8-9岁美式少儿3D打印课教案：增加文字

27.增加文字教学目的

1.1了解3D打印技术3D打印即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术日常生活中使用的普通打印机可以打印电脑设计的平面物品，而所谓的3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印机的打印材料是墨水和纸张，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料

1.2增加文字模型在产品外观上，一般都具有明显的标识进行标注本次课带领学生了解字体相关知识，然后通过文本操作设计一张自己的名片主要操作包括文本设计、拉伸文本、移动、旋转、草图绘制、拉伸、倒圆角的操作

1.3能力目标通过对于文本的操作，提升学生的空间想象能力，同时还能提高学生的电脑应用能力上课流程课程回顾（lOmins）大家好，我是xx老师，首先咱们一起看一下上节课自己都完成的设计小桥看看自己的设计存在什么缺陷，从设计和打印去分析，如何能优化自己的模型呢？小桥的主要操作步骤是哪些？

①绘制一条长度为150mm的直线

②用样条曲线绘制桥表面的形状，需要多次调整才能获得顺滑的桥表面样式，样条曲线的起点和终点分别为直线的起点和终点；

③对样条曲线和直线形成的封闭平面进行拉伸操作，得到立体的小桥

④利用基本体中的立方体绘制桥的护栏，长2mm,宽2mm,高12mm的立方体，通过旋转和移动到小桥某一侧的起点或者终点处

⑤将绘制的样条曲线移动5mm,目的是方便选中曲线

⑥选择线性阵列，实体选择作为护栏的立方体；曲线选择绘制好的样条曲线，拖动箭头，即可进行阵列操作；（具体操作见视频教程）

⑦增加竖直护栏间的水平方向的护栏，提高安全系数，主要用的是基本体、复制、粘贴、移动、旋转；

⑧完成一侧护栏之后，选中这一侧的护栏，进行镜像，完成另一侧的护栏的绘制

⑨在桥底下利用相减得到桥洞，即可完成桥的绘制提问3mins接下来，我们要强调一下规则，没有老师的允许不能使用教室内的工具；没有老师的允许不能离开自己的座位；举手提出问题或者回答问题；操作过程中必须带防护用具小明的朋友约好了下周六到小明家做客，有些朋友是第一次来小明家，小明家没有什么门牌或者路标等信息，他很担心有些同学会找不到小明家，这可怎么办呢？构思5mins你觉得怎么样才能方便各位同学找到小明家呢？学生回答，填写气泡图学生可能会想到路标、地图、箭头、导航、门口信箱等，尽量引导到和文字相关的操作一一门牌计划2mins我们要设计一个门牌，有小明家信息的门牌指示设施实施SOmins实施50mins我们一起来进行门牌的设计和优化工作吧进行123D软件的教学建议进入123D的软件进行介绍，一边进行讲解一边练习建模流程见视频教程注意学生在绘制的过程中，一般会出现绘制跟老师尺寸和形状不一样的情况，这个时候需要保护学生的创意，但也要引导孩子进行课程内主要任务的制作建模流程

①草图绘制80mm*45mm的矩形

②拉伸拉伸草图矩形，拉伸厚度为2mm即可

③圆角对拉伸后得到的长方体进行四个竖直方向的边进行圆角操作，圆角半径为2mm yek非a9翩T◎।修改d$ai◎G ie BKT■角E创建圆角边

④文本增加文字，同时编辑文本字体、大小、角度等信息文本文本|Text字体Arial文本样式B I高度

10.00mm角度|

90.0deg〃确定应取消

⑤拉伸文本将文本的厚度拉伸2mm

⑥移动将拉伸后得到的具有一定厚度的文本尸体模型移动到特定位置优化（lOmins）考虑以下问题如何提高文字打印的精度？如何让模型文件打印的时候更加稳定？反馈话术大家好，我是本节课的授课老师XX老师本节课我们的主要授课内容为文本模型的操作，主要用到了输入文本、编辑文本、拉伸文本、草图绘制、拉伸、圆角的操作，同学们设计了一个具有自己信息的名牌，下面是上课过程中的图片（请插入图片）这是设计完成的图片（请插入图片）XX同学在上课时的课堂表现如何（遵守纪律，积极回答问题），在建模制图的操作方面如何（熟练、主动探索）。