还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2021年普通高等学校招生全国统一考试•全国乙卷语文
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题对于人文研究来说,计算方法以往只是作为辅助手段而存在的,而今天已取得了不可替代的地位一种新的人文研究形态应运而生,这就是“数字人文学者莫莱蒂曾设想一种建立在全部文学文本之上的世界文学研究,人们必须借助计算机对大规模的文学文本集合进行采样、统计、图绘、分类,描述文学史的总体特征,然后再做文学评论式的解读为此,他提出了与“细读”相对的“远读”作为方法论弄清计算机的远读与人的细读之间的差别,不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文研究中的作用,而且可以帮助我们重新确立人的阅读的价值计算机是为科学计算而创造出来的,擅长的是“计数”,而非理解”要处理自然语言文本,计算机必须先将文本置换成便于计数的词汇集合,或者用更复杂的代数模型和概率模型来表示文本,这一过程被称为“数据化”数据化之后所得到的文本替代物(集合、向量、概率)虽然损失了原始文本的丰富语义,但终究是可以计算的了不过,尽管计算机能处理海量的语料,执行复杂的统计、分类、查询等任务,但它并不能理解文本的内容远读是数字人文的基石大规模的文本集合上的远读,基本可以归为两类:一是对文本集合整体统计特征的描述,一是对文本集合内在结构特征的揭示例如,数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇和词频统计,以分析英语世界的语言演变,这属于前者;莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构,这属于后者无论是宏观统计描述还是内在结构揭示,都是超越文本具体内容的抽象表示,所得结果都是需要解读的正如米歇尔所说,在巨量文本集合上得到的统计分析结果,为人文材料的宏观研究提供了证据;但是要解读这些证据,就像分析古代生物化石一样,是有挑战性的对远读结果的解读,仍然要依赖学者在细读文本基础上所建立起来的对本领域的认知和理解一句话,人的阅读不可替代2021年全国乙卷第1页⑴而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也⑵皆令门下覆视,有据法当死而情可矜者,录状以闻
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成14—15题鹊桥仙.赠鹭鹭辛弃疾溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳏;舞听君飞去饱时来,看头上风吹一缕”
14.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(3分)A.上阕结尾句“要物我欣然一处、表达了人与自然和谐共处的美好愿望B.因“溪里鱼儿堪数;故作者建议鹭鹭去虾纵较多的“远浦”“别渚九C本词将鹭鹭作为题赠对象,以“汝.君”相称,营造出轻松亲切的氛围D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鹭饱食后心满意足的状态,活灵活现
15.这首词的语言特色鲜明,请简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分(6分)⑴乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句,_O2021年全国乙卷第10页⑵即便做国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“.⑶范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“__________________________________________
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成17—19题有人说,互联网虽然实现了我们的一个古老梦想,把远在天涯的人变得,但与此同时也可能恰好相反,把身边的人变得如在天涯,因而引发了一种普遍的担心:当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时,我们是否会最终失去与现实世界的联系对线上虚拟世界的担心,并非o正如有研究者指出的那样,互联网已经深入到我们生活中的方方面面,过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”实际上,线上与线下之间的界限也不是那么o研究发现,互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的,是现实社交的延续从空间角度来讲,互联网有助于我们维系远距离的线下关系;从时间角度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性,社会交往效茎直助王谡到显著提氤4)“虚拟与现实”早已是你中有我,我中有你现实世界为虚拟生活地提供养料,虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)A.近在咫尺杞人忧天泾渭分明源源不断B.触手可及空穴来风泾渭分明取之不尽C.近在咫尺空穴来风非此即彼源源不断D.触手可及杞人忧天非此即彼取之不尽
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A.社会交往是如此,我们T作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此,而且我们工作和生活的其他方面也是如此C我们工作和生活的其他方面,和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样,除了社会交往2021年全国乙卷第11页
