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文本内容:
课题第1课网络安全谈课时第课时课型新授总第课时主备人能够使用杀毒软件查杀病毒、木马；教学目标亲自体验杀毒过程，感受软件操作方法培养学生良好的信息素养，增强网络安全防范意识教学重点杀毒软件的使用，安全辅助软件的使用安全辅助软件的设置教学难点教学方法电脑管家软件教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师现在疫情防控已经进入常态化，疫情期间的防控需要我们同学继续加强防控的意识，做好自我防护，课间要洗手、校内戴好口罩，加强体育锻炼除了我们自身要做好防护之外，我们使用的计算机平时也要注意防护，计算机也会被病毒所侵害
2、学生自己阅读第2页“日积月累”，完成任务计算机病毒能够通过网络在计算机之间（），有独特的O能力木马是一种（），常被黑客利用控制远程计算机（）和（）的工具
二、实践探究
（一）维护计算机系统安全
1、教师要想清除计算机病毒，我们就需要一款杀毒软件大家知道杀毒软件有哪些吗？请学生看书第三页“电脑秘笈”
2、教师演示电脑管家的软件安装方法学生将软件安装到自己的计算机中
3、教师杀毒软件开机时会自动加载在任务栏右侧，你能找到我们计算机上的杀毒软件并打开它吗？
4、学生动手操作，试试给自己的计算机“快速扫描”
5、杀毒软件只有定期升级病毒库才能查杀最新的病毒，你能给杀毒软件升级病毒库吗？
6、教师我们在使用计算机的过程中，经常会遇到一些小问题，那么有没有一款软件能帮助我们快速的修补这些问题呢？请学生自己打开电脑管家，尝试对自己的计算机进行体检利用“一键修复”对发现的问题进行修复课题第5课天体关系图课时第课时课型新授总第课时主备人
（1）了解组织结构图的作用；教学目标
（2）使学生掌握创建组织结构图的方法；
（3）使学生编辑并美化组织结构图教学重点能够创建组织结构图，并对结构图进行适当的美化对某一类关系的分析和规划能力教学难点教学方法组织结构图范例教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师在宇宙中有各种天体，天体系统有不同的级别，要介绍这些天体在幻灯片中我们应该选择什么工具比较好呢？
2、揭示本节课的任务
二、实践探究（-）组织结构图的作用请学生朗读书中的26页组织结构图的作用教师讲解组织结构图的作用
（二）创建组织结构图
1、教师布置任务在幻灯片中插入组织结构图，并添加文本
2、学生尝试插入组织结构图，并修改文字
3、请学生演示插入组织结构图和添加文本的方法教师简单讲解提示
（三）编辑组织结构图
1、教师我们添加完文本之后，会发现多了一个文本框，怎样把它去掉呢？学生尝试删除形状请学生演示删除文本框的方法
2、教师我们怎样来理解组织结构图的上下级关系呢？学生看书自学进行操作利用增加卜属和增加同事的方法将天体系统的层次补充完整请学生演示添加文本框的方法添加各级天体系统的名称，并调整文字的大小
3、教师如果们创建的组织结构图不能直观的反映各个数据之间的关系，我们可以在不改变层级关系的情况下改变布局学生探究，并改变自己的组织结构图布局
4、学生练习将形状更改为右悬挂布局
（四）美化组织结构图
1、教师我们制作的组织结构图看上去都是差不多一样的，怎样才能把自己做的组织结构图变得漂亮一些呢？学生探究操作请学生演示更改配色方案的方法
三、巩固应用
1、教师布置任务设计本班中队编制组织结构图，更换一种图形布局
2、学生设计本班的组织结构图
3、展示学生的作品，师生进行评价
四、总结评价
1、完成课本第30页“我的收获”
