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文本内容:
12.纪念白求恩——2022-2023部编版语文七年级上册教案教学目标
1.学习白求恩大夫的优秀品德
2.厘清课文写作思路,把握段落之间的关联
3.学习对比手法,理解其作用
4.学习本文叙议结合,以议为主的写法教学重难点
5.理解白求恩的精神境界,追求道德修养的更高境界
6.学习夹叙夹议、以议为主的写法课时安排1课时教学过程第1课时
一、新课导入抗日战争时期,加拿大医生白求恩为了支援中国人民的抗日战争,年逾半百,不远万里,来到中国战场上,硝烟滚滚,后方的手术台就是他的阵地他对工作极端负责任,对同志、对人民充满着极端热忱,以精湛的医术,为中国的抗日军民服务1939年11月12日他在河北唐县不幸去世他牺牲了,人们为何这般哀恸?毛泽东为何写文章赞扬他我们应该从哪些方面向他学习?今天我们一起来学习毛泽东的《纪念白求恩》
二、自主学习
1、走进作者毛泽东1893-1976,字润之,湖南湘潭人伟大的马克思列宁主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者,诗人和书法家主要诗词作品有《沁园春•雪》《人民解放军占领南京》等.
2、写作背景诺尔曼•白求恩(1890-1939),加拿大共产党员、国际主义战士、著名的医生“卢沟桥事变”爆发后,他受加拿大共产党的派遣,率领加拿大美国医疗队于1938年初来到中国,支援中国的抗日战争3月底到延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多1939年10月白求恩在前线医院为伤员施行急救手术时被细菌感染,后转为败血症,最终于1939年11月12日在河北唐县逝世他离世前留下的最后一句话是“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”在白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章
7.文体知识议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体议论文三要素:论点、论据、论证论点作者对某件事或某个问题的王张或观点(要证明在么)一篇文章中可以有一个中心论点和多个分论点论据是作者用来证明论点的理由和根据(用什么来证明)分为事实论据和道理论据两种论证用论据证明论点的真实性的过程和方式(如何进行证明)论证方法主要有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法有⑴举例论证通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力⑵道理论证道理论证也叫引证法,是通过用名人名言、古诗文名句,反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人逸事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸弓读者往下读⑶对比论证把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,通过结论映村而出的论证方法⑷比喻论证通
4、字音字形冀西北ji派遣qidn殉职x£in动机dbn9狭隘⑷极端duGn热忱ch6n冷清侵n9纯桂cui MBKpei高明gGo鄙薄bi出路chii拈轻怕重niGn漠不关心mb麻木不仁md精益求精jing见异思迂qiG n
5、词语释义热忱:热情忱,情意鄙薄轻视漠不关心形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心.麻木不仁:本义是肢体麻木,没有感觉文中指缺乏热商对集体和人民的利益不关心精益求精学术、技术、作品、产品等好了还求更好见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意文中指不安心工作,事业心不强迁,改变
三、文本探究
(一)整体感知
1.学生大声读课文,对文章圈点勾画,理清文章的思路,感知文章的内容
2.归纳每个段落的主要内容,并找出各段的重点句【交流点拨】第1段赞扬白求恩同志的国际主义精神重点句一个外国人,毫不利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神32段赞扬白求恩同志毫不利己专门利的精神重点句白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱43段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神重点句白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精54段号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神重点句我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神
6.各段要点之间的联系是怎样的?【交流点拨】这四个要点都是共产主义精神的具体表现文章从四个方面阐述了日求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神
7.请将第1段划分层次并概括层意【交流点拨】第一层(从开头至“不幸以身殉职”)高度概括白求恩同志的主要事迹第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)高度概括白求恩的思想和行动第三层(从“列宁主义认为至最后)引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神
8.白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?阅读第2段,说说作者为了突出这一精神,是分几层来写的【交流点拨】毫不利己专门利人的精神分三层写第一层(从“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”到“至少不能算一个纯粹的共产党员”),正面介绍白求恩的这种精神第二层(从“从前线回来的人”到“无不为之感动”)侧面烘托白求恩的这种精神第三层(最后一句)再次号召大家向白求恩同志学习
9.请你用简洁的语言概括本文的主题【交流点拨】本文高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,并号召全党同志学习他的这种精神,也表达了对白求恩同志的深切悼念之情
(二)深层领悟
1.课文开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?【交流点拨】白求恩的生平事迹、国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况作用,突出白求恩年龄大,却千里迢迢来帮助中国的抗日战争,更显出他的做法难能可贵,也月后面的论述提供依据,增强了说理效果
2.用“列宁主义认为”一段话的作用是什么?【交流点拨】作者在这里引用列宁主义的观点作为理论论据,阐述“国际主义精神”内涵,论述白求恩同志是伟大的国际主义战士,这是运用论证方法中的道理论证,增强了说服力
3.课文第1段运用了哪些论证方法?【交流点拨】运用了事实论证和道理论证的论证方法,赞扬白求恩的共产主义精神
4.对比可以使论证更有说服力学生齐读课文第3段,并结合第2段的内容从课文中找出相关的语句填写下列表格,并体会这样写的好处白求不少人和一些人恩对工作极端负责不负责任,拈轻怕重,喜欢任自吹对同志、对人极端的热冷冷清清,漠不关心,麻木民忱不仁对技术精益求精鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路,见异思迁作用文中通过这样一正一反的对比,突出白求恩医生的高尚品质,强调了向白求恩学习的必要性;又指出不少人和某些人存在的缺点,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力地证明和阐述了论点
5.学生齐读“从这点出发...一个有益于人民的人”五个短语“一个……的人”组成排比形式,是从哪几个角度来说的?运用排比有何作用?【交流点拨】“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指修养,“脱离了低级趣味”指兴趣,“有益于人民”指人生意义五个短语言之有序,气势磅礴,内容丰富多彩,有如赞美诗一般,以此收束全文,铿锵有力
四、板书设计纪念白求恩(国际主义精神毫不利已专门利人的精神<对技术精益求精的精神毫无自私自利之心的精神白系恩同志共产主义精神。