19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.由于空间和时间不断压缩,大大增强了互动性,有助于社会交往效率显著提高B.由于空间和时间不断压缩,互动性大大增强,社会交往效率得到显著提高C空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性,社会交往效率得到显著提高D.空间和时间由于不断压缩,互动性大大增强,有助于社会交往效率显著提高
(二)语言文字运用II(本题共2小题』1分)阅读下面的文字,完成20—21题很多人认为,水果越甜,含糖量越高,热量也越高其实这种说法并不准确因为水果的甜度
①,还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关水果中的“糖类、主要包括单糖(果糖,葡萄糖)、双糖(蔗糖,麦芽糖)和多糖(淀粉)其中
②,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之.淀粉则基本没有甜味有的水果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,如掰猴桃水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓高得多,但吃起来没有草莓甜,就是对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果最好选择糖少的水果,如草莓等但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克
20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字(6分)
21.简述第二自然段的主要内容要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字(5分)
四、写作(60分)22悯读下面的材料,根据要求写作(60分)2021年全国乙卷第12页古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣“大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字题号12345710111214171819答案C AD BD CC BD DA AB【结构导图】2021年全国乙卷第13页第一段:由“数字人文”这一人文研究形态引出〃细读”与“远读〃的方法第二段:阐述计算机擅长的是“计数,而非“理解〃<第三段:阐述大规模的文本集合上的〃远读”的两种类型,并指出对“远读”结果的解读离不开学者的〃细读〃第四段:补充指出“远读”与“细读〃也适用于数据量增长到个人无法处理程度的单篇文本、第五段:阐述“数字人文”的作用和重要意义___________________________________
1.C【命题立意】本题考查理解和分析文章内容的能力【选项分析】“取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本“错,根据原文第
三、四段的内容可知,远读的阅读对象既可以是大规模的文本集合,也可以是单篇文本,所以不能根据阅读对象是大规模的文本集合还是单篇文本来选择远读还是细读的方法
2.A【命题立意】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力学科核心素养:思维发展与提升【选项分析】“是为了论证计算机不能处理某些特定类型的文本”错,根据文章第二段中的“但它并不能理解文本的内容,,可知,区分“计数,,与“理解,,是为了说明计算机擅长的是“计数”,而非理解,,,理解文本的内容还必须依靠人
3.D【命题立意】本题考查根据文中信息进行推断的能力【选项分析】A项」实现了从具体的学者个人向计算机的转变”错,文章第三段最后说的是“对远读结果的解读,仍然要依赖学者在细读文本基础上所建立起来的对本领域的认知和理解”B项,“而是要发掘文本集合的共同形式特征”错误,文章第三段中说的是“一是对文本集合整体统计特征的描述,一是对文本集合内在结构特征的揭示”,选项只涉及远读对文本集合的共同形式特征的发掘,而忽略了对文本集合内在结构特征的揭示C项,”将历史上未被注意和阅读的文本都进行数据化并做研究”于文无据故选Do【选材特色】“民以食为天”,粮食安全始终是关系我国国民经济发展、社会稳定的全局性重大战略问题这篇非连续性文本选取“中国粮食安全”的相关内容,有利于引导考生关注粮食安全问题,了解我国在粮食安全方面取得的巨大成就,增强民族自信心和自豪感___________________________________________________________________________________
4.B【命题立意】本题考查理解和分析文章内容的能力【选项分析】“可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升“错,三大谷物品种单位面积产量明显高于世界平均水平,但并不能由此得出“居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”的结论
5.D【命题立意】本题考查概括和分析文章内容的能力【选项分析】A项,“产业发展路径缺失”张冠李戴,根据材料三中的“一直没有找到产业发展的好路子”可知,“产业发展路径缺失”是制约安义县江下村农业发展的因素B项,“前者着力解决地块零散的问题,后者着重改变村容村貌”错,根据材料二中的“把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点”可知,解决地块零散的问题只是临胞县山区提升粮食产能的一个方面;根据材料三中的“为改变现状……粮食产能平均提高15%”可知,安义县江下村在提升粮食产能方面的侧重点并不仅仅在于改变村容村貌C项」安义县江下村,斗笠田,的地形地貌也呈现出这种特点”错误,原文说的是“产量较低的,斗笠FT随处可见”,其中“斗笠田”是形容产量低,粮食只能用斗笠装,不是用来形容地形地貌的
6.【参考答案】
①实施高标准农田建设,提升耕地质量;
②立足本地实际,合理使用土地资源;
