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发展心理学阶段测试题及答案
一、单项选择题「35小题,每小题2分,共70分下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求
1.在某一特定时间,同时对不同年龄组的被试者进行比较研究的是()A.横向研究(正确答案)B.纵向研究C.个案研究D.因果研究
2.对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫()A.横向研究
8.纵向研究(正确答案)C.相关研究D.因果研究
3.科学儿童心理学的奠基人是()A.冯特B.奥尔波特C.普莱尔(正确答案)D.弗洛伊德
4.科学儿童心理学建立的时间为()A.1879年B.1882年(正确答案)C.1876年D.1891年
5.将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的是()D.青少年期(正确答案)
48.以下属于反抗心理产生的原因的是()A.自我意识的突然高涨(正确答案)B.中枢神经系统兴奋过强(正确答案)C.独立意识(正确答案)D.内心世界太过丰富
49.成年晚期记忆的变化主要表现在()A.理解记忆衰退B.机械记忆衰退(正确答案)C.短时记忆减退(正确答案)D.对远事的记忆保持比近事的保持好(正确答案)
50.巴尔特斯提出的智力双重过程模型认为智力由两种成分构成,分别是)A.认知机械成分(正确答案)B.认知实用成分(正确答案)C.流体智力D.晶体智力A.何林渥斯(正确答案)B.埃里克森C.弗洛伊德D.荣格
6.()不属于行为主义学派A.罗特(正确答案)B.华生C.斯金纳D.班杜拉
7.在弗洛伊德体系中,自我遵循的原则是()A.快乐原则
8.现实原则(正确答案)C.理想原则D.道德原则
8.在埃里克森的八阶段中,儿童早期的对立品质是()A.主动感对内疚感B.信任对不信任C.勤奋感对自卑感D.自主对羞怯怀疑(正确答案)
9.观察学习是由()提出的A.皮亚杰B.班杜拉(正确答案)C.华生D.斯金纳
10.主体将所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构的过程被皮亚杰称为()A.同化(正确答案)B.顺应C.平衡D.异化
11.皮亚杰认为智力起源于主体的动作,动作的本质是主体对客体的)A.同化B.顺应C.适应(正确答案)D.平衡
12.皮亚杰认为,既是发展中的因素,又是心理结构的是()A.同化B.顺应C.平衡(正确答案)D.图式
13.皮亚杰认为,前运算阶段的儿童不具有以下特点()A.客体永久性B.自我中心思维C.守恒性(正确答案)D.不可逆性
14.维果斯基认为教学与发展的关系应该是()A.发展要走在教学的前面B.教学要走在发展的前面(正确答案)C.发展和教学齐头并进D.发展和教学相互决定
15.儿童和青少年并未直接参与但却影响个体发展的社会系统是(A.微系统B.中系统C.外系统(正确答案)D.宏系统
16.格赛尔认为,()是儿童发展的主要推动力A.环境B.教育C.成熟(正确答案)D.基因
17.身体最小的结构单位是()A.细胞(正确答案)B.基因C.染色体D.DNA
18.婴儿动作的发展顺序是()A.头部一躯干部一手臂和手一腿和脚(正确答案)B.躯干部一头部一手臂和手一腿和脚C.手臂和手一躯干部一头部一腿和脚D.头部一手臂和手一躯干部一腿和脚
19.“语言获得装置LAD”是()提出的A.皮亚杰B.斯金纳C.乔姆斯基(正确答案)D.班杜拉
20.社会学习理论认为儿童言语获得的主要机制是()A.经典条件反射B.LAD C.观察学习(正确答案)D.选择性强化
21.吉普森的“视崖实验”测量的是婴儿的()知觉A.大小B.形状C.距离(正确答案)D.方位
22.发生最早并最早达到完善化的心理过程是()A.感觉(正确答案)B.记忆C.思维D.想象
23.婴儿情感社会化的重要标志是()A.兴趣B.焦虑C.依恋(正确答案)D.哭泣
24.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于(A.习得性的笑B.自发性微笑(正确答案)C.无选择的社会性微笑D.有选择的社会性微笑
