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文本内容:
1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】水平一一年级课时计划第15周1次课年级一年级授课教师:兰思宇时间
2020.
6..15教重点上下肢协调配合,两脚同时起学课
1、模仿动物与游戏落题重难
2、体能练习难点各跳间的衔接点
1、使学生初步获得跳跃的简单知识,并学会单脚或双脚起跳;
2、发展学生跳跃能力、协调等素质的能力,提高下肢肌肉和关节力学习量的机能;目标
3、培养学生勇敢果断、以及与同学团结合作的良好心理品质运动分量顺序教学内容教与学的过程组织与要求时间次时强数间度准-课堂常小7步骤要求12备规
1、教师检查学生的服装
1、集合快,齐,部
1、体委整队、1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】反思优点
1.这堂课主要围绕着模仿动物跳与游戏通过各种模仿动物和游戏让学生在玩中学、学中乐,很好的集中了学生的注意力,使得学生能够积极主动地参与练习,从而提高学生的身体协调和力量的发展,较为轻松地完成了本节课既定的教学目标
2.课的开始和结束部分充分且合理的利用教具,基本部分利用小学生的爱玩的特点情景导入参加小动物们的运动会,而且极大地激发了学生参与的积极性不足
1、示范教学环节教师没有能够多角度、多方位进行分解示范,部分学生没能看清并模仿由此导致动作协调性较差,指导纠错没有做到及时到位
2、教师运用激励评价语言艺术欠缺,本课没有采用传统的择优展示做法很好,老师激励评价语言略显有些吝啬,这些学生最希望得到的是老师的一番赞赏和表扬
3.对学生的控制能力还有待提高1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】分报数及出缺席情况静
2、师生问好
2、宣布本课内容
2、排面整齐自主感
3、安排见习生
3、报数利索,
(二)队列队形知声音洪亮,精神教法提示法,练习法,16小饱满5-7原地转法指导法分游戏要求
1、教师用口令提示学生
1、注意力集中钟反口令练习
(三)准备活动
2、学生进行练习
2、动作协调游戏抢垫子游
3、师生一起进行游戏
3、注意听口令戏
4、动作到位
5、充分活动组织培养学生的上课行为习惯
(一)、模仿动教法讲解法、示范法、组织41物与游戏指导法、纠正法、分组基8中X X X X X本1练习法、青蛙过河X X X X X部步骤1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】分
1、教师讲解玩法要求注意安自全、全新的投
2、分组进行练习自己会主
2、小兔子拔萝入、丰富的想象的方法理
3、讲解规则力解
4、学生进行练习教师纠正指导
5、学生分组进行练习通过这项活动
3、袋鼠拳击赛
6、选择典型的进行示范提高学生的参与自热情,提高学生主探
7、组织学生进行比赛的积极跳跃的能究
8、师生点评力学法观察法、创新法、20-探讨法23步骤分钟
1、学生按教师讲解的方法进行练习
2、要充分的发挥自己的跳跃能力
3、学生要充分发挥自己1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】的创造能力去发明新的方自法主
4、与教师一起进行游戏1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】、一逐
(二)体能练习41大用要求注意安教法讲解法、示范法、练0全、注意力集习法、指导法,比赛法中
1、过山洞步骤臀
1、教师讲解示范动作的方十十十法©
2、教师口令指挥学生练习
3、分组进行练习,个别指
2、过小河导纠正提高学生的上肢
4、选优进行示范,力量和核心力
5、集体进行练习量,使学生对体能练习感兴趣
6、师生进行小结学法观察法、练习法、创新法、探讨法步骤
1、学生要认真听老师讲解,仔细观察动作1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】
2、教师组织学生进行练习
3、学生可以发挥自己的想象力去练习
4、可以小组进行讨论
1、放松
1、在音乐的伴奏下进行全要求14小身的放松结束学生动作协调、
2、小结部分
2、小结本课内容宣布下姿态优美课学生在音乐的伴奏下3-5下课组织认真地进行放松分钟X XXXXXXXXX1_________________________________________________________________________________心—
1601、垫子50块—150器率140■
12、标志桶4个130材—120曲1101001模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】练习密度:、一45%动最高心率:150次/分平均心率:100次/分
1、对上课的动作要领要谨记,学会保护与帮助,课后要多多练习
2、做好充分的准备活动防
3、针对本节课的内容有可能发生意外的事故进行有效的评估廿氾
4、在游戏中考虑队伍的间隙和位置,以免发生不必要的伤害水平
(一)模仿动物跳与游戏兰思宇的教学设计
一、指导思想以新课程标准为依据,以水平一学段技巧形成为主线,创设体能与技能学习相互补偿的有效手段,通过体验、互动、尝试、竞赛等学习过程,让学生掌握前滚翻技能,促进身心健康发展;以学生发展为中心,重视学生的主体地位,通过教师的引导,让1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】学生积极投入到活动中,师生互动,营造和谐,融洽的课堂气氛在教学中,注重学生的情感体验,尊重学生的个体需求,让学生体验到锻炼的乐趣让学生在玩中享受体育乐趣,在活动中培养学生的探究能力与合作意识,使学生在和谐的学习氛围中掌握技能,获得成功体验
二、教材分析模仿动物跳与游戏是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容,具有灵活性、技巧性、综合性和游戏性的特点能够促进身体素质的全面发展同时,对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用而且,能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神
三、学情分析低年级学生的直观模仿能力和表现欲都比较强,互助合作的团队意识比较浓厚,学生的学习兴趣容易被调动但是自我约束能力和控制能力也较差所以,本课教学在创设小游戏中,模仿小动物跳,让学生重复锻炼,轻松模仿动物动作,初步掌握动作要领使学生在“玩中学、学中练、练中知“,努力提高能力设计思路
1、激发兴趣,自主学练本节课开始部模仿动物小游戏,激发学生的兴趣,增加学生的求知欲,教师用生动的语言导入1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】下一个环节练习在学生自主练习过程中,教师创造宽松民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼
2、在教学中,整个教材贯穿了很多游戏形式来提高学生技巧能力,意在激发学生的练习兴趣游戏不仅可以全面锻炼学生的身体,还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性,培养竞争意识和团结合作精神
3、放松调整,愉悦身心跟随音乐拉伸使学生的身心都充分得到放松
五、教学重难点重点上下肢协调配合,两脚同时起落难点:各跳间的衔接。