③加强基础设施建设,解决灌溉和交通问题【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力【解题思路】审题题眼:概括“临胸县山区与安义县江下村”“在促进粮食增产方面所具有的“相同的经验”信息定位:材料二和材料三筛选整合:材料二和材料三分别介绍了临胸县山区和安义县江下村在提升粮食产能方面的举措综合分析材料二和材料三可知,两者为了促进粮食增产,均实施高标准农田建设,提升耕地质量,临胸县山区“改造中低产田
3.73万亩,建成高标准农田12万亩”,安义县江下村“2168亩高标准农田建设项目”已全部完成两者均立足本地实际,合理使用土地资源,临胸县山区少见连片、开阔、平坦的农田,把解决地块零散问题作为重点之一,坚持集中连片规划建设;安义县江下村“引进种粮大户盘活荒地”建设“作为高标准农田的喋成模块口两者均着力加强基础设施建设,解决灌溉和交通问题,临胸县山区之前“从自然村落到田间地头的道路基本都是土路,交通极其不便;存在水电路不配套等问题,从而“着力补齐农业基础设施短板“;安义县江下村“前前后后共修建了逾11公里的水泥路”“建成了
3.2公里高标准农田沟渠,据此分点作答即可【文章主旨】这篇以“秦琼卖马”为题的小说,讲述了民国时期艺园斋老板杨成岳仗义解困,帮助落难的“老生”王超杰,明知其瓷盘是假,还是出高价购买的故事,赞美了人性的温暖与包容、宽厚与善良2021年全国乙卷第14页
7.C【命题立意】本题考查分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能力学科核心素养:审美鉴赏与创造【选项分析】“对话不用日常口语“错,小说第8段中的“就请说一句落底的话吧”“一只盘子五百块大洋总是值的吧,,等属于口语
8.【参考答案】
①借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情;
②把自己卖瓷器与秦琼卖马类比,希望有人帮助自己渡过难关;
③唱得壮气不足,更真实地表达了他当时的感受【命题立意】本题考查理解作品内容的能力【解题思路】审题题眼:分析王超杰选择《秦琼卖马》的唱段且唱得壮气不足的原因具体分析:根据小说第3段的内容可知,王超杰曾“专攻老生”,因病不再登台,再结合小说第5段中王超杰的长叹“生计所迫,还望杨老板成全“可知,王超杰如今处境艰难,落到变卖藏品的境地,而他卖藏品的遭遇与秦琼卖马的遭遇相似,所以他选择了《秦琼卖马》的唱段,借以抒发心中郁闷之情,并希望有人帮助自己渡过难关根据小说第7段中的“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了毕竟不知道单雄信能够出来啊”和第8段中的“只是杨老板不肯成交啊”可知,他因为自己处境潦倒,也不确定杨老板会不会帮助自己,唱得“壮气不足”更真实地表达了他当时的感受【常识拓展】“秦琼卖马”指英雄遇到了困境秦叔宝在办事的路上盘缠耗尽,无奈之下隐瞒姓名卖马给单雄信单雄信得知真相后,热情款待了秦叔宝,两人成为莫逆之交___________________________________________________________
9.【参考答案】
①先是无意购买他看出瓷盘是魔品,并不说破,以“小本生意”为由婉拒;
②然后是有意相帮:表示再想想,留下王超杰并细心安排吃住;
③最后决意相助:对戏剧的热爱、对世道人生的感悟,让他知假买假、慷,慨解囊o【命题立意】本题考查赏析人物心理变化的能力【解题思路】审题题眼:简要说明杨成岳的心理变化具体分析:根据小说第5段中杨成岳的话“本店小本生意,实在不好言价了还请王先生体谅”可知,杨成岳以“小本生意”为由婉拒了王超杰,又联系后文可知,此时杨成岳已经看出王超杰带来的瓷盘是鹰品,因而无意购买根据小说第5段的内容可知,杨成岳留下王超杰并细心安排吃住,其实已经有意帮助王超杰根据小说第8—16段的内容可知,杨成岳出于对戏剧的热爱、对世道人生的感悟,最终买下了品,帮助了王超杰
10.C【命题立意】本题考查文言断句的能力【选项分析】解答此题,可运用排除法“多诈冒资荫修饰前面的“选人”,“上以选人多诈冒资荫”的意思是皇上因很多候选官员假冒资历和门荫,语意完整,中间不可断开,故排除A、D两项“有……者”的意思是有……的人,为固定句式,“上欲杀之”的意思是皇上想要处死他,语意完整,故上欲杀之”前应断开,据此排除B项选C H.B【命题立意】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力学科核心素养:文化传承与理解【选项分析】“外加上尸体示众的极端刑罚”错,“极刑”指死刑或宫刑,“抵极刑”并不会把犯人的尸体示众
12.D【命题立意】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力【选项分析】“唐太宗认为正是因为臣不尽忠,最终导致了隋朝灭亡”错,原文说的是“此岂唯炀帝无道,其臣亦不尽忠君臣如此,何得不亡”,由此可知,唐太宗认为炀帝无道和臣不尽忠导致了隋朝灭亡
13.【参考答案】
(1)但已经知道不能这样处置,再依法裁决,这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊⑵都让门下省复核查验,有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人,记录下情形上报朝廷【命题立意】本题考查理解并翻译文中的句子的能力【评分标准】⑴关键词“忿”(愤怒)、“信”(信用)各1分,“断之以法”状语后置句1分,句子大意2分
(2)关键词“覆视”(复核查验)、“矜”(怜悯,同情)、“状”(情形)各1分,句子大意2分【回归教材】
①《张衡传》“验之以事,合契若神”(“验之以事”是“以事验之”的倒装,“以”是介词,与“事”构成状语)
②《曹刿论战》“小信未孚,神弗福也”(信:信用,诚信)
