2022年全国中小学心理健康教育教师示范班试卷及答案

2022年全国中小学心理健康教育教师示范班试卷及答案

1.学生的生理和心理在发生急剧的变化A学前阶段B中小学阶段C成年阶段D婴儿阶段

2.心理辅导课中运用的引导技术不包含o A发问B追问C面质D专注

3.是团体辅导开始阶段环节A热身活动B总结个人所得C彼此给予反馈D结合主题分享

4.以下哪个不是每次团体会面的设计框架？A热身活动B个人活动C结束活动D主要活动

5.共情是对的内心世界有如亲验般的了解，感受其内心世界，就如感受自己的一样A参与者B当事人C旁观者D咨询师

6.积极关注是指o A以枳极的态度来看待学生，强调他们的长处，即，有选择地突出学生的言语及行为中的积极方面，利用其自身的积极因素B在价值、尊严、人格等方面与学生平等，把学生作为有思想感情、内心体验生活追求和独特性与自主性的活生生的人去看待C体验学生内心世界的能力D对学生的态度真诚，以“真实的我”“真诚的我”的角色帮助学生，没有防御式伪装，不把自己隐藏在角色下，表里如

一、真实可信地置身于与学生的关系中

7.“焦点解决”是一种积极取向的疗法，强调来访者自身解决问题的.A过程B能力C资源D原因

8.考试焦虑小团体由三个以上考试焦虑较重的学生组成，以为目标的同质团体A促进人际关系发展B克服生活适应问题C克服考试焦虑D提升学习效率

9.设计考试焦虑小团体辅导方案的具体步骤是

①做好设计前准备；

②确定单元的辅导目标；

③设计每个辅导单元的关键活动；

④设计每个单元的具体操作方案A

①②③④B

②①③④C

③②④①D

④③②①

10.以下哪项不属于心理微课的特点？（）A以替代性体验为主B教学重点是学生普遍存在的心理问题解决C微课中提问不宜过多D以身体的各种感官体验式为主

11.是在咨询者的陪伴下，通过非言语的手段，让来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现，再现其多维的现实生活，使来访者的无意识整合到意识中，即“无意识意识化”，是一种从人的心理深层来促进人格变容的心理治疗方法A系统式家庭治疗B焦点解决技术C沙盘游戏疗法D音乐治疗

12.是当个体的身体和心理的需要被满足后所产生的那种伴有愉悦感的情绪A挫折感B积极情绪C消极情绪D自控感

13.表现为一种对自己的能力及某些方面的心理品质的评价偏低，而产生一种自己不如别人，消极的自我信念，总觉得自己一无是处，缺乏进取精神，行为退缩，孤独离群A自卑心理B自负心理C积极心理D任性心理

14.是依据心理学理论，使用测验或其他工具，对人的心理特质t rait进行定量描述的过程A心理测量B心理诊断C心理咨询D心理辅导

15.心理健康测验中症状自评量表SCL-90在中国基础教育最为常用，以下关于症状自评量表的描述正确的是o A通常是评定最近一年的表现B适用于各年级学生C对处于心理障碍或心理障碍边缘者具有良好的区分能力D能够判断学生之间的心理水平差异

16.校园欺凌包含

①身体欺凌

②语言欺凌

③关系欺凌

④网络欺凌A

①②B

①②④C

①②③D

①②③④

17.被欺凌者进行有效的心理干预，我们可以遵循下面的步骤

①要让被欺凌者信任我们；

②让被欺凌者发泄出来；

③尽可能的降低学生的焦虑紧张等心理；

④引导被欺凌者正视被欺凌这件事，让其不再对这件事充满恐惧；

⑤帮助被欺凌者走出心理阴影，帮助其建立面对欺凌时的防御方法；A

①②③④⑤B

②③④⑤C

①③④⑤D

①③④⑤

18.在校园欺凌事件中学校的法律责任主要是o A刑事责任B民事责任C行政责任D无责任

19.心理健康教育与学科教学融合就是要求教师遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能、发展他们智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康，形成学生健全人格所采取的各种积极措施A在校外活动过程中日常教育教学活动B在学科教学过程中日常教育教学活动C在学科教学过程中家庭生活D在校外活动过程中家庭生活

20.心理健康教育与学科教学融合的基本原则包括

①积极情绪原则

②体验成功原则

③民主自治原则

④合理负担原则

⑤个别辅导原则

⑥学生主导原则A

①②③④⑤⑥B

②③④⑤⑥C

①②③④⑤D

①③④⑤⑥

21.《心理健康指导纲要》指出，以下哪项属于初中学段学生的心理健康教育内容（）A认识周围人与环境，树立规则意识，形成初步良好习惯B初步的自我意识，学习交往，积极的态度，学习处理情绪同伴关系，培养分析问题和解决问题的能力C正确认识、客观评价自己；能够处理表达、管理好自己的情绪，正确处理厌学心理，抑制冲动行为D树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观；培养创新精神和实践能力

