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文本内容:
《足球一一脚内侧射门》教学设计（水平三）授课年级五年级
一、指导思想本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以美国SPARK体育课程理念及方法为指导，结合我校体验式课堂教学模式，以学生为主体，通过情境设置、启发质疑、引导探究、分享交流、深入拓展等教学流程，引导学生参与中等以上强度的体育活动，摒弃枯燥的“重技术，轻乐趣”的教学方式，多以游戏的方式吸引学生进入活动情境，精讲多练，让学生轮流成为领导者，花更少的时间去管理学生，同采用开放性的技术教学方式，让课堂变得更开放、更有趣，鼓励学生创新精神和实践能力的发展，让学生通过体育课爱上运动，做运动的主人，进而实现高效体育课堂
二、教材分析足球是新课程系列模块之一的内容射门及其相关组合技术是小学水平三阶段的重要内容，也是足球技战术体系中至关重要的环节，此教学单元可以使学生进一步了解射门的力学原理、体验足球运动的魅力同时此单元的教学趣味性强可以充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生独立进行体育锻炼打好基础
三、学情分析五年级学生有较强的模仿能力和一定的运动能力，但学习效能感较低，学习情绪不稳定，所以本课采用降低难度、开放性技术教学、游戏中体验等教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的射门能力有所提高，真正喜欢上足球射门练习
四、教学目标
1.运动参与目标提高学生对足球的兴趣及认识，了解足球运球的相关知识，培养自主参加体育活动的意识
2.运动技能目标通过各种形式的练习，85%的学生初步掌握脚内侧射门的方法，提高学生的射门水平，同时发展学生的上、下肢力量和协调能力
3.身体健康目标通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质
4.心理健康与社会适应通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神,展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识建立良好的人际关系，增强学生的自信心
五、教学重、难点
1.重点触球位置、击球点的准确把握，助跑、摆腿、击球、随摆动作的衔接
2.难点射门助跑时提前抬头观察场上情况；上下肢协调配合，学会用身体重心向前的力量击出稳、准、狠的射门效果
六、教学过程环节时间内容教与学活动组织形式与要求
一、普通热身猫和老鼠
1、教师引导热身及游戏
二、专项热身
2、宣布本课的内容情境W△抢先登陆
3、要求快乐参与、注意力集中、精神饱满
三、情境体验临门一脚易犯错误踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾引导学生思考比翘，击球脚型不正确，影响XXX XXX击球效果；踢球腿直腿摆击赛中射门方面出XXX XXX质疑6球，出球乏力；支撑脚位置XXX△XXX靠后，击球刹那，脚型不固现的问题XXX XXX定，出球不顺畅
一、原地助跑射
1、引导学生了解脚弓射门的优势门练习△
2、讲解并示范脚弓射门
二、徒手射门动的方法探究作辅助练习
3、讲解技术动作口诀X
三、射门比准练支撑脚尖朝前方，脚弓对X习准击球方，踢后平底不翻X掌XXX XXX鼓励同学们大胆展示学习分组讨论，分享XXX XXX分享8成效，自我剖析，积极分XXX△XXX成功体验享，共同提高XXX XXX,、运、传、射要点要考虑来球的速技术组合练习度、方向以及摆腿的时△
二、四门足球赛间，来确定支撑脚的选拓展4
三、仰卧举腿放位，保证踢球腿能顺利地X---—一\松x X摆踢发力X
四、小结，收还X器材练习密度48%预计负荷平均心率145。
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