③《陈情表》“凡在故老,犹蒙矜育”(矜:怜悯,同情)__________________________________________________________________________________________________[参考译文]戴宣忠诚废渣公幽直遨提拔为大理青少卿二皇上因很多偃选官员假1裳历硕雇工金止人四当被流放」:皇上生气地说:“你想遵守法律,却让我失信于天下吗”戴胄答道:“皇上的命令产生于一时的喜怒,法律是国家用来向天下昭示大信用的皇上怨恨候选官员多有欺诈行为,所以想要杀掉他们,但已经知道不能这样处置,再依法裁决,这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊”皇上说:“你能依法办事、我还担忧什么呢”戴胄前后多次冒犯皇上的威严执行法律,奏答的言论像泉水一样涌出,皇上都听从他的意见,天下没有冤案郁县县令裴仁轨私下役使看门人,皇上大怒,想要斩杀裴仁轨殿中侍御史长安人李乾祐劝谏道:“法律,2021年全国乙卷第15页是陛下与天下百姓共有的,不是陛下所独有的现在裴仁轨犯罪较轻却被处以死刑,我担心人们将无所适从”皇上高兴,免除了裴仁轨的死罪,任命李乾祐为侍御史皇上对近侍大臣说:“我认为死刑是最重的刑罚,所以下令进行三次回奏,是想要深思熟虑的缘故可是有关官吏在片刻之间就已经完成三次回奏另外,古代惩治犯人,君主为此撤掉乐器减少膳食我的宫廷里没有常设的乐器,然而常常为此不吃肉喝酒再者,百官断案,只依据法律条文,即使情理上有值得同情的,也不敢违法,这当中怎能完全没有冤枉的呢”丁亥日,皇上下诏:“判决死刑犯,两天之内要进行五次回奏,下发到各个州的要进行三次回奏在行刑那天,主管膳食的不献上酒肉,内教坊和太常不奏乐都让门下省复核查验,有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人,记录下情形上报朝廷”因此保全性命的(死囚)很多五次回奏是指处决前一二天(完成两次回奏),到处决当天还要进行三次回奏只有犯恶逆罪(古代刑律十恶大罪之一)的,进行一次回奏就可以了皇上曾跟近侍大臣讨论案件魏征说:“隋炀帝时曾发生盗窃案,隋炀帝命於士澄逮捕盗贼,稍微牵涉有可疑之处的,全都拷打审讯迫使其认罪,总共两千多人,隋炀帝下令全部斩杀他们大理寺丞张元济奇怪盗贼数量之多,试着查究他们的罪状,(得知)其中五人曾是盗贼,其余的人都是平民(张元济)最终没敢奏报皇上,把所有人都杀掉了”皇上说:“这难道仅仅是隋炀帝不行正道吗他的大臣也没有尽忠君臣全都这样,怎么能不灭亡你们应该以此为鉴”【文言精读】上以选人多诈冒资荫:凭先代的功勋或官爵而得到授官封爵••君为之彻乐减膳:古代遇灾患病故或天象变异时,帝王或卿大夫撤除乐器,以示忧戚••内教坊及太常不举乐:教坊,唐代掌管俳优杂伎的官署名;太常,官名,掌礼乐郊庙社稷事宜••••
14.D【命题立意】本题考查鉴赏诗歌思想内容、表达技巧的能力学科核心素养:审美鉴赏与创造【选项分析】“听觉”错误“听君飞去饱时来”中的“听”是听任、听凭的意思,作者并未从听觉上书写鹭鹭饱食后的状态
15.【参考答案】
①使用对话口吻,浅近直白,通俗易懂;
②语言诙谐风趣,活泼生动【命题立意】本题考查鉴赏诗歌语言特色的能力【诗歌对译】溪边白鹭,来吾告汝“溪里鱼儿堪数主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳏;舞听君飞去饱时来,看头上风吹一缕”小溪边的白鹭,到我这儿来,我告诉你“小溪里的鱼儿少得可以数得过来主人怜爱你,你也应该怜爱鱼儿,要懂得外物和己身应该愉快地相处远处的水滨白沙成堆,青泥淤积在别的小洲,那里有很多虾纵跳跃舞动听凭你飞去吃饱了再回来,再来欣赏你头上被风吹着的一缕羽毛________________________________________________________________________【诗歌鉴赏】本词作于作者罢官闲居之时,全词皆为告诫溪边白鹭之语7诗歌标题“赠鹭鹭”即点明题赠对象上阕开篇直接言说题赠对象作者告诉鹭鹭溪中鱼儿已经很少,劝告它学会怜爱鱼儿,学会和宇宙万物和谐相处,其中“溪边”既指出鹭鹭的栖息之所,又暗指作者隐于山林上阕结尾句“要物我欣然一处”是全词的主旨2021年全国乙卷第16页句,表达了作者对人与自然和谐共处的美好愿望下阕前三句,作者建议鹭鹭去“远浦”“别渚”觅食,指出那里虾鳏:较多最后两句写作者听凭鹭鹭去远处觅食,表现出对鹭鹭的喜爱鹭鹭饱食归来,它头上的一缕羽毛被风吹着,从视觉上书写了其饱食后心满意足的状态,活灵活现,生动传神全篇使用对话口吻,浅近直白,显得通俗易懂、亲切自然
16.【参考答案】1别有幽愁暗恨生此时无声胜有声2雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3岸芷汀兰郁郁青青【命题立意】本题考查默写常见的名句名篇的能力【解题思路】审题题眼:1“乐曲演奏过程中的停顿”“情感表达”;2“当年在金陵的宫殿”“慨叹已物是人非”;3“春日”“洞庭湖景色”“花草”易错易混:1幽;2栏;3芷
17.A【命题立意】本题考查正确使用词语包括熟语的能力【选项分析】“近在咫尺一词常与“远在天渡湘对应,“触手可近在咫尺:形容距离很近4及”侧重于“能触摸到”语境说的是互联网拉近第一空了我们与远在天涯的人的距离,故用“近在咫尺”触手可及:手一伸出去就能更合适X触摸到杞人忧天:借指为不必要忧V虑的事情而忧虑从词语使用对象来看,此处的对象是“担心”而非第二空“消息”,故用“杞人忧天”更合适空穴来风:有了洞穴才有风进来比喻消息和传说不是完全没有原因的,现多用X来指消息和传说毫无根据泾渭分明:比喻界限清楚,是非分明“泾渭分明”强调界限、是非分明,“非此即彼”第三空强调二者必居其一语境强调的是线上与线下的界限不分明,故用“泾渭分明更合适非此即彼:不是这个,就是X那个,二者必居其一源源不断:形容连续发生,没有间断“源源不断”后可以跟动词,而“取之不尽”后不第四空取之不尽:形容很丰富,用能跟动词根据语境,此处只能用“源源不断”X不完
18.A【命题立意】本题考查语言表达连贯、准确的能力【选项分析】括号前的内容从空间和时间两个角度写互联网对社会交往的作用,即提高了社会交往的效率括号后的内容讨论了“虚拟”和“现实”的关系由此可以判断,括号内的内容要承接前文的社会交往,据此可排除C、D两项分析A、B两项J社会交往“与“我们工作和生活的其他方面”属于并列关系,不属于递进关系,故排除B项选A【技巧归纳】语句连贯的原则⑴话题要保持统一在连续表述中,不要轻易改变主语⑵表述角度要一致表述的角度时间、空间、人称等应前后一致⑶语境要和谐一致景物、情调、写法等方面要和谐一致2021年全国乙卷第17页⑷保持合理的句序要关注时间、空间、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等)___________________________________________________________________________________________________
