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第七课开窗通气有益健康教学目的通过学习,知道经常开窗通气有利健康,在教室、房间里经常打开窗户,保持空气流通,预防疾病教学重点和难点开窗通气的重要性与开窗通气的时间、次数教学过程第一课时一导入新课健康警钟(小青蛙的故事)引出课题
二、学习新课
1、为什么要经常开窗通气我们正常人每分钟要呼吸16〜18次,在呼出的气体中,含有二氧化碳,如果室内二氧化碳超过了一定的量,人体就会发生窒息即使是健康的人,没天通过吐痰、咳嗽、打喷嚏等也会排出400亿个细菌、病毒等微生物,这些细菌、病毒弥散在空气中会造成污染学生讨论解决的方法?学生讨论之后,教师进行总结;
2、怎样开窗通气第九课不要随地大小便教学目的通过本课学习,了解随地大小便的危害,养成文明如厕的良好习惯教学重点和难点
1、了解随地大小便的危害
2、养成文明如厕的良好习惯教学过程第一课时一\导入新课《秋游》的故事揭示课题
二、学习新课
1、为什么不能随地大小便随地大小便的危害1污染环境2污染水源3传播病菌4伤风败俗
2、从小培养保持环境卫生的好习惯
三、课堂总结
1、同学总结不能随地大小便的危害
2、教师总结第二课时~\导入新课上节课我们学习了养成文明如厕的良好习惯这节课我们来练练
二、学习新课
1、用公厕预防传染病的小链接
2、健康演练请你练习按照下列步骤寻找厕所
(1)按照公园了设置的指示牌查找公共厕所;
(2)向叔叔阿姨们询问公共厕所的位置
三、课堂总结
1、同学总结我学会了什么?
2、教师总结第三课时
一、导入新课我们学习了两节课的不能随地大小便的知识了,我们掌握了吗?今天我们来评一评
二、学习新课
1、对照下表,看一看你有没有随地大小便的行为随地大小便的行为对照打勾
1、在公园的草坪上小便
2、傍晚在街道桥下小便
3、在旅游景点游客很少的地方小便
4、在旅游风景区的树林大便
2、健康小问题随地大小便有哪些危害?使用公共厕所最好采取什么姿势
三、课堂总结
1、同学总结我学会了什么
2、教师总结随地大小便的危害是什么一年级体育教案
一、学情分析一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学校的行为要求、课堂常规还很陌生,没有上课的概念,课上随意好动,课堂纪律难以维持因此,一年级新生的体育教学就要正视学生的现状,结合学生的心理特点,运用新课程理念组织教学,以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点,通过生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进学生的发展
二、教学目标
1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处,掌握一些保护身体健康的简单常识和方法
2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等,以发展身体素质
3、体验参加体育活动的乐趣,激发学生的运动兴趣,规范学生的运动习惯,培养学生的纪律、组织性、团队合作性
三、教学内容及教学进度表教学内容讲时理论课,体育健康知识,体育保健知识,知道身体各部位名称
21、队列队形(立正、稍息)及教学要求,游戏快快集合
22、队列队形(看齐,踏步),游戏投保龄球
1、复习队列队形,提高动作标准,游戏老鹰抓小鸡
22、队列队形(转法、齐步走),游戏投保龄球
1、复习队列队形,游戏穿鞋比赛
22、游戏教学投保龄球、三打白骨精等
1、模仿操(七彩阳光一一预备节),游戏摸着石头过河
22、学习广播操(伸展运动),游戏老鹰抓小鸡
21、走基本的走路姿势,踏步走、齐步走,游戏剪刀、石头、布接力跑
2、复习队列队形及广播操,学习广播操(扩胸运动)
1、跑跑步姿势,游戏接力赛跑
22、学习广播操(踢腿运动)游戏木头人
1、跑自然环境的跑步,看谁能坚持到最后
22、学习广播操(体侧运动)游戏穿鞋比赛
1、复习,学习广播操(体转运动)
22、立定跳远,游戏青蛙荷叶上跳
1、复习,学习广播操(腹部运动)游戏找朋友
202、游戏教学青蛙过河一一老鹰抓小鸡
1、学习广播操(跳跃运动)游戏棒打白骨精
212、快速跑,游戏接力跑
1、学习广播操(整理运动)游戏叫号追球
222、投掷轻物游戏打靶
1、复习整套广播操,游戏智勇大冲关
232、投掷轻物,游戏打靶
1、复习广播操,游戏绕物环形跑
242、在教师指导自由选择运动方式教学总结25测试、考核26第1课时室内课授课人邱香执行时间20xx年9月7日教学内容
1、什么是体育课?为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态教学目标认知目标明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称教学重难点学生的认知水平与记忆力水平教学过程一:导入部分(9T3分钟)课堂常规师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂教与学的方法
(1)导入语小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?