2、教师总结本课的学习内容第5课天体关系图组织结构图板书设计课题第6课舞动的星空课时第课时课型新授总第课时主备人教学目标理解自定义动画的特点和实现途径和要求，能根据需要设置常规的自定义动画教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉自定义动画的特点和应用规律开拓视野，解放思想，激发创造思维教学重点自定义动画的理解和运用教学难点动作路径的绘制，自定义动画的设置教学方法演示文稿范例教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师一个演示文稿通过文本框和图片的修饰，看上去很漂亮，但是还不够活泼，怎样才能让幻灯片更加生动一些呢？
2、教师播放演示文稿范例揭示本课的学习任务
二、实践探究
（一）自定义动画
1、教师刚才的幻灯片中的每一个对象都在动，这是怎样实现的呢？下面我们就一起来学习以下自定义动画的设置
2、通过“舞动的星空”幻灯片，学生探究自定义动画的设置
3.、学生制作“舞动的星空”的自定义动画，教师巡视指导学生演示讲解自定义动画的设置方法
4、教师刚才我们对“标题和文本框”进行了自定义动画的设置，那么我们怎样来控制它出现的方向和速度呢？学生探究自定义动画的属性
5、学生尝试进行练习
6、教师当我们设置完自定义动画之后，有时候还需要我们调整它们出现的顺序，这应该怎样去修改呢？学生动手尝试
7、教师除了添加进入的动画效果外，还可以为它们添加“强调”的效果，它会有什么变化呢？学生自己动手尝试
8、教师你能再添加一个“退出”的效果吗？请学生演示操作方法，教师进行补充讲解
9、教师在开始中的“单击时”“之后”“之前”这三种选项，分别有什么不同的播放效果？每种选项在什么情况下使用比较合理呢？学生思考反馈
9、教师带领学生一起阅读课本34页“日积月累”学生尝试修改设置的自定义动画效果
（二）动作路径
1、教师展示“月球环绕”图片的动画效果大家知道这是怎么做出来的吗？学生看书自主探究动作路径的绘制学生添加动作路径学生尝试动手设置
2、让学生探究怎样让地球和月球同步运动，并实现循环运动的效果学生动手制作，教师巡视辅导
3、教师演示讲解动作路径的调整方法
三、总结评价
1、完成课本第36页“我的收获”
2、教师总结本课的学习内容第6课舞动的星空自定义动画动作路径板书设计进入强调退出课题第7课星空畅想曲课时第课时课型新授总第课时主备人
（1）学会使用网络获取音频文件；教学目标
（2）掌握在指定幻灯片中插入声音的方法；
（3）掌握在幻灯片中插入背景音乐的方法教学重点教学难点演示文稿中声音的插入方法声音文件的获取教学方法演示文稿范例声音素材教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师一个好的幻灯片光有漂亮的动画效果还不足以感染人，如果有音乐来点缀一下的话会更好
2、教师播放演示文稿范例，揭示本课的学习任务
二、实践探究
（一）获取音频文件
1、教师获取声音的方法有很多，从网络上下载音乐就是期中一种非常便捷的方式，大家试着下载一首音乐
2、学生根据书中的提示，到互联网上下载音乐
3、请学生演示下载音乐的方法
4、教师除了从网页搜索中搜索音乐外，我们还可以利用音乐客户端程序获取声音文件，比如酷狗音乐和QQ音乐等教师演示利用酷狗音乐下载声音的方法学生操作，并下载自己需要的音乐（-）为幻灯片插入声音
1、教师声音我们己经下载好了，那么怎样才能在幻灯片中插入背景音乐呢？学生根据书中的提示在幻灯片中插入声音请学生演示插入背景音乐的方法
2、教师当我们插入声音的时候，会弹出一个对话框，这两个有什么区别吗？你自己试一试
3、学生插入声音文件，并比较“自动”和“在单击时”播放声音的不同学生反馈
4、想一想这两种方式适合用在什么情况下？
5、教师播放幻灯片大家可能会发现，我们在播放幻灯片的时候，当幻灯片切换到下一张，音乐就停止了，那么怎样才能让音乐一直播放到幻灯片的最后一张呢？学生自主探究声音的效果设置，提示学生注意声音的大小设置要适当，不能喧宾夺主
6、学生设置声音文件的效果选项请学生演示设置的方法
三、巩固应用
1、布置任务为幻灯片添加适当的背景音乐，将解说词添加到合适的位置
2、学生动手操作，教师巡视指导
3、展示学生的幻灯片，师生共同评价
三、总结评价
1、完成课本第43页“我的收获”
