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文本内容:
英语教师期末教学工作总结时光飞逝,一个学期过去了由于文理班的划分,我在本学期负责高二班和班的英语教学在工作中,我遵守学校的规章制度,按时上课,组织学生晨读,严格要求自己,虚心向老老师请教,结合学校实际和学生实际,认真备课、听课、反思,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展由于教学经验较浅,接触教学工作才一年半因此,我不敢怠工教学工作,认真学习,深入研究教学方法,虚心向学校老教师学习,并学到了许多宝贵的经验立足现在,展望未来,为了在今后的工作中取得更大的进步,本学年的教学工作总结如下首先,我分析了文科班学生的实际情况总体来说,英语基础差,基础薄弱,学习懒惰因此,针对这一实际情况,我们决定采取坚持夯实基础、关注双基础、改进学习方法、激发兴趣、提高能力的指导思想从而激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩因此,在本学期的备课中,我尽量认真研读教材,认真研读课程标准,了解教材的结构、重点和难点,自由运用知识逻辑,用好我们的教具,充分利用我们订阅的英文报纸同时,进一步了解学生原有知识技能的质量、兴趣需求、方法习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施备课时积极向其他老师学习备课之后,组织开展教学活动也是非常重要的在每次教学中,我都注重将原本枯燥的知识生动化,为学生营造自然、轻松的课堂氛围每周,学生们都会听一些英文歌曲,鼓励他们把歌词翻译成中文,或者组织他们看一部英文电影在这种情况下,学生更愿意主动学习英语英语是一种语言因此,在课堂之外多读、多听、多练是非常必要的因此,每次早读,我都坚持了解早读情况,并及时纠正问题课后听写不及格的学生交给导师辅导,让学生及时消化,及时解决作业问题,讲解清楚此外,一些没有意识到自己的学生也通过死记硬背来提高他们的能力为了提高学习有困难的同学的自信心,我坚持让他们在每节英语课上翻译一篇相对简单的文章每节课的结束是我检查他们任务的时间,他们可以坚持它解决了有学习困难的学生的自信心问题,使他们把英语当作朋友,而不是害怕它其次,我认真备课上一堂好课很难,上一堂好课更难备课前要充分了解教材内容,查阅相关资料,认真研读教材,确定重点和难点;同时,在备课上,不仅要准备教材,还要准备教学方法;此外,还要对学生进行准备,根据学生的实际情况(即学习情况),采用适合自己、容易接受的教学方法,不断培养学生学习英语的兴趣认真写教案,做好每节课的准备,课后对教学进行反思,总结不足之处根据单元内容,将语法知识进行整理,将成语法律案例分发给学生,让学生在课后记住,有规律可循多鼓励,少批评为了使学生更加开放,在实践中要注意使用鼓励性语言,不断增强学生交流的信心讲座结束后,我们应该简明扼要对于单词,收集一些有针对性的单词问题课前,利用时间做一个单词测试,直接把单词放到具体的语境中去理解由于学生的基础薄弱或对语境的理解不足,无法对缺失的信息进行补充;或者你知道是哪个词不是拼写错误,也不是字形错误所以这句话需要加强和巩固在每个单元结束时,会根据本单元的重点和难点,简化一些习题,让学生进行练习和巩固知识练习或从调查问题中选择,或从其他问题或互联网上选择有针对性的练习供学生练习认真批改作业在作业簿上布置作业时,坚持字体保持整洁如果有学生没有通过字体,他们将受到惩罚每个学生对课堂知识的掌握程度都会直接体现在课堂作业上课堂上要讲清楚,让学生随时准备提出和回答问题对于困难的问题,高水平的学生应该回答;水平较差的学生会给出简单的答案;每一种都有自己的优势对于错误较多的知识点,用时间对每个错误进行统一详细的注释;对不应该出现的问题,及时引导学生改正每周进行两次听写测试,听写所学的新单词、新短语、好句子,并认真及时地批改根据学生的听写,我们会进行深入细致的评价,并根据学生的情况不断改进教学方法这样才能因材施教,互相学习还有XX天是期末考试的时间经过一个学期的努力,期末考试是对教授情况的考验无论成绩如何,都体现了我这学期的教学成绩我明白这不是最重要的重要的是如何提高自己,如何在本学期结束后共同提高文科班的英语成绩以上就是我对本学期教学工作的总结作为一名新教师,我还在摸索中由于经验浅薄,在很多地方都有很多不足我希望在今后的工作中,在领导和老师的指导下,多学习,多反思,推动教学工作向更高水平发展,取得更好的成绩不管有多困难,我都会继续努力,多问问题,多思考,多向别人学习,争取进步。