(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处
(3)作出总结,可让学生来总结注体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二基本部分(15-19分钟)导语小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的教与学的方法
(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答
(3)教师观察学生讨论
(4)学生总结,教师评价
(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒注
(1)坐俗话说“坐如钟”正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上
(2)立俗话说“立如松”人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立
(3)行要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动三结束部分(9-15分钟)
(1)导语小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭能扭一下,股部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比如踝关节踢足球时控制球的能力注讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髓关节,膝关节,踝关节,上下肢
(2)游戏指鼻子游戏方法以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜游戏规则指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始教与学的方法(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范
(2)师生共同进行练习
(3)教师进行评价第2课时母鸡爱小鸡授课人邱香执行时间20xx年9月11日教学内容1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标认知目标通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护技能目标通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术素质目标提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展情感目标培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育教学重点难点排成四路纵队教学过程一收心热身导入情节1课堂常规整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学组织方法自由散在规定的场地,围在教师身边听导入语小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答是公鸡2模仿动物的叫声和跳跃大公鸡喔喔喔地叫小鸭子嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳小白兔两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳注老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正二故事情节发展导语小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的教与学的方法
(1)教师讲解方法,并进行简单的示范
(2)学生进行分组分排练习
(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正
(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解
(5)在队列练习前向学生说明前后间隔一臂距离,以免太拥挤排成四路纵队的排法当教师喊“成四路纵队一集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐注因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度三尾声恢复1,游戏母鸡爱小鸡教学的方法
(1)导入小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的
(2)教师讲解游戏方法与规则
(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴
(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正游戏方法把学生分成四队每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着游戏规则
(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭
(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队2,整队,总结本课教学内容,师生告别3,宣布下课场地安排一个排球场预计练习密度25-30%;预计最高心率130次分第3课时立正,稍息授课人邱香执行时间20xx年9月13日教学内容1,快快集合2,立正,稍息3,丢手绢教学目标认知目标通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;技能目标经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性素质目标提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性情感目标培养团结友爱,稳重的优良品质教学重难点掌握立正稍息的做法,集合时反应能力教学过程一导入部分课堂常规检查师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂组织方法成四路纵队一一集合)要求队伍整齐,精神饱满游戏方法;
(1)先排成四路纵队
(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜教与学的方法
(1)教师简单讲解并做要求;