2、教师总结本课的学习内容第7课星空畅想曲板书设计下载音乐背景音乐编辑声音对象课题第8课空间直播站课时第课时课型新授总第课时主备人1认识视频对象和动画对象；_2学会从网络中获取视频文件的方法；教学目标3掌握在幻灯片中插入视频文件并播放的方法；4掌握在幻灯片中插入flash文件的方法教学重点在演示文稿中插入视频对象和动画对象教学难点获取视频文件的方法教学方法演示文稿范例视频素材教学准备__________________________________________________教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师只有文字和图片的演示文稿会不会太单调呢？如果能加入一段生动的视频文件会大大提高收视率的教师展示范例
2、教师播放演示文稿范例，揭示本课的学习任务
二、实践探究一获取视频文件
1、教师在线视频的发展让一些网站成为视频传播的重要平台，这些网站的视频怎样下载呢？教师简单讲解演示利用优酷客户端查找视频和下载视频的方法学生进行简单的尝试请学生说说还有什么方法能获取视频教师下载一个视频，文件分发给学生
2、让学生自己根据课本介绍用QQ影音转码请学生演示转码的方法教师补充讲解，提示学生注意转码的格式二插入影片
1、教师插入到幻灯片中的视频呢可以是网页中的视频，也可以是计算机中的视频，最好插入计算机中的视频
2、学生看书自学影片的插入，教师提示学生不是所有的视频都能直接插入，要注意插入视频的类型
3、请学生演示插入视频的方法
3、教师我们插入的视频他的位置和大小不一定都符合我们的要求，应该怎样调整呢？你能试着做一做吗？学生尝试对视频进行大小和位置的修改
4、教师谁来说说看你是怎样做的？请学生演示，教师补充讲解
（三）插入flash动画
1、教师刚才我们插入的是视频，flash动画也可以插入到幻灯片中，你能自己试试吗？学生尝试插入flash动画，教师巡视指导
2、请学生演示插入flash动画的方法
三、巩固应用
1、完成幻灯片的制作，要求自动播放页面中的视频
2、学生制作，教师巡视指导
3、展示学生的制作，师生共同评价
四、总结评价
1、完成课本第49页“我的收获”
2、教师总结本课的学习内容第8课空间直播站板书设计获取视频插入影片插入动画
7、教师大家刚才看到电脑管家有这么多功能，那么它能不能代替杀毒软件呢？学生看书第4页
8、教师有时候我们的计算机没有病毒，运行起来还是有点儿慢，还需要清理垃圾文件你能找到垃圾清理这项功能吗？试试给自己的计算机清理垃圾
9、教师最好的杀毒软件也不能保证能查杀所有的病毒，最重要的就是要养成良好的使用习惯请学生阅读第5页“日积月累”
（二）畅游网络六注意
1、学生自己阅读注意事项
2、教师上网的时候还要注意哪些问题？
三、总结评价
1、完成课本第6页“我的收获”
2、结合现状对学生进行教育提醒学生注意疫情期间的课堂和课间要求，下课后要及时洗手，注意走廊内的通行秩序，保持好间隔距离第1课网络安全谈板书设计杀毒软件安全卫士良好习惯课题第9课文明程度反思课时第课时课型新授总第课时主备人
（1）了解图表的特点及插入方法教学目标
（2）掌握编辑、修改图表数据的方法
（3）综合运用演示文稿进行数据展示及图表的美化教学重点插入图表并进行图表的编辑与修改教学难点图表的修改与编辑（编辑过程中WPS表格的调用）教学方法演示文稿范例教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师我们生活在文明的社会里，可是身边却常常出现不文明的行为同学们，你们说说不文明的行为有哪些？老师总结不文明的行为并引出本课我们就利用WP S演示中的图表，从身边的小事入手来反思一下文明程度
2、教师播放演示文稿范例，揭示本课的学习任务
二、实践探究
（一）制作演示文稿
1、教师出示任务，制作不文明行为的幻灯片
2、学生利用wps演示制作不文明行为的幻灯片，适当美化加工，设置自己喜欢的动画效果，调试，保存到指定位置
