎〃,意思是想到孩子们缺失父爱,诗人心中纷乱焦虑
9.这首诗多处写到桃树请分析桃树在诗中的意义与作用【答案】
7.B
8.D
9.
①桃树为诗人亲手所种,是家的象征
②桃树不断长高,是时光流逝的象征
③桃树是抒情的线索,诗人由酒楼边的桃树想到桃树下的儿女
④桃树是构造意境的要素,酒楼春景、娇女流泪、儿女行走,这些画面都包含桃树,形成优美的意境【解析】
7.本题考查对诗歌内容、手法等的综合鉴赏能力B项,“追忆昔日春游漫步的场景〃错“双行桃树下,抚背复谁怜?〃他想象到了自己一双小儿女在桃树下玩耍的情景,他们失去了母亲(李白的第一个妻子许氏此时已经去世),此时不知有谁来抚摩其背,爱怜他们想到这里,又不由得心烦意乱,肝肠忧煎可见这是李白当下的想象,并非追忆〃故选Bo
8.本题考查对诗句内容、情感等的鉴赏能力A项,“抒发了青春不再的痛苦之情〃错先说“吴蚕已三眠〃,后又说别来向三年〃是表达离家日久,对家人特别是一双儿女十分想念B项,表达了归隐田园的志向〃理解错误谁种龟阴田〃是看到吴地春蚕结茧,想到东鲁家中春天的农事,想到家中那龟山北面的田园不知由谁来耕种因之汶阳川〃是自己暂时无法回家,无奈之下,只能取出一块洁白的绢素,写上自己无尽的怀念,寄给远在汶阳川(今山东泰安西南一带)的家人并非表达归隐田园的志向C项,金陵酒楼〃错南风吹归心,飞堕酒楼前〃,是说诗人的心一下子飞到了千里之外的虚幻境界,想象出一连串生动的景象山东任城的酒楼;酒楼东边一棵枝叶葱茏的桃树;女儿平阳在桃树下折花;折花时忽然想念起父亲,泪如泉涌;小儿子伯禽,和姐姐平阳一起在桃树下玩耍酒楼〃并非金陵的,是家乡的酒楼故选Do
9.本题考查鉴赏诗歌的意象及其作用的能力这首诗中的“桃树”有其象征意义楼东一株桃,枝叶拂青烟此树我所种,别来向三年〃桃树为诗人亲手所种,是家的象征;“桃今与楼齐,我行尚未旋〃,桃树不断长高,是时光流逝的象征从诗歌结构来看,桃树〃是抒情的线索,娇女字平阳,折花倚桃边折花不见我,泪下如流泉小儿名伯禽,与姊亦齐肩双行桃树下,抚背复谁怜〃,诗人由酒楼边的桃树想到桃树下的儿女从诗歌意境来看,南风吹归心,飞堕酒楼前楼东一株桃,枝叶拂青烟〃,桃树与酒楼构成优美的春景;“娇女字平阳,折花倚桃边折花不见我,泪下如流泉”,桃花与女儿因思念我”而流泪,构成一幅美丽又忧伤的图画;“小儿名伯禽,与姊亦齐肩双行桃树下,抚背复谁怜〃,桃树下一双儿女行走,画面优美总之,桃树在诗歌意境的塑造中起到很重要的作用。