25.研究婴儿自我意识的发展可使用()A.陌生情境实验B.视崖实验C.错误信念任务D.“红点子”技术(正确答案)
26.彪勒提出的游戏理论是()A.复演说B.精力过剩说C.机能快乐说(正确答案)D.生活准备说
27.人的一生中,词汇数量增加最快的时期是在(A.婴儿期B.幼儿期(正确答案)C.童年期D.青年期
28.()说明儿童处于“自我中心”阶段A.三山实验(正确答案)B.农场景观C.警察小偷实验D.视崖实验
29.皮亚杰研究儿童道德认知发展使用的是()A.两难故事法B.对偶故事法(正确答案)C.三山实验D.类包含实验
30.采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能是()A.观点采择(正确答案)B.社会意识C.心理理论D.社会认知
31.儿童已能考虑他人的观点,并预期他人的行为反应,但儿童还不能同时考虑自己和他人的观点,属于塞尔曼观点采择的哪个阶段()A.自我中心阶段B.社会信息角色采择阶段C.自我反省角色采择阶段(正确答案)D.相互角色采择阶段
32.初中生思维最主要的特点就是其思维的()A.具体形象性B.全面性C.抽象逻辑性(正确答案)D.辩证性
33.以下不属于流体智力的有()A.知觉速度B.机械记忆C.识别图形关系D.言语理解(正确答案)
34.认为成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期而构成的,发展的问题在于处理现实与可能之间的矛盾的是()A.莱文森(正确答案)B.哈维格斯特C.埃里克森D.弗洛伊德
35.屈布勒―罗斯认为,老年临终病人的状态过程大致可分为五个阶段,这五个阶段的先后顺序依次是()A.否认阶段一愤怒阶段一交易阶段一抑郁阶段一承受阶段(正确答案)B.否认阶段一交易阶段一愤怒阶段一抑郁阶段一承受阶段C.否认阶段一愤怒阶段一交易阶段一承受阶段一抑郁阶段D.愤怒阶段一否认阶段一交易阶段一抑郁阶段一承受阶段
二、多项选择题36〜50小题,每小题2分,共30分每小题有两个或两个以上选项符合试题要求
36.皮亚杰在《儿童逻辑的早期形式》、《儿童心理学》等著作中,对制约发展的各种因素进行了分析,认为支配心理发展的因素有()A.成熟(正确答案)B.物理因素(正确答案)C.社会环境(正确答案)D.平衡(正确答案)
37.维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有(A.心理活动的随意机能的形成和发展(正确答案)B.心理活动抽象概括机能的形成和发展(正确答案)C.形成间接的以符号语言为中介的心理结构(正确答案)D.心理活动越发突出个性特征(正确答案)
38.维果斯基提出教学与发展关系的几个重要问题是()A.“最近发展区”思想(正确答案)B.教学应当走在发展的前面(正确答案)C.学习的最佳期限(正确答案)D.模仿是重要的学习来源
39.可以用来研究婴儿知觉能力的方法包括()A.经典条件反射法(正确答案)B.视觉偏爱法(正确答案)C.习惯化与去习惯化(正确答案)D.操作性条件反射法(正确答案)
40.艾斯沃斯依据“陌生情境实验”将婴儿依恋划分为()A.安全型依恋(正确答案)B.反抗型依恋(正确答案)C.活动型依恋D.回避型依恋(正确答案)
41.托马斯和切斯将婴儿气质划分为三种典型的类型,分别是()A.容易型(正确答案)B.困难型(正确答案)C.迟缓型(正确答案)D.冲动型
42.幼儿认知发展的主要特点是()A.具体形象性占主导地位(正确答案)B.不随意性占主导地位C.抽象逻辑性初步发展(正确答案)D.随意性初步发展
43.根据侵犯行为的动机,可将侵犯行为划分为()A.工具性侵犯(正确答案)B.敌意性侵犯(正确答案)C.言语侵犯D.动作侵犯
44.根据科尔伯格的道德认知发展理论,以下属于习俗水平发展阶段的是)A.服从与惩罚定向B.“好孩子”定向(正确答案)C.维护权威和秩序的道德观(正确答案)D.社会契约定向
45.鲍姆令德根据自己的研究提出了父母教养方式的两个维度,分别是)A.要求(正确答案)B.关爱C.严厉D.反应性(正确答案)
46.科尔伯格将儿童性别认同的发展划分为()A.性别自认(正确答案)B.性别稳定性(正确答案)C.性别恒常性(正确答案)D.性别角色标准化
47.个体自我意识的两次飞跃期是()A.婴儿期(正确答案)B.幼儿期C.童年期。