（二）图表的应用1＞插入图表教师通过刚才的反思和制作，我们总结了生活中不文明的行为，为了更明确的了解我们的行为，我们将通过图表来进一步说明问题
（1）学生阅读教材自主学习，完成图表插入
（2）根据调查结果，完成图表数据请学生演示讲解操作的方法教师进行补充讲解
（3）学生汇报探究成果，教师做适当的修正及总结
2、更改图表类型
（1）教师出示不同类型图表表示的同一数据表，让学生体会不同类型的图表对数据的呈现形式的不同
（2）小组合作探究更改图表类型的方法并更改图表类型请学生演示讲解更换图表类型的方法
（3）布置任务将统计表更改为饼图，看看图标发生了哪些变化比较柱形图、条形图、饼图在呈现数据信息时的特点学生完成任务，教师巡视指导请学生说说在本课中用哪一种方式更直观
3、修改图表布置任务修改作品，展示图表
1、组内展示交流，通过图表找到急需解决的不文明行为
2、小组展示汇报
三、巩固应用
1、学生打开素材文件“我最喜欢的动画电影，查找图标中的错别字，将它们更改过来
2、学生练习反馈
四、总结评价
1、完成课本第57页“我的收获”
2、教师总结本课的学习内容第9课文明程度反思不文明行为板书设计图表课题第10课公益广告制作覆师第课时I课型I新授总第课时主备人
（1）了解什么是超链接，掌握为幻灯片中的各个对象设置超链接的方法；教学目标
（2）能够对已经插入的超链接进行编辑修改；
（3）能够为幻灯片添加动作按钮并对其格式进行设置教学重点为幻灯片中的各对象添加超链接教学难点能够利用WPS演示中的超链接功能来进行幻灯片之间、幻灯片与网页之间、幻灯片与其他文件之间的切换与跳转教学方法--演示文稿范例教学准备______________________________________________________________________________________教学环节教师与学生活动
一、导入新课⑴教师播放“倡导文明，从我做起”演示文稿，让学生观察并体会超链接的作用教师木课我们借助WPS演示来制作公益广告宣传页，让各类公益广告灵活跳转
（2）学生讨论怎样实现幻灯片间的自由跳转？
二、合作探究
（一）设置超链接教师wps演示的超级链接功能可以实现幻灯片与幻灯片、幻灯片与其它文件、幻灯片与网页之间自由跳转
1、通过演示与讨论，让学生明确超链接的概念超链接是指从一个位置指向另一个目标的连接关系
2、打开“公益活动宣传片.pplx”，为幻灯片1中的文本设置超链接到相对应的幻灯片
3、学生自己探究文档中链接的设置方法，为文本中“文明出游”设置相应的链接请学生演示操作的方法教师补充讲解
4、学生练习将首页幻灯片中的“文明乘车”“珍爱生命之源”“节能享受美好生活”分别连接到相对应的幻灯片
5、教师你能参照课本的提示把“中国人民网”的文本链接到“中国文明网”的网页吗？学生自主探究请学生演示操作的方法
6、教师链接到其他文件的方法与上面的方法基本相同，你能试着将“树文明倡议书”文字与“树文明新风.doc”文件设置超链接吗？学生探究链接文件的方法，在小组中进行交流请学生演示链接的方法
（二）添加动作按钮
1、教师“动作按钮”是一种特殊形态的超链接，它是WPS演示提供的现成的超链接按钮，通过它可以更轻松实现跳转功能
2、阅读教材自主探究添加“动作按钮”的方法，组内交流方法，完成设置
3、教师总结、指导
三、巩固应用
1、设计、规划演示文稿，为幻灯片中的各目标设计合理的跳转
2、组内展示、择优班级汇报、评价
三、总结评价
1、完成课本第63页“我的收获”
2、教师总结本课的学习内容第10课公益广告制作本文档中的位置板书设计链接到网页链接到文件动作按钮课题第11课讲文明树新风课时第课时课型新授总第课时主备人1了解幻灯片切换方式的设置方法，能够为演示文稿设置放映效果教学目标2能够利用排练计时功能为幻灯片设定自动放映时间教学重点为幻灯片设置切换方式教学难点根据演示文稿的主题内容设置美观、新颖的切换方式教学方法演示文稿范例教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课教师文明公益活动正在我们身边如火如荼地进行，如何才能让宣传片的播放效果更生动，更流畅呢？WPS演示中的幻灯片切换与排练计时功能可以解决这一难题教师板书