(2)学生听指挥练习;
(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;
(4)重新练习预期目标复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力二主体部分新授内容立正、稍息导语小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物教与学的方法
(1)导入;
(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示在春季、夏季和秋季里,人们早晨起床后都会开窗通气在正常天气下,家里房间每天可以开窗通气三次早晨起床后,开窗吧隔夜的空气换掉;中午到家后立即开窗,待到饭后午休时关窗;晚上到家后立即开窗,等到吃饭时关上窗户冬天天气寒冷,很多人喜欢关闭门窗,忽略了开窗通气,这样对健康不利冬天气候寒冷,人体的免疫力下降,特别容易引发呼吸道疾病,更应该注意室内空气的新鲜度在冬季,每天保证开窗通气2至4次开窗通气的最佳时间为上午9时左右,每次开窗通气半小时以上如风大或者特别冷时,开窗通气20分钟就可以了开窗时,可以让朝阳的窗户开大些,背阴的窗户开小些,这样既能换气又能保温如果天气晴朗,温度适宜,开窗的时间可以长一些;如果天气阴冷,开窗的时间可以稍微短一些空气质量比较好的情况下,开窗的时间可以稍微短一些如阴天或者有雾气的天气,可以选择午后空气质量相对好的时候在开窗通气随着人们生活水平的提高,空调机正被人们普遍使用,给人们带来了舒适感有的人家经常使用空调,开空调时,往往紧闭门窗,时间长了就会导致室内缺氧,细菌、病毒也会趁机大量积累因此,空调每次开2个多小时就应该停下来,开窗通气,使室内流入新鲜的空气
三、课堂总结范和个别学生示范;
(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;
(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;
(5)集合队伍,进行小节
(6)让学生上来示范,检查练习情况预期目标大部分同学都能做到正确第4课时赶小猪授课人邱香执行时间20xx年9月17日教学内容
1、剪刀、石头、布
2、赶小猪教学目标
1、认知目标通过教学来提高学生自我锻炼意识
2、技能目标经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性
3、素质目标提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展
4、情感目标培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质教学重难点学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响教学过程一准备部分(5-7分)1,课堂常规师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂要求动作整齐,优美,活泼,轻松1,模仿操(音乐伴)
(1)伸展运动;
(2)头部运动;
(3)上肢运动教学方法讲解示范,分解领做,连续领做二主体部分(10T5分)小鸟飞行导语小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番组织(如图)队形变换用小鸟飞形式带到场地安全线----------------------------安全线1,场地布置中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米2,游戏方法
(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面
(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜3,教学方法
(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;
(2)示范,纠正;要求认真听讲,练习,减少失误的次数三;结束部分(15-20分)1,游戏赶小猪导语在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?教学方法
(1)导入;
(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;
(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点游戏方法把全班学生分成人数相等的四组或两组教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜游戏规则球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动注先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪第5课时可爱的小兔子授课人邱香执行时间20xx年9月20日教学内容
1、模仿动物走,跳;
2、无窝的兔;教学目标
1、认知目标通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;
2、技能目标经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;
3、素质目标提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;
4、情感目标提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神教学重点学生下肢的力量的发展;教学难点曲线跑技术的掌握;教学过程一准备部分
1、课堂常规师生问好,检查服装情况
2、宣布教学内容小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天老师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳
3、步入课堂韵律操第一节扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)第二节体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)第三节体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)教学方法
(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;
(2)分节领做今天要新授的三个动作;