19.B【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力【选项分析】画波浪线的句子共有两处语病:一是“空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性”不合逻辑,可改为“由于空间和时间不断压缩,互动性大大增强”;二是“社会交往效率有助于得到显著提高“句式杂糅,可改为“社会交往效率得到显著提高”综合分析,只有B项完全修改正确选B
20.【参考答案】示例:
①除了和含糖量高低有关
②果糖的甜度最高
③因为有机酸含量较多【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力学科核心素养:语言建构与运用【解题思路】语段的第一自然段主要介绍水果的甜度与含糖量等的关系
①处,根据横线前的“水果的甜度”和横线后的“还与……有关”可知,此处需填写水果的甜度“除了和……有关二再根据前文的“水果越甜,含糖量越高”可知,此处可填写“除了和含糖量高低有关”之类的内容
②处横线后说的是水果中几种“糖类”的甜度等级,根据“次之”“更次之”等内容可判断出此处所填糖类的甜度最高,联系前文列举的水果中的几种“糖类”可知,此处可填写“果糖的甜度最高”之类的内容
③处,前文说的是山楂的含糖量比草莓高,但吃起来没有草莓甜,根据横线前的“就是可知,此处应填写造成这种情况的原因,再联系前文中的“水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显”可知,此处所填内容与有机酸有关,故此处可填写“因为有机酸含量较多”之类的内容
21.【参考答案】示例:
①对超重人群和糖尿病人群来说,
②因为耍控制摄入食物的总热量,
③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果,
④含糖量少的水果也要限制食用【命题立意】本题考查压缩语段、选用句式和语言表达简明、连贯的能力【解题思路】解答此题,首先,要梳理出第二自然段的主要内容:超重人群和糖尿病人群需要控制摄入食物的总热量,尽量少吃或不吃含糖量较高的水果,含糖量少的水果也耍限制摄入量然后,确定以上主要内容之间的因果关系,对超重人群和糖尿病人群来说,因为要控制摄入食物的总热量,所以要“尽量少吃或不吃……有所限制”最后湍其梳理成简洁流畅的句子,注意字数要求
22.【材料解读】这是一道立足于材料谈启示的作文题材料共三句话第一句说的是古人常以比喻说明对理想的追求,并指出“对理想的追求”涉及的内容;第二句用扬雄“弓矢的”的比喻来具体说明;第三句是对扬雄的话的解释,指出“实现理想,,的方法或途径,强调“不断加强修养,端正思想,并将,义,作为确定的目标,整个材料谈的是理想的实现与修养、思想、目标等的关系“修养””思想”“目标”等属于比较大的概念,立意时可以将其具体化,化大为小写作时可思考以下几个方面的问题:
(1)需要加强哪些方面的修养如自强不息、乐观进取、与时俱进、格物致知、心怀感恩、崇德向善、知行合一等
(2)哪些是端正的思想如通过坚定的信念、过硬的本领、实干的精神、艰苦的奋斗和创新求变等,成功实现自己的理想,而不是空想等待,投机取巧,甚至坑蒙拐骗,不择手段
(3)什么样的目标才能称为“义”(包括正义、道义、国家大义等)如把个人使命和发展与国家大义结合起来,为天地立心,为生民立命;如“我为人人,人人为我”
(4)实现理想与修养、思想、目标有什么关系如修养是基础,要稳,如弓;目标是方向,要正,如靶子【写作任务】题目明确了考生写作时的身份,即“追求理想的当代青年”,要求”结合你对自身发展的思考写一篇文章”,考生在写作时不可泛泛而谈,而要结合自身实际,思考自我发展方向,将自身的发展、理想追求与道义规范、时代精神、国家发展等结合起来,既要加强自身修养,也要恪守道德准则,更要担当国家赋予的重任【立意指导】
①筑牢修养的航船,奋勇驶向真善美的彼岸;
②修身为基,以梦为马,不负韶华;
③崇德向善,立身为民,勇创精彩人生;
④仰望星空,脚踏实地,无愧于天地;等等【偏题分析】当代青年要勇于追求理想(抛开修养、思想、目标与实现理想的关系,只谈当代青年应追求理想)【参考素材】事实素材袁隆平:让中国人牢牢端住自己的饭碗袁隆平一直有两个梦想:一是禾下乘凉,二是杂交水稻覆盖全球年少时的袁隆平经历过颠沛流离的生活,荒芜的田野和满目疮痍的土地激发了他的斗志,他立志长大后学农毕业后,袁隆平凭借专注与实干精神研究并突破水稻杂交技术他一辈子都在与田地打交道J不在家,就在试验田,不在试验田,就在去试验田的路上、一辈子都在打破自己创造的水稻丰产纪录,从而让十几亿中国人牢牢端住自己的饭碗理论素材
①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈——孟子2021年全国乙卷第18页
②如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行,则定能臻于至美至善的境地——居里夫人
③所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人——萧伯纳【佳作展台】用美德与勇毅,助力美梦成真拿破仑曾说:“我们应当努力奋斗,有所作为这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹”的确,青春应有梦,且青春之梦的实现离不开美德与勇毅(引用名言,然后亮明观点)青春有梦想,如耀眼灯塔指引方向(分论点一)青春的梦想最“五四运动”时“还我河山”的呐喊,是“为中华之崛起而读书”的宏志,是抗日战争时“一寸山河一寸血,十万青年十万军”的豪情,是改革开放时“三天一层楼”的激情,是新冠肺炎疫情期间白衣战士们守护万家灯火的逆行而上.