一、幻灯片的切换
二、排练计时
1、两次播放“倡导文明，从我做起”演示文稿，观察放映效果
2、学生交流讨论通过观察发现演示文稿在幻灯片切换上的效果变化与自动播放
二、合作探究（-）幻灯片切换
1、师这节课我们首先要研究的是幻灯片的切换，什么是幻灯片的切换呢？在演示文稿的放映过程中由一张幻灯片进入到另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换，切换过程中的各种炫丽效果就是幻灯片切换效果
2、为幻灯片1的出现设置切换效果
（1）阅读教材自主探究找到幻灯片切换选项卡
（2）小组讨论在幻灯片切换窗格中设置哪些切换效果，例如，切换时间、换片方式、声音等
（3）教师主持学生汇报交流并总结
（4）为幻灯片1设置盒状、中速、风铃声效果
（5）学生阅读课本第67页“电脑秘笈”请学生试着进行操作教师进行补充讲解
（二）排练计时
1、教师要想实现幻灯片自动播放还有一个妙招就是排练计时排练计时是指从头开始放映幻灯片，记录演示文稿中每张幻灯片的放映使用时间，保存用于自动运行放映
2、小组合作探究设置排练计时的方法
3、小组汇报，教师总结
4、教师在排练计时的过程中你会发现“预演”工具条中有多个按钮，它们乂有哪些使用的功能？动手试一试学生汇报尝试的结果
三、巩固应用任务为“公益广告”设置合理的自定义动画及切换方式，并利用“排练计时”设置自动播放效果学生进行制作，教师巡视指导
四、总结评价
1、组内展示“公益广告”，仔细体会不同切换效果带来的视觉冲击，并给予评价
2、教师总结本节课的学习内容及学习效果对学生进行思想教育第11课讲文明树新风板书设计幻灯片切换排练计时课题第12课文明公益推广课时第课时课型新授总第课时主备人1）能够独立完成演示文稿的设计与制作教学目标
（2）了解WPS演示的打包与输出方法教学重点作品的打包和输出方法教学难点教学方法演示文稿范例教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师公益广告的制作活动融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包与输出功能，会让更多人看到我们的作品，让更多人行动起来
2、揭示本课的学习任务
二、合作探究
（一）作品的设计与完善
1、教师展示作品的完善任务提示
（1）根据目前社会上不文明的现象，结合多媒体素材，利用WPS演示制作隐忍关注的公益广告
（2）作品调试检查自己幻灯片的准确性和流畅性，适当进行调整
（3）作品交流与修改将调试好的作品展示给同学和老师看，从多个角度为他人的作品提出修改的建议
（4）评价参看课本第71页“作品评价表”
2、学生根据提示进行作品的完善和调整
3、教师通过同学之间的交流，你有什么新的想法？打算怎样修改自己的作品？
4、学生再次修改作品
（二）演示文稿打包
1、教师要是把我们的作品拿到别人的计算机中进行播放，由于每个人的计算机中安装的软件版本、字体不同，我们制作的演示文稿很可能无法正常播放，如果用打包的方法就可以解决这一问题
2、小组合作探究打包的方法
3、小组汇报，教师总结
4、教师在打包的时候要注意打包的路径和文件夹名称
（三）输出演示文稿
1、教师WPS演示的特色功能中还提供了多种输出功能，我们甚至还可以把演示文稿变成视频的方式进行播放
2、学生探究演示文稿的视频输出
3、请学生演示输出视频的方法
4、请学生将文稿输出为avi格式，比较两种视频格式的不同教师进行补充讲解
三、巩固应用
1、布置任务完善自己的作品，将自己的作品进行打包，并且适当设置演示文稿的切换和排练时间，将其输出为视频
2、学生进行制作，教师巡视指导
3、展示学生的作品，师生共同评价
四、总结评价
1、学生完成课本第74页“我的收获”