(3)教师连续领做;组织(如图)学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边二主体部分1,模仿动物走、跳导语小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)注给学生一段时间让他们自由发挥想象要求模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性组织:教师带领学生跑成一个圆,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内教学方法
(1)导入;
(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;
(3)师生共同进行点评,指出优缺点;2,动物走、跳比赛方法把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队三;结束部分1,游戏无窝的兔导入有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!方法一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏“兔”和“兔窝”经常交换组织自由散开在规定的场地内教学方法
(1)导入;
(2)教师讲解并做示范,学生示范练习;
(3)领导学生进行游戏2,本课小结今天我们主要学习的是跑跳项目,通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的3,宣布下课场地;半个操场预计练习密度25-30%,预计最高心率150次、分第6课时欢乐的一天授课人邱香执行时间20xx年9月27日教学内容
1、沿直线跑
2、快来接球教学目标
1、认知目标通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力,省时
2、技能目标通过教学,使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术
3、素质目标提高学生的奔跑能力以及接球能力
4、情感目标培养运动感情,勇敢顽强,努力拼搏的优良品质教学重点学习跑步和接球的动作要领;教学难点在沿直线跑中培养运动感情;教学过程一收心热身、导入情节
(一)课堂常规1,体育委员整队,报告人数,检查服装情况2,师生问好3,宣布本课内容导入“小朋友们,平时排队如果不听指挥的话,会出现什么状况呢?”“所以我们一定要听指挥,事情才能做到有序、更好4,步入课堂组织成四路纵队集合(如图要求快,静,齐,精神饱满学生学法体育委员整队,了解本课学习的任务和目的,步入课堂
(二)徒手操1,跳跃运动(要求动作到位,轻快,姿势正确,优美)2,整理运动(要求尽量放松,收心愉快)教学方法
(1)复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动
(2)教师先做完整的示范,讲解;
(3)教师分解动作对学生进行教学;
(4)连续进行练习,教师观察学生练习,加以纠正学生学法
(1)复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体练习,对不到位的动作加以纠正二愉悦身心,提高兴趣
(一)沿直线跑方法跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘,自然前后摆动要求跑的姿势正确,跑得直,轻松自然速度一开始不宜太快随着正确动作的掌握,逐渐加速学习本领跑的技术
(1)导入小朋友,你们喜不喜欢跑步,那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快,所以小朋友们必须得认真学习和练习……
(2)教师讲解示范,引导学生观察,组织学生进行练习
(3)评出胜队
(4)听取教师的赛后小结学生学习的方法
(1)学生根据教师的讲解,试着去练习
(2)让学生示范比赛,评出优缺点
(3)学生进行沿直线跑比赛三尾声恢复身心
(一)快来接球方法把学生分成若干组按序号报数,记住自己的号数教师(或学生)任意叫号,叫到号者上前接球,接到球者就得分,最后比谁的得分最多为胜规则听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分要求抛球要有一定高度教学方法
(1)导入小朋友们,你们刚才在沿直线跑中表现得很好,我们也很开心,为了庆祝一下,我们来做“接欢乐球”比赛,看谁接的准且对,说明获得的开心多
(2)教师讲解接球的方法并做示范
(3)组织学生进行练习游戏
(4)评出胜利的队组织(如图)学生围绕在组织者身旁,准备听号接球
(三)安排回收器材第7课时授课人邱香执行时间20xx年10月9日教学内容
1、背后屈肘夹棒走
2、投接过网球教学目标
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、培养运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;教学重点学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能;教学难点学生的身体协调能力;课前准备场地一个排球场;器材棒子若干根,排球若干个,录音机一台;课的教师教法学生学法组织与要部分教学内容求运动量收心
一、课
一、课堂常规
一、课堂常组织堂常规
1、师生问好
2、宣布规执
1、整队内容
3、导语小朋X X X X X X X
1、整队X/、、、
2、师生友们,今天我们要来
2、了解本小X X X X X X X问好,宣布学习背后屈肘夹棒课学习的任务X身导本课内容走和投接过网球…和目的X X X X
3、导入
二、棍棒操
2、步入课入情情境1导入;首▲堂先让我们来做一套节8,要求快、棍棒操静、齐,精神饱中
二、棍2教师讲解
二、棍棒操满棒操具体的方法1紧跟组织成四3带领学生教师思路路纵队集合1伸展运进行练习2了解要求;动作动观察具体示范到位,各关节活动作动充分23集体下蹲运动练习3体侧运动
1、同学们小结通过今天的学习,了解了那些知识
2、教师小结开窗通气的重要性第二课时一\导入新课上节课我们学习了开窗通气的必要性与方法,今天我们学习,新的知识,导入新课
二、学习新课
1、冬季室内空气消毒法冬季寒冷,如果家里有病患者,则需要慎重开窗,可以选择其他方法净化室内空气紫外线照射法室内没10平方米至15平方米面积装1支30瓦低臭氧紫外线灯管,每天照射1小时以上消毒卫生香点燃法使用时,在每间居室内点香一盘由于中草药消毒卫生香无毒、无刺激,消毒时人也可留在室内
2、同学之间讨论说一说自己家的好方法
3、集体交流在班上说说
一、学习本
一、学习本领