・…・汉代扬雄说“立义以为的1为国为民是“义,求得真善美亦是“义这样的梦想像茫茫大海中的耀眼灯塔一样,为航船指引前进的方向(把事例融于说理之中,典雅简练;段落首尾照应,结构紧凑)青春有美德,若铁铸船体扛风斗雨(分论点二)修业先修德,德是一个人成长、成才的前提,也是实现理想的基础德是什么呢德不仅是“己欲立而立人,己欲达而达人”的善良,也是“赠人玫瑰,手有余香”的友爱;不仅是“言必信,行必果”的诚信,还是“人敬我一尺,我敬人一丈的谦逊,更是“天下兴亡,匹夫有责”的担当・・・・・・习近平总书记说:“道德之于个人、之于社会渚B具有基础性意义,做人做事第一位的是崇德修身”人品好的人,遇事有人帮,摔倒有人扶;人品差的人,有难众人躲,求助无人应现实生活中,这样的事例有很多好品德犹如钢铁铸成的船体,能在狂风与暴雨中奋勇向前(引用名言,增强说服力)青春有勇毅,似钢劲双桨劈波斩浪(分论点三)任何美好的理想渚B不是唾手可得的唯有充满毅力,满怀实干精神,才能实现理想北京大学助理教授韦东奕,从年少起就一直潜心于数学研究,一路过关斩将,最终获得“韦神”的称号;平均年纪不到30岁的北斗青年团队,为突破技术瓶颈,三个月挑灯夜战,几十人彻夜不眠;千千万万的青年扶贫干部在扶贫工作中挥洒汗水,利用网络、知识和技术,带领农民脱贫致富还有无数顶风冒雪、穿梭于街巷的快递小哥,无数的互联网“码农”们……他们不仅会抬头看天,更懂得低头看路;不仅仰望星空,更脚踏实地青春理想的航船,因为有充满毅力、拼搏实干的双桨,而劈波斩浪济沧海(举例论证,论述了毅力与实干精神对实现理想的重要性)《礼记》有云:“心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治“修身正心,才能齐家治国这也是我们青年一代担负时代使命和实现中国梦的必要条件青年朋友们,请别在生命拔节的季节忘记修身,更别在该奋斗的年纪选择安逸让我们选择奋斗,因为有梦不觉天涯远,美德勇毅助成真!(总结全文,发出号召,照应开头)【名师点评】文章围绕“青年人对理想的追求”展开论述,首先点明“青春应有梦,且青春之梦的实现离不开美德与勇毅”这一观点而后为论证观点,列出三个分论点,即“青春有梦想,如耀眼灯塔指引方向”“青春有美德,若铁铸船体扛风斗雨”“青春有勇毅,似钢劲双桨劈波斩浪、分别用喻体“灯塔”“船体”“双桨’揭示其与实现理想的关系,切中题意文章多引用名言名句,语言典雅;多用排比句式,整散结合2021年全国乙卷第19页需要补充的是,当考察单篇文本的文本特征(例如计算一篇文档中所有单字的出现频率),或者分析其内部结构(例如提取一部小说中所有人物的对话网络)时,数据量也会增长到个人无法处理的程度所以,上述对文本集合所做的讨论在单篇文本层面也是成立的一个普遍存在的对数字人文的评判依据,是看数字人文能不能更好地回答传统人文学者所关心的问题严格说来,只有当数据量或者数据精度超出了个人阅读理解的能力范围时,才有理由借助计算机来对文本或者文本集合的特征予以量化描述,进而提供给人去进行深入解读数字人文不仅仅是新的手段和方法,更重要的是,它赋予我们提出新问题的能力我们现在可以问,五千年来全人类使用最频繁的词是什么透过这类问题,可以获得观察超长历史时段文化现象的新视角(摘编自王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.在数字人文的概念提出之前,计算方法已被引入人文领域,在研究中发挥作用B.要实现莫莱蒂设想的世界文学研究,首先应进行大规模的文学文本集合的数据化C.选择远读还是细读的方法,取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本D.数字人文不仅为文本处理提供了新的手段和方法,而且为人文研究提供了新视角
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章区分“计数”与“理解”,是为了论证计算机不能处理某些特定类型的文本B.文章转述数字人文学者米歇尔本人的说法,有助于论证应该更全面地看待远读C.文章第四段讨论单篇文本层面的问题,对前文补充论证,使得论证更加周密D.文章同时肯定计算机远读和人的细读的作用,有助于避免人们对远读的误解
3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)A.人文研究的主体,在数字人文中实现了从具体的学者个人向计算机的转变B.远读不是要深化对文本内容的理解,而是要发掘文本集合的共同形式特征c.数字人文的价值,在于将历史上未被注意和阅读的文本都进行数据化并做研究D.和人的细读相比,远读的理念和做法体现出大数据时代文理融合的跨学科取向
(二)实用类文本阅读(本题共3小题』2分)2021年全国乙卷第2页阅读下面的文字,完成4—6题材料一:新中国成立后,中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务70年来,在中国共产党领导下,经过艰苦奋斗和不懈努力,中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上,依靠自己的力量实现了粮食基本自给,不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题,而且居民生活质量和营养水平显著提升,粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事,提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观,确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略,走出了一条中国特色粮食安全之路1996年1999年2002年2005年2008年2011年2014年2017年■单位面积产量公斤/公顷图1中国粮食单位面积产量1996〜2018年图2:2017年三大谷物品种单位面积产量对比7XX650H60000550H5XX450X4XX35X3XX1996年1999年2002年2005年2008年2011年2014年2017年■粮食总产出万吨图3:中国粮食总产量1996〜2018年2021年全国乙卷第3页(摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书)材料二:山东省临胸县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县临胸县山区丘陵面积较大,而且地形错综复杂,起伏多变,成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见,加之农田基础设施落后,从自然村落到田间地头的道路基本都是土路,交通极其不便用乡亲们的话说:“开门就见山,种田走半天耕地就像百衲衣,一顶苇笠也能盖一块地”近年来,临胸县在推进高标准农田建设时,立足山区实际,把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点,坚持集中连片规划建设,着力补齐农业基础设施短板,合理利用土地资源,为粮食稳产增产夯实了基础“十三五”以来,全县共改造中低产田