2、请学生说说本节课学会了什么第12课文明公益推广完善作品打包输出板书设计课题第2课数字图书馆课时第课时课型新授总第课时主备人能够网上注册账号并登录图书馆网站；教学目标利用任务驱动法，结合实际要求，循序渐进，亲自实践操作提升网络应用水平，增强利用网络为学习生活服务的意识，养成读书的好习惯教学重点注册账号并登录网站利用检索工具分类查找教学难点教学方法电脑管家软件教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师有的同学很喜欢读书，在网络时代，网上图书馆的藏书量是非常丰富的，那么怎样在网络图书馆中进行阅读呢？
2、揭示本节课的任务
二、实践探究-注册图书馆帐号任务一
1、教师任务一利用课本教程完成“中国国家数字图书馆”用户注册
2、学生参看教材步骤详解，完成帐号注册提示学生如果自己有qq号码的话，可以不用注册邮箱，直接进入邮箱地址，用qq号码登陆，根据提示开通电子邮箱教师巡视指导，解决学生遇到的问题调查学生网站的注册情况二在线查找书籍任务二自学在线查找书籍的方法，查找一下曹文轩的作品《草房子》
1、学生看书，了解在数字图书馆查找书籍的方法，并查找自己喜欢的书籍
2、教师巡视指导
3、布置任务你能在网上图书馆中找到自己喜欢的书籍吗？课题综合运用
（一）课时第课时课型新授总第课时主备人
（1）能够独立完成演示文稿的设计与制作教学目标
（2）巩固WPS演示中的操作方法教学重点演示文稿的设计与制作教学难点综合运用WPS演示中的技巧教学方法演示文稿范例教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师我们学习了wps演示中的许多操作方法，那么利用这些技能我们能制作出怎样的作品呢？这节课我们利用学过的获取信息的方法与WPS演示的编辑知识，搜集素材制作多媒体作品
2、揭示本课的学习内容
二、实践探究学生看课本了解任务任务导航利用学过的技术手段制作成长故事演示文稿，向大家展示你成长中的点点滴滴，回顾你的成长历程操作指南
1、收集信息在你的家庭生活中，在你每天上学的路上，在你成长的校园中……发生了哪些故事？用你手中的信息设备记录下来，利用学过的技术手段，通过下载，扫描，等方式将它们存储到计算机中，并利用文件夹分门别类地进行整理
2、信息处理制定故事主线，根据故事主线将收集的资料进行筛选，筛选出符合要求的信息资料利用学过的信息处理方法加工信息资料
3、制作演示文稿将处理好的信息资料以适当的形式插入到演示文稿当中，并配以相应的文字解说与背景音乐，设置符合情境要求的自定义动画与幻灯片切换方式发挥聪明才智，自主创作，将你的精彩生活输出为视频
4、作品交流把作品展示给大家，看看谁的作品效果更好，制作更精美，故事叙述得更精彩再次进行修改，修改完成后打包发给父母，老师,朋友，与大家一起分享你的成长故事
三、综合应用
1、学生根据任务导航搜集素材，并整理成演示文稿教师巡视指导，提醒学生注意版式的设计和动画的修饰效果
2、小组内评选出优秀作品，在班级里进行展示介绍提纲
（1）我选择的主题是……包含的内容有……
（2）我用……方法收集了……信息，并用……软件对其进行了简单加工
（3）我的演示文稿插入了……等对象，包含……特色元素学生进行作品的展示师生共同进行评价
三、我的收获说一说本课你都有哪些收获与体会？教师对本课学生的制作情况进行总结设计制作方案适量动画效果完善修饰板书设计课题综合运用
（二）课时第课时课型新授总第课时主备人
（1）对wps演示中的技能进行巩固教学目标
（2）能综合运用技能完成作品设计制作教学重点演示文稿的设计与制作教学难点综合运用NPS演示中的技巧教学方法演示文稿范例教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师WPS演示的超链接功能极大地方便了信息的呈现，能够增强幻灯片的表现力，提升演示文稿的交互性，在电子报刊中得到广泛应用
2、教师这节课我们就用wps演示制作一份电子小报
二、实践探究
