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文本内容:
综合性学习孝亲敬老，从我做起
1.某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与⑴请你仿照示例为本次活动拟写三个活动形式示例:“孝亲敬老”社区行
①______________________________
②____________________
③__________________⑵班级组织同学们观看《“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》录像，下面是小明同学分享的对这一活动的理解,其中有些问题，请你按提示帮助修改，孝亲敬老”这一主题活动，［甲］有效激发了广大学生祟德向善，见贤思齐，学习身边榜样,培养良好道德行为习惯【乙】孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德，加强了传统文化的现代价值
①文段中有错别字的词语是“，正确写法是“
②【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见:O
③［乙］处画线句子搭配不当，应将“”改为“2⑶班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了作为班长,你该怎样劝说他改变想法？
2.班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与⑴请为本次活动拟写一则宣传标语，鼓励大家积极参与⑵下面是主持人拟写的活动结束语，其中有些问题，请你按提示帮助修改［甲］“孝亲敬老并不是要求我们惊天动地地去做大事，而是需要我们从小事做起，从点滴做起:【乙】陪爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和长辈聊天，一句祝福、一个微笑、一次拥抱,都是对他们的孝敬【丙】父母的爱需要我们的回报，他们也要我们的关怀不要让父母寒心,让我们永远做父母贴心的小棉袄！
①［甲］处画线句子语序不当，应修改为:_____________________________________________________
②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见:O
③［丙］处画线句子用词不当，应将“改为“⑶下图是网络上流传的一幅漫画,请你说说这幅漫画的内容和寓意请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢地走……
3.七年级某班开展“孝亲敬老，从我做起”系列活动，请你参与⑴苗苗同学选了下面四副对联，你觉得最适合送给老人张贴的一副是A.门迎红日财源广，户纳春风人气高B.比肩齐迈求知路，同窗共研修身经C国泰民安人增寿，风调雨顺福临门D.教学相长育新秀，德才兼备泽后昆2下面是活动中的两道题，请回答
①仿照示例,请写出两个与“孝有关的故事名称示例:黄香温席
②请写出一句与“孝”有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗句3参考图片及“孝”的古文字,选出能够体现“孝”字本义的一项A.向神或祖先供财物以示感激B.能继先人之志C互相扶持D.晚辈侍奉长辈综合性学习孝亲敬老，从我做起
1.某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与⑴请你仿照示例为本次活动拟写三个活动形式示例:“孝亲敬老”社区行
①“孝亲敬老”我来说
②“孝亲敬老”故事会
③“孝亲敬老”图片展⑵班级组织同学们观看《“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》录像，下面是小明同学分享的对这一活动的理解,其中有些问题，请你按提示帮助修改，孝亲敬老”这一主题活动，［甲］有效激发了广大学生祟德向善，见贤思齐，学习身边榜样,培养良好道德行为习惯【乙】孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德，加强了传统文化的现代价值
①文段中有错别字的词语是“祟德”,正确写法是“崇德
②【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见在“习惯”后加“的热情”
③【乙】处画线句子搭配不当,应将“加强”改为“彰显⑶班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了作为班长,你该怎样劝说他改变想法？示例:小刚，孝敬自己的父母固然重要，可“敬老，，同样重要，二者密不可分古人就说过“老吾老以及人之老”，敬老是我们义不容辞的责任而且，如果你的父母知道你去敬老院做好事，一定会很高兴的你说呢？
2.班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与⑴请为本次活动拟写一则宣传标语，鼓励大家积极参与示例一:弘扬中华传统美德，争做孝亲敬老好少年示例二:孝老从心开始，敬老从我做起⑵下面是主持人拟写的活动结束语，其中有些问题，请你按提示帮助修改［甲］“孝亲敬老”并不是要求我们惊天动地地去做大事，而是需要我们从小事做起，从点滴做起:【乙】陪爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和长辈聊天，一句祝福、一个微笑、一次拥抱,都是对他们的孝敬【丙】父母的爱需要我们的回报，他们也要我们的关怀不要让父母寒心,让我们永远做父母贴心的小棉袄！
①［甲］处画线句子语序不当，应修改为“孝亲敬老”并不是要求我们去做惊天动地的大事
②［乙］处画线句子有语病，请提出修改意见将“和长辈（或:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和）”删去
③【丙】处画线句子用词不当,应将“关怀”改为“关心⑶下图是网络上流传的一幅漫画,请你说说这幅漫画的内容和寓意9t且！请你紧紧握住他们的手，号掌陪他们慢慢地走……内容:一位年轻人搀扶着一位老人往前走，漫画右边配字“请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢地走”寓意:呼唤年轻人多陪伴、关心父母
3.七年级某班开展“孝亲敬老，从我做起”系列活动，请你参与⑴苗苗同学选了下面四副对联，你觉得最适合送给老人张贴的一副是（C）A.门迎红日财源广，户纳春风人气高B.比肩齐迈求知路，同窗共研修身经C.国泰民安人增寿，风调雨顺福临门D.教学相长育新秀，德才兼备泽后昆A项，“财源”表明与经商有关，适合送给商人B项，“比肩”“同窗”表明写的是同学情，适合送给同学D项，“教学，，”泽后昆，，写的是教师，适合送给老师⑵下面是活动中的两道题，请回答
①仿照示例,请写出两个与“孝”有关的故事名称示例:黄香温席示例:汉文帝亲尝汤药子路百里负米陆绩怀橘遗母
②请写出一句与“孝”有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗句示例一:事其亲者,不择地而安之，孝之至也示例二:谁言寸草心，报得三春晖⑶参考图片及“孝”的古文字,选出能够体现“孝”字本义的一项（D）A.向神或祖先供财物以示感激B.能继先人之志C.互相扶持D.晚辈侍奉长辈右图的金文“孝”字是对左图子女给父母洗脚的抽象化说明从右图的古文字来看,这个字形表示“子承老”老人在上，子女在下,表示儿孙侍奉老人所以，选“晚辈侍奉长辈”最合适。
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