3.73万亩,建成高标准农田12万亩(摘编自张正瑜等《山东临胸立足山区实际科学谋划建设高标准农田》)材料三:近几年,江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化,全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路,95%的水塘进行了清淤处理,建成了
3.2公里高标准农田沟渠过去,江下村因土地贫瘠,一直没有找到产业发展的好路子,祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物,产量较低的“斗笠田”随处可见为改变现状,村干部主动为江下村争取了高标准农田项目,引进种粮大户盘活荒地作为高标准农田的“集成模块、越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化,逐步提高智能作业的精准度和覆盖率・・・・・・去年11月,江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工,项目如今已全部完成现在村里的耕地质量普遍提升两个等级,粮食产能平均提高15%,亩均粮食产量提高100公斤,高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎(摘编自李慧《粮食安全:把饭碗牢牢端在自己手中》,《光明日报》2020年12月240)
4.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.我国粮食单位面积产量显著提高,2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤,粮食生产取得了举世瞩目的巨大成就B.2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平,可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升C.2003〜2015年,粮食总产量连续多年保持增长势头,中国特色粮食安全之路越走越稳健,粮食生产能力不断增强2021年全国乙卷第4页D.从2015年起,我国粮食总产量连续四年稳定在65000万吨以上水平,这有助于保障国家粮食安全、促进经济社会发展
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A.交通极其不便、产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数量较少,这些曾经是制约临胸县山区发展现代农.业的主要因素B.在提升粮食产能方面,临胸县山区与安义县江下村的工作侧重点有所不同,前者着力解决地块零散的问题,后者着重改变村容村貌C.“开门就见山,种田走半天这是临胞县山区地形和耕地的特点,安义县江下村“斗笠田”的地形地貌也呈现出这种特点D.村干部主动作为,引进种粮大户盘活荒地,利用新技术推进农业机械化,这是推动江下村农民持续增收、稳步脱贫的有效举措
6.在促进粮食增产方面,临胸县山区与安义县江下村有哪些相同的经验请概括说明(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题』5分)阅读下面的文字,完成7—9题秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午,保定城淹没在一片知了的鸣叫声中一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮,提个柳条箱进了店门伙计杨三忙迎上来,给汉子让座沏茶“我找韩定宝先生”杨三怔了一下,低声答道:“韩老板已经去世三年了“汉子惊了脸,手里的茶碗险些跌落杨三又道:“现在的老板是杨成岳先生”汉子呆了片刻,缓声道:“我想见一见杨老板”说着取出一张名片杨三接过看了一眼,惊讶道:“您就是王超杰先生啊您稍等”2021年全国乙卷第5页王超杰,人称北方铁嗓,专攻老生平生喜好收藏官窑彩瓷几年前一场中风,愈后左腿不利落,便不再登台不一刻,一壮年男人出来,拱手道:“王先生,幸会我是杨成岳早年曾听过王先生的大戏,今日竟是有缘在此相见”王超杰笑笑:“这么说杨老板也是门里人了”杨成岳笑道:“不瞒王先生,杨某也曾是票友,只是不敢与王先生坐论其道——不知王先生到保定有何贵干”王超杰笑道:“有几件古瓷,想让杨先生鉴赏”便打开柳条箱,取出一摞盘子,放在桌案上,共是六件杨成岳凑近细看,看了半刻,便向王超杰点头微笑王超杰笑道*这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来地道上品,还请杨老板说个价钱”杨成岳问:“此乃王先生心爱之物,何故出手呢”王超杰长叹一声:“生计所迫,还望杨老板成全”杨成岳点头笑笑:“本店小本生意,实在不好言价了还请王先生体谅”王超杰脸上滑过一丝失望杨成岳道:“买卖不成仁义在,先不说价钱,容我再想想”王超杰起身告辞,杨成岳却一定留他吃饭吃过饭,又给王超杰找了一家上等客栈,店钱饭钱都由艺园斋开支王超杰到保定的消息很快传开这一天,名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒吃过几杯酒,话便多了起来杨成岳道:“王先生,当年听您一出戏可真是不易,一张票要卖到十五块大洋”王超杰摆手笑道:“好汉不提当年啊”张小武笑道:“今日何不乘兴唱上几段,一饱我二人耳福呢”王超杰笑道:“二位想听,那我就干唱几句吧”张小武忙摆手:“不行不行取我的胡琴来”胡琴响起,王超杰就唱起来:“店主东拉过了黄骥马,不