（一）欣赏优秀作品教师展示优秀的电子小报作品，观察电子小报，分析小报中运用到的技能学生进行欣赏集中进行反馈
（二）制作要求任务导航
1、利用学过的WPS演示知识制作一份电子报刊，主题从你感兴趣的内容中进行选择，如我的班级有特色，我喜爱的一种乐器，外太空探索……
2、电子报刊要包含报刊名称，出版单位，出版日期，出版人等
3、在目录页或导航栏中设置超链接以方便读者阅读操作指南
1、幻灯片中的文字，艺术字，图片，形状都可以成为超链接对象，在设置时还要及时对这些对象的格式进行调整，使其美观并与幻灯片的整体风格统一
2、超链接可以让演示文稿灵活调用网络中或者本地计算机中的各种资源，使展示内容更为全面但应注意本地资源应与演示文稿处于同一文件夹后再进行链接FI标的设置在移动文件时应对整个文件夹进行操作，以确保播放正常
3、适当添加动作按钮，可以实现页面的快速跳转
（三）合作交流各小组进行任务的分工确定制作的主题，每个成员负责相应的资料收集和内容的筛选小组长协调组内成员的任务
三、成果展示小组内同学之间互相展示作品并讲解作品内容，同时听取其他同学的意见和建设，改进作品介绍提纲
1、我的电子报刊主题是，主要介绍的内容是…
2、我应用的对象是……并为……设置了超链接
3、通过完成本作品，我的心得是……同学的意见和建议
四、我的收获说一说本课你都有哪些收获与体会？选材设计版面板书设计效果设置课题综合运用
（三）课时第课时课型新授总第课时主备人
1、通过欣赏制作精美的电子小报作品，观察艺术字和图片的使用，掌握美化电子小报的方法；教学目标
2、通过观察出示的小报作品，帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色
3、通过制作电子小报，帮助学生掌握Wps文档中艺术字、插入图片、文本框、图文混排等常用操作的设置教学重点掌握Wps小报的组成元素，并会利用Wps制作电子小报利用综合知识制作出较为美观的作品教学难点教学方法相关主题的文字及图片资料教学准备教学环节教师与学生活动
一、创设情境，引出任务（课件出示几件设计精美的电子小报和用Wps文档排好版的几份文字材料），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？大家已经学习了用Wps制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？
二、探究方法，完成任务
（一）讨论分析，认识小报
1、师对比两份小报，看看他们有哪些共同之处？）
2、同学们观察小报，小组讨论一下，这么精美的小报都是应用了Wps中的哪些技术手段实现的？学生讨论交流汇报
3、小报在版面设计上都有哪些特色？（图文并茂；色彩搭配合理；版面布局合理）学生反馈教师介绍布局特色编辑方法等特点
（二）介绍小组合作学习任务今天我们也来为2021年的元旦作一份宣传小报，你有信心吗？要求
1.综合运用WPS演示中的文本框、艺术字、在线图片等
2.排版要精美，要突出文字显示
3.3适当运用动画效果和切换效果三小组分工，设计小报1学生分组设计2学生分组制作，教师个别指导3展示作品，交流评价4师介绍素材及使用方法，保存作品
三、成果展示，交流评价
1、展示学生的作品，首先由学生自己对自己的作品评价
2、学生互评你觉得他的设计哪里好？你觉得有什么需要改进的地方？
四、总结升华，拓展延伸下面我们保存好自己的作品，在下次课再进行后面的制作与完善综合应用板书设计电子小报
4、学生演示查找书籍的方法教师进行演示强调
（三）在线阅读
1、教师在网上图书馆中找到自己喜欢的书籍后怎样阅读呢？你能自己试试看吗？
2、学生在线阅读自己找到的书籍
3、教师如果自己找到的书籍没看完怎么办？你有什么比较好的办法吗？学生探究收藏的方法学生反馈汇报，学生尝试练习教师进行讲解强调
三、拓展应用教师讲解演示打开学校的资源库，找到图书的相关资源进行书目的查找和阅读学生利用自主查找自己喜欢的书籍进行阅读体验教师巡视指导
四、总结评价
1、教师点评学生的学习情况
