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文本内容:
2022年秋XX学校语文教研组教研活动计划时间工作内容负责人
1.督促各质量完成新学期的计划制定、晨读资料、教第一周案设计、课件准备等工作教研组
8.27—
9.
22.督促各质量开展第周集体备课质量组
3.督促各质量组设计开学第一课第二周
1.开展语文特长课开设和学生报名工作教研组
9.5—
9.
92.新进教师准备见面课L新课程标准培训会,中心发言人王菱第三周教研组2•第二十五届推普周活动(主题推广普通话喜迎二
9.13—
9.16十大)
1.开展新教师见面课活动第四周教研组2,继续开展提升工程
2.0培训,各自按规定上传相关资
9.19—
9.23质量组料
1.第一学月教学六认真工作互查活动第五周
2.组内青年教师成长交流会,中心发言人贺雪梅、教研组
9.26—
9.30石江教导处L开展听推门课活动第六周教研组
2.讨论第十届语文教师素养大赛方案
10.8—
10.14质量组L硬笔书法培训活动,主讲王地才老师第七周
2.开展教材解读能力提升活动,中心发言人任芳副校教研组
10.17—
10.21长第八周
1.质量组交叉检查作业批改和学生书面批注质量组
10.24-
10.
282.各质量组准备素养大赛参赛教研组第九周
1.“青蓝工程”师徒同课异构活动教导处
10.31—
11.
42.中高段学生答题能力和技巧探讨活动,中心发言人教研组王翠蓉
1.举行第十届语文教师素养大赛第十周
2.教研组组织团队听近两年入职的青年教师的随堂教研组
11.7—
11.11课,并抽查教材批注和作业批改情况第十一周
1.质量组集体备课,探讨新课标在教学中带来的变化教研组
11.14—
11.
181.各质量组做好半期教学小结第十二周教研组
2.教研组继续组织团队听近两年入职的青年教师的随
11.21—
11.25质量组堂课,并抽查教材批注和作业批改情况第十三周L开展名优教师示范课活动教研组
11.28—
12.
22.语文教师普通话培训,中心发言人杨春燕主任
1.一年级学生拼音、认读学情调研第十四周
2.抽查教师的《校本研修手册》和二次备课情况教研组
12.5-
12.
93.各位老师按照要求录制提升工程
2.0所需上传的视频第十五周
1.了解各质量组课题实施跟进情况
12.12-
12.
162.各质量组拟定复习计划和落实复习分工
3.
一、一年级讨论无纸笔测试方案教研组质量组
1.完善课题资料收集和整理工作第十六周
2.填写《校本研修手册》“五个一”活动资料质量组
12.19-
12.
233.中高年级复习策略探究中心发言人李晓霞教研组第卜七周L教学常规交叉检查质量组
12.26—
12.
302.质量组开展期末复习考点探究第十八周
1.
一、二年级无纸笔测试质量组
1.2-
1.
62.其它年级复习迎考第十九周
1.复习迎考质量组
1.9—
1.13语文教研组常规要求(试行稿)
一、集体备课要求强调组内形成合力,教师规范有序
1.高度重视集体备课
2.请质量组长制定出本学期集体备课计划,每周定出备课时间、地点、备课内容、中心发言人
3.教务处和教研组会根据表格进行检查或者抽查
二、晨读要求强调训练标准的普通话,增强语感,让孩子开口读书的声音为你的公开课增光添彩
1.每班选派两名领读员,一人讲台前指挥朗读,一人巡视,可以多选拔一些备用,锻炼孩子的组织能力,增强自信
2.提前两分钟进教室,年级统一晨读内容每周有两次晨读时间,如第一次晨读读课题相关的《校本教材》《单元小结》,第二次读《语文》课文、重要背诵内容、书后生字表等
3.读书不拖腔拿调,不扯着嗓子读,用自然优美的声音读出感情和对文字的理解鼓励普通话语音面貌好的老师教读,让学生模仿读年级统一捧书姿势,坐姿、站姿,注意晨读精神面貌
二、书法课要求强调传承文化,好字加分
1.年级统一书法内容和形式,书法课重点教握笔和结构布局,每节课可以单独教一个偏旁或者部件
2.重点指导书写差的学生,力求握笔正确,坐姿正确,手把手范写
四、读书活动要求强调阅读太重要,不要死整成绩
1.专时专用,禁止班常规挤占读书活动时间
2.低段前五分钟可以由老师或者学生讲故事,后十分钟静心阅读,其他年级一律安静读书
五、教研活动要求强调守时、参与评价
1.教研活动准时参加,有事请假
2.听课必须守时,按照要求签到、评价,否则视为缺席
3.同组内上教研课,质量组长安排专人录像、整理,协助本组成员上课
六、语文课堂要求强调规范、关爱、钻研、激趣
1.提前两天拷本单元课件在一体机桌面上,准时候课(即第一次铃声到班),带教案和教材上课
2.全程普通话授课,禁止大声训斥学生,禁止体罚学生或言语伤害学生,长时间罚站
3.积极钻研教材,明确教学目标,努力做到基础扎实,环节清晰提问有针对性和启发性,提升学生语文学习兴趣,提升语感,注重心灵感受和人文素养
七、语文迎检规范要求强调禁止任何人,任何年级购买新华文轩以外的教辅资料
1.市上检查必查作业语文练习册、作文本,批改是等级加时间加评语,均是等级,不打分(统一用A,B)校内检查必查作业语文练习册、作文本、听写本年级自主的学生素养提升作业字帖、练笔本、积累本、摘抄本第一课时当堂作业可以是课件上的小练习和基础巩固小练习第二课时的作业可以完成《语文实践园地》和小练笔各年级可以根据教材开展一些特色作业,既激发学生兴趣,又利于校内展出2,每周不少于三次听写,只能打等级,并且认真批改,及时发现问题听写可以放在第二课时开始或者晚自习前五分钟如果生字很多,一篇课文的听写可以分为两次完成
3.单元学完以后应该有一个单元小练习及时查漏补缺
4.作文要求每学期八次,年级可以个性化设计作文内容和形式,统一要求
八、课题要求强调规范、参与、提升
1.人人参与,明确任务和课题方向,在科研中提升自己专业水平
2.认真填写《校本研修手册储落实年级分派的课题任务°
3.协助本年级语文备课组长完成课题资料收集、音频视频采集,提高做事效率
4.每一学期必须撰写原创论文一篇或者教学设计一份,积极参加投稿和比赛5•聆听专家讲座时认真做好笔记,保持会议纪律
九、指导学生课外阅读要求强调丰富阅读、紧跟步骤、注意引领
1.学生可以根据教育部提供的相应年段推荐书目,每人自行选购一两本,写上名字,放入班级图书角,以形成共享,丰富阅读内容注意教育学生爱书护书,并能修补图书
2.读完后要有交流会,要有分享会,这样的阅读才是有意义的
3.读书活动长期进行,做到持续有效特别强调的几点要求
1.备课二次备课预备两课时,当天完成已上课的反思,新教师手写一份教案,质量组长每周周日签课,组织集体备课会;
2.上课管理好自己的学生,时刻关注学生听课情况,有问题及时纠正,重视学生良好的听课、表达、书写习惯,上班期间不打游戏、不看视频;
3.作业作文本、练习册、听写本全批全改,亲自批改,及时纠错,所有作业只打等级,不打分数,等级一般为A+、A、A-等,
一、二年级要批改书上的内容,并要求学生保持书面干净,书写工整。