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文本内容:
23.水位报警器
1.教学目标
1.学习了解工程实践流程;
2.了解导体与绝缘体;
3.学习刀,尺子、螺丝刀、胶枪的使用;
4.材料准备方木条耗材“个人
0.5*2*30cm150mm宽
0.065mm铜箔胶带耗材“个人10cm厚2节五号电池盒耗材“个人闸刀五号电池盒1蜂鸣器耗材“个人3v有源蜂鸣器1导线耗材“个人红色,黑色导线红黑各四根透明吸盘耗材“个人带孔直径3cm1铜丝耗材“个人直径1mm5cm铜片耗材“个人铜片
25.上课流程
5.1情景引入博士(叮铃铃,手机响了)是B给我来电话了;博士喂,B,怎么想起给我打电话了呀,在姥姥家玩耍的愉快么;B我不是想博士和小朋友了嘛,所以想给博士你打个电话;博士那我替小朋友们谢谢B咯,B不在我们也很想念你呢;B博士,我这次给您打电话,还有一个事情想寻求博士和小朋友们的帮助;博士什么事情呀说出来我跟小朋友们帮你解决一下;B我这几天在姥姥家,用浴盆洗澡,可是姥姥家的水流太小,要很久才能到合适的水位,然后我就去看动画片去了……(低头);博士然后,水就满了,溢出来了是么,B〜;B是的博士(低头),您能跟小朋友们帮我想想有什么提醒的装置么(低头);博士不能把水流弄大一些么B,这样你就不用去别的地方了呀;B不能哦博士,在那边住的人家水流都很小,所以博士您就帮我想想什么装置可以提醒我告诉我水快满了好不好呀;博士嗯嗯好的那我召集小朋友去了,不能每次都小朋友跟我想呀,你也要一起动脑,这样才能成长为一个小小工程师;B嗯嗯,博士我会的,那我们这就视频连线吧,开始解决吧〜;注在讲述这个情景小故事的时候,老师语气应该拟人化,抑扬顿挫
3.3提问小朋友们你们知道,我们要帮助B解决一个什么问题了么?注通过情景分析应得出我们需要帮助B制作一个提醒水位的装置博士我们要帮助B制作一个能够提醒水位的装置
3.4构思-头脑风暴博士小朋友们你们觉得我们该如何提醒水位呢B我觉得我们可以利用水的导电性来制作个东西提醒水位确定方案小朋友们你们觉得那种方案最好呢小朋友们的方法都很棒,综合来看B的方法制作上更加简单,易操作那么今天我们就用B的方法吧~
3.5构思•知识储备博士小朋友们先搭建一个左侧的电路,然后用这个电路来试一试上面那种材料能够通电,那种不能,分分类,有什么特点注这个环节需要做一个小实验,检测不同物体之间,那个能够导电导电螺丝、水、指甲刀分类螺丝、水、指甲刀等金属都是可以让蜂鸣器响的木头、玻璃、塑料、橡胶这类的是不可以的性质金属这种容易导电的我们称为导体,木头、玻璃、塑料这种不容易导电的称为绝缘体,注意湿木棒是导电的哦
3.6计划
1.我们的水位报警器可以分为几部分呢2,会用到那些工具呢
3.有什么需要注意的地方呢
3.7实施在操作前,让小朋友们带好防护装备,养成一个好的操作习惯避免安全事故的发生
1.制作主体利用手中的材料搭建出水位报警器的主体
2.安装动力根据指引把电路连接成功
3.零件组装将主体与电路合并在一起
4.装饰优化美化我们的水位报警器注具体安装见制作步骤图,为了给同学们一个清晰的实施过程,知道自己的每一步制作都是为了什么,特别将实施分为四部分在使用的工具的过程中需要老师讲述使用方法,使用技巧,对于上手慢的的同学可以给予适当的帮助
5.8优化为了更方便的固定我们的水位报警器可以加装一个吸盘
6.9分享(课程总结)
1.自我介绍;
2.今天解决一个什么问题;3,分那几部分展开项目的,学到了什么;4,遇到了那些困难是如何解决的微信上的给予家长的课后分享,大体思路可以按照这个思路。