2、结合在线阅读对学生的用眼卫生进行教育第2课数字图书馆注册帐号查找书籍在线阅读板书设计课题第3课在线借图书课时第课时课型新授总第课时主备人能够注册购物网站账号并登录；教学目标利用任务驱动法，结合实际要求，循序渐进，亲自实践操作提升网络应用水平，增强利用网络为学习生活服务的意识，提升辨别意识和能力教学重点能够利用检索工具挑选相关商品教学难点利用商品介绍及评论，分析是否应购买此类商品教学方法电脑管家软件教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师虽然我们在网络上能够阅读大量的在线资源，但是很多书本在网络上是看不到的，那么还有什么方法能够读到这样的书呢？学生反馈
2、揭示本节课的任务
二、合作探究
（一）书目查询
1、教师布置任务在大连市少儿图书馆中查询自己喜欢看的书籍
2、学生根据书中的提示选择自己喜欢的书籍进行查阅教师巡视指导完成相关任务
3、请学生演示查找的方法教师进行提示和小结
（二）在线续借
1、教师我们不少同学都办理了借书证，那么当我们借到的书没有看完怎么办呢？
32、学生自己探究、教师巡视指导
3、请学生演示续借的方法
（三）在线购书
1、教师网络时代有时候当网上去买书也是一个好办法，而且价格也相对便宜那么怎样到网上购买书籍呢？
2、学生根据提示到当当网上尝试查找感兴趣的图书教师巡视指导
3、教师找到书之后，怎么才能进行购买呢？学生根据提示注册帐号
4、补充自己的信息，如收货地址、联系电话等信息
5、教师网络购物虽然很方便，但是网络购物有风险，一定要在家长的陪同下进行购物，必须要征得家长的同意
三、辨析明理
1.教师网络购物虽然很方便，但是其中也存在着一定的安全隐患，你能说说自己在网上购物的经历或者说说你知道的网上购物的小故事
2.学生说说购物的经历
3.教师在线购物有什么优势和弊端？学生发表见解
四、总结评价
1、完成课本第17页“判一判”“选一选”
2、教育学生注意网络安全，提高安全意识第3课在线借图书板书设计在线借阅在线购书课题第4课网络云生活课时第课时课型新授总第课时主备人能够利用云盘上传、下载、分享资料；教学目标利用任务驱动法，结合实际要求，循序渐进，亲自实践操作提升网络应用水平，增强利用网络为学习生活服务的意识，树立分享意识教学重点能够利用云盘上传、下载、分享资料分享资料的方式方法教学难点教学方法电脑管家软件教学准备教学环节教师与学生活动
一、导入新课
1、教师近些年计算机发展迅速，出现了很多新的资源和服务，云服务就是其中的一种
2、揭示本节课的任务
二、合作探究
（一）云盘
1、教师现在电子设备越来越普及化，大多数人都同时拥有电脑、手机等设备，有时候文件一多，或者相互之间传输文件就会出现麻烦，有了云存储就简单多了
2、学生打开百度云盘的网址注册帐号并登陆
3、尝试网云盘中上传一个文件体验怎样在云盘中下载文件
4、教师我们经常会有时候需要给朋友、同学分享文件，那么怎样才能将文件进行分享呢？学生自主探究请学生演示分享的方法
5、教师除了百度网盘外，我们还可以利用腾讯微云来进行文件的管理，只要拥有一个QQ号码，就可以开通微云教师演示登录微云的方法学生以小组为单位体验微云的使用方法
（二）云收藏
1、教师上网的时候我们会遇到一些比较好的网站，那么怎样才能把网址收藏起来，让我们以后能非常方便的进行访问呢？
2、学生探究收藏网址的方法，了解云存储的优势，把学校网站添加到收藏夹中
3、请学生演示讲解收藏的方法
（三）云查杀病毒
1、教师布置任务了解云查杀病毒的方法
2、学生了解方法
3、教师进行简单的演示讲解
三、巩固应用
1、布置任务在微云中上传一张搜集到的图片，并分享给你的好友
2、学生进行练习，教师巡视指导
3、学生反馈练习的结果
四、总结评价
1、完成课本第16页“判一判”“选一选”
2、教育学生养成良好的计算机使用习惯第4课网络云生活云盘板书设计云收藏云查杀病毒。
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