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢,杨成岳击掌叫好“王先生唱得字正腔圆,只是悲凉了些,壮气不足秦琼秦叔宝盖世英雄,一时落魄,壮志不减才对”王超杰笑道:“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了毕竟不知道单雄信能够出来啊“三人都笑了说笑了几句,王超杰笑道:“超杰此次来保定不是卖马,而是卖瓷器只是杨老板不肯成交啊”杨成岳沉吟了一下:“王先生一定要卖,就请说一句落底的话吧”王超杰笑道:“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘,我当年得来也的确不易一只盘子五百块大洋总是值的吧”杨成岳想了想,笑道:“那好,明天你到我店里去,我们当面钱货两讫”第二天,王超杰带着箱子去了艺园斋进了店门,见张小武和杨成岳已经等在那里王超杰笑道:“二位摆好功架,是否还要我再唱上一段助兴”杨成岳击掌大笑:“正是此意”王超杰想了想,就说:“今日就唱一段《奇冤报》吧“胡琴响起,王超杰唱起:“未曾开言两泪汪,尊一声太爷听端详……”2021年全国乙卷第6页杨成岳击掌叫好张小武叹道:“今日真是大大地过了一场瘾”王超杰笑道:“也唱过了,就请成岳先生过目吧”杨成岳让账房取过一箱大洋,笑道:“超杰先生,清点一下”王超杰摆手道:“不必不必”王超杰告辞杨成岳和张小武送出门外,直到看不见了,二人才转回店里杨成岳盯着那六件瓷盘发呆张小武笑道:“成岳,不知道你能赚多少”杨成岳一笑:“你说呢”猛一挥手,那六件瓷盘竟被弹落,摔在地上,碎了张小武大吃一惊:“你……”杨成岳道:“请随我来”进了里屋,只见货架上有几只盘子杨成岳叹道:“这才是真的’‘张小武结舌道:“你是说,超杰先生带来的,是鹰品……”杨成岳道:“正是,那东西顶多值上儿吊钱我看出王先生心爱此物,不好说破,也只好装痴作呆了”说罢长叹一声张小武皱眉道:“那三千大洋.……”杨成岳一笑:“我们听了超杰先生两出戏,也就值了钱这东西,生不带来,死不带走,送与王先生,也便是用在了去处“张小武默默无语,转身要走杨成岳喊住他:“小武兄,何不操琴,我今天直是嗓子作痒了”张小武怔了一下,就坐下,操起了琴杨成岳唱起,苍凉的唱段就灌了满店:“一轮明月照窗前,愁人心中似箭穿……”门外已经是秋风一片侑删改)7,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.王超杰说话多是“笑道、唱的戏词则是“珠泪洒下”“两泪汪”,这种细节写出了他当时的处境与心态B.杨成岳当着张小武的面,把重金买到的六件瓷盘惮落地上,这一转折将故事推向高潮,也使杨成岳形象更为饱满C.小说语言比较独特用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起,以“门外已经是秋风一片收尾,借秋意加深来传达人世的苍凉之感
8.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段,且唱得壮气不足请简要分析(6分)
9.买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化请结合作品简要说明(6分)2021年全国乙卷第7页
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10—13题戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒日:“卿欲守法,而使朕失信乎”对日:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也”上日:“卿能执法,朕复何忧”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱郁令裴仁轨私役门夫,上怒,欲斩之殿中侍御史长安李乾祐••谏日:“法者,陛下所与天下共也,非陛下所独有也今仁轨坐轻罪而抵极刑,臣恐人无所措手足”上悦,免仁轨•••死,以乾祐为侍御史上谓侍臣日:“朕以死刑至重,故令三覆奏,盖欲思之详熟故也而有司须臾之间,三覆已讫又,古刑人,君为之彻乐减膳朕庭无常设之乐,然常为之不啖酒肉又,百司断狱,唯据律文,虽情在可矜,••而不敢违法,其间岂能尽无冤乎”丁亥,制:“决死囚者,二日中五覆奏,下诸州者三覆奏行刑之日,尚食勿进酒肉,内教坊及太常不举乐皆令门下覆视,有据法当死而情可矜者,录状以闻”由是全活甚众其五覆奏者以决前一二日,至决日又三覆奏惟犯恶逆者一覆奏而已上尝与侍臣论狱魏征日:“炀帝时尝有盗发,帝令於土澄捕之,少涉疑似,皆拷讯取服,凡二千余人,帝悉令斩之大理丞张元济怪其多,试寻其状,内五人尝为盗,余•••皆平民竟不敢执奏,尽杀之”上日:“此岂唯炀帝无道,其臣亦不尽忠君臣如此,何得不亡公等宜戒之”(节选自《通鉴纪事本末・贞观君臣论治》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)2021年全国乙卷第8页A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.犯颜,指敢于冒犯君王或尊长的威严,常常用于表示直言敢谏的执着态度B.抵极刑,抵刑即处刑,抵极刑指犯人受到死刑外加上尸体示众的极端刑罚C.减膳,古代帝王遇到天灾等让自己感到内疚的情况时,常食素或减少肴馔D.大理丞,大理丞是大理寺的重要官员,大理寺是我国古代掌管刑狱的官署
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.戴胄认为法律是国家用以取信于天下的条例,若皇上敕令与法冲突,应以法为准绳,唐太宗听从了戴的意见,并高度评价他的看法B.裴仁轨因私事使唤门夫,唐太宗要处死他,李乾祐说法律为皇帝与天下共有,不可轻罪重判;太宗免去仁轨死罪,以乾祐为侍御史C唐太宗认为死刑关乎人命,如果机械执行法条难免会出现冤案,于是加强死刑覆奏,让判决更为审慎,这一举措使许多人得以活命D.魏征说,隋炀帝滥杀无辜,张元济不敢谏铮;唐太宗认为正是因为臣不尽忠,最终导致了隋朝灭亡,因此告诫群臣一定要吸取教训
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)2021年全国乙卷第9页。