22.学习科学理论认为，每个人都自己的学习系统，学习系统是由组成的多个功能模块，包括识别驱动、语义解析、逻辑加工、价值决策等，按照一定的程序定制模式组合成为多种问题解决程序，并进而形成的应对各类学习任务的复杂系统A生理机能和外部环境B大脑和外部环境C身体和外部环境D人体的生理和心理机能

23.学习科学理论认为，价值决策是指依据内心的价值标准对资源或任务进行管理，以确定事情的轻重缓急以及执行的先后顺序在学习中，如果在价值决策环节出现了问题，会有哪些行为表现

①学习兴趣不足

②自信心不足

③自负

④意志薄弱A

①②③④B

①②③C

②③④D

①②④

24.心理微课是针对,采用认知、感染对比训练故事等方法课程A学生实际心理问题B学科知识C学校规则制度D学生家庭生活

25.阳光抑郁症o A比普通抑郁症严重性低B具有隐蔽性，不易被察觉C不会造成躯体伤害D痛苦感受较低

26.学校建立学生心理档案是为了o A帮助区分心理健康学生与心理问题学生B改善学校环境C促进每个学生全面的发展，为学生的健康成长服务D促进学校心理健康教育发展

27.中小学生心理危机的识别的主要途径是

①通过老师、家长和学生（心理委员）的日常观察

②通过学校的心理普查识别

③通过心理教师的辅导工作A

②③B

①②③C

①②D

①③

28.中小学生心理危机分为

①一般心理危机

②严重心理危机

③重大心理危机A

①②B

①③C

②③D

①②③

29.对于一般心理危机学生，学校应o A给予一般关注，采用班主任和年级组组长跟踪关注B给予重点关注，采用班主任、年级组组长、心理老师跟踪关注并及时反馈家长，必要时建议就医C予以重点警戒和针对性强的关注学生经专业医院确诊，学校需保留好学生的医疗诊断证明或病历复印件D不需要跟踪关注

30.积极心理品质是多维度的，是包含方面的一系列积极品质的集合

①个体思想

②情感

③行为A

①②B

①②③C

②③D

①③多选题

1.积极心理健康是指o A没有心理偏差B没有心理问题C能够通过积极的心理力量有效控制各种心理偏差和问题D能够通过积极的心理力量有效化解各种心理偏差和问题

2.学生心理健康的重要影响因素包括A个体B家庭C学校D社会

3.心理健康教育功能是o A发展性功能B预防性功能C阶段性功能D干预性功能

4.学校心理辅导课评价维度包括o A辅导理念基本正确B活动设计思路清晰C课堂互动氛围和谐D辅导技巧运用得度

5.团体辅导活动主要有哪几大主题？A学业B危机C自我D金钱

6.提高团体辅导的有效性需要o A与年龄特征的适应性B与学段任务的相宜性C与学校环境的相容性D技术应用的灵活恰当7,沙盘游戏疗法与学校心理咨询契合，因为o A一次性治愈来访者B帮助来访者在最初的咨询中得到自我心理安慰，认为其不是来治病的，而是来做游戏的C提供物质媒介，能吸引来访者的关注需要D容易打破来访者心理防线，使他们能够安静下来玩游戏，并且会在在不经意间就把内心最真实的感受告诉咨询师

8.以下哪些是积极情绪的辅导方法？A挖掘优势所在，重获掌控感B主动亲近自然，享受真实感C记录感恩日志，收藏满足感D学会积极应对困难，保持乐观感

9.以下哪些是针对自卑心理学生的辅导方法？A让学生拥有安全感和归属感B发现每一个学生的优点C教学生学会接纳自我D回应中的鼓励性评价

10.生涯教育课能够帮助学生O A开发潜能，自我成长B了解社会，理解职业C解决自身心理缺陷问题D学会决战，规划认识判断题

1.积极心理健康教育面向少数学生错误

2.团体辅导既是一种心理健康服务的形式，更是一种有效的教育方法，也是一种体验式互动式参与式合作式学生工作方法正确

3.绘画心理学中，绘画是一种心理投射技术，它能够反应人们内在的，潜意识层面的信息正确

4.绘画心理学包含绘画心理分析和绘画艺术治疗两部分正确

5.互动中的负性评价不是自卑心理产生的原因错误

6.在学生心理测评的施测过程中，要按指导语要求施测，不带暗示，必要情况下，尽量按照字典的意思解释正确

7.高中生生涯教育课是国家培养人才的需要，是学生发展的需要正确

8.家庭成员的支持和适度卷入对青少年儿童欺凌行为的发生具有重要的预防和干预作用正确

9.为了防止欺凌者继续危害他人和自己，阻止他们跌落到违法犯罪的泥潭而无力自拔，我们必须对欺凌者展开同步的心理辅导和危机干预正确

10.心理微课的主题界定要清晰，要具有普遍性、典型性、小而聚焦、小而实,一课一主题正确。