一、学习组织X故X X X领一背后屈本领X X X X事一背肘夹棒走1学生X X X X后屈肘夹棒走1沿直线走动脑想象动作X X X X情方法参照诱导训练X X X X沿直线走的方2教师讲解2作沿-法和要求,背后示范直线走练习屈肘把棒子夹Hj在肘中,沿着直3引导学生3作背线进行背后屈观察后屈肘夹棒走-肘夹棒走进行的练习和比赛要求认接力比发4组织学生真练习比赛进行练习和比赛展1二投二投接过二投组织:接过网球网球接过网球方法把学1导入刚1了解生分成人数相才我们学习了背后观察教师讲解等的若干组,拉屈肘夹棒走,现在的具体游戏方横绳当做网,分让我们来学习投接法与规则别站在中线两过网球2学生边的场地上,一2教师讲解进行练习方将球从网上示范具体游戏方法3针对方投过去,另一与规则练习的不足加华方接住球3组织学生以纠正要求认1规则若没进行练习比赛真练习4听取3接住球判失分,4教师观察教师的小结球不过网或投学生进行练习比赛,到界外,判失分,针对不足进行纠正以得分多的组为胜
一、放松操
一、放松尾歌舞操“幸福与拍歌舞操“幸福与手”“幸福与声拍手”教师讲解具体拍手”的放松方法学生观察恢—^课后学习并伴随音小结
二、教师作小乐起舞要求轻复结
二、教师松自然消除疲7
三、安排收回器作小结劳材
三、安排收回
三、协助组织成器材教师收回器材四路纵队集合
四、师生
四、师生告别
四、宣布下课告别
一、放松歌舞预计练习密度30-35%;预计最高心率130-140次/分第8课时授课人邱香执行时间20xx年10月11日教学内容
1、原地摆臂练习
2、15米迎面接力跑教学目标
1、认知目标通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响
2、技能目标通过教学,使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术
3、素质目标发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展
4、情感目标培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神教学重点在接力跑中结合原地摆臂练习教学难点摆臂练习和接力跑结合不起来课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运动部分量
一、课堂常规
一、课堂常规组织收
3、整队
一、课堂常规
1、整队X X X X X X X X
1、师生问好
2、心X X X X
2、师生问好,宣布内容导
2、了解本课学X X X X、执、、宣布本课内容语老师习的任务今天教小朋友和目的X X X X小身
3、导入情境如何才能在跑步中快速获胜
3、步入课堂
二、▲导
二、徒手操的方模仿操要求精神饱满,法……注意力集中入1打气
3、步入课堂1紧跟教师思
二、徒手操路中情2摘果子Wi1导入在我们进行下面2了解观察▲3摇粘辘的比赛前,先具体示范动作要求动作形象生7-9让我们来做运动,认真练习4挑担子动吧3集体练习,2老师诱导针对不足加以学生进行想象纠正3师生示范,进行点评故
一、学习本领
一、学习本领组织学生自由散开方法1导入同或者排成四路纵队事1两腿前后自学们学好摆臂
一、学习本领X X XX然开立,躯干正直才能跑得1学生仔细XXXX情稍前倾,两手半握快……观察教师示范XXXXXXXX拳,以肩关节为2老师讲解讲解,可进行质XXXX小-Hj-轴,两臂前后自然具体做法和要疑,提出问题;▲要求认摆动求真练习,严守纪律,3带领学生2学生根据做到动作优美、正发2教师按节奏进行比赛,教师的具体要确做摆臂动作,节奏4教师观看求,集体进行练展由慢到快学生练习,并习比赛及时地进行纠8-10正3对不到位的动作加以纠正
二、15米迎面接
二、15米迎面
二、15米迎面组织X力跑接力跑接力跑XX方法:在原地摆臂升1教师讲解1了解具XXXX练习的基础上,把具体方法并示体故事情节XXXX全班学生分成人范2了解观数相等的四组,首2组织学生看教师讲解的1先进行练习,然后进行练习比赛具体游戏方法卜△进行比赛,拍对方华3观察练习并进行创新XXXX第一人的手才算情况,针对比3学生分组XXXX结束自己的跑程,15赛的突发事故练习比赛XX看哪组最快,动作和不足加以纠4针对比赛X17,最标准正的不足加以纠正,并小结
4、健康演练朗读下面的儿歌,回家告诉爸爸妈妈每天每天要开窗通气通风不好空气浊,病菌传播机会多经常开窗来通气,身体健康最快活同学之间背诵儿歌
三、课堂总结
1、全体学生背诵儿歌
2、教师总结把今天所学的知识,回去以后都告诉妈妈爸爸好吗?第三课时
一、导入新课还记得我们学习得开船通气的儿歌吗?我们集体背诵一遍吧
二、学习新课
3、评评你自己对照下表,看一看你没有不良习惯不良习惯对照打勾
1、在房间里喜欢关闭门窗
2、当值日生时,忘记了教室开窗
3、冬季了怕冷每天就不开窗通气
4、在空调房间里两小时以上也不开窗通气
2、健康小问题每天应该开窗通气几次?空调房间怎样开窗通气?
三、课堂总结
1、同学总结
2、教师总结我们今天学习了开窗通气的知识总结了一下,你们自己觉得自己做到了吗第八课饭前便后洗净手教学目的通过本课学习,知道饭前便后要洗手,掌握正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯教学重点和难点
1、为什么饭前便后要洗手
2、学会正确的洗手方法教学过程第一课时一
1、导入新课小军上完体育课以后的故事
二、学习新课
1、饭前为什么要洗手手的清洁与人体健康又密切关系,手势传染病传播过程中重要媒介物之一在日常生活中,我们的双手与各种物品接触的机会最多,手可通过握手等途径将病菌传给他人,病菌也可通过触摸自己的眼、口、鼻,侵入体内造成自身感染俗话说“饭前要洗手,病菌不入口“小朋友除了睡眠的时间外,两只手从来都不闲着,看到什么都想摸一摸,那一那手上会沾染很多的病菌、病毒和寄生虫如果吃食物前不洗手,那起来就吃,手上的病菌就容易和食物一起被吃到肚子里
2、便后为什么洗手便后洗手是预防疾病的重要方法之一因为,很多病菌是通过大便传播的,特别是肠道传染病,如果大便后不用肥皂洗手,就去拿玩具,会把病菌转移到玩具上,在边玩边吃东西,或者接着去吃饭,就很容易传染上疾病,这样不仅自己得病,还会传染给其他小朋友呢因此,大小便后一定要用肥皂吧手洗干净
3、学会正确的洗手方法怎样才能把手洗干净呢?我们来学一学正确的洗手方法1打开水龙头,用流动的水冲洗手部,使手腕、手掌和手掌充分浸湿2在手掌上抹肥皂或洗手液,搓出泡沫,让手掌、手背、手指、指缝等都沾满肥皂泡沫,然后反复搓揉双手及腕部3然后两手心互相摩擦,手心、手背相互搓揉,两手交叉着洗,洗手指间隙整个搓揉时间不应少于15秒注意清除容易沾染致病菌的指甲、指尖、指关节等部位4最后在用流动的自来水将手冲洗干净
三、课堂总结
1、同学总结
2、教师总结同学们我们再来做一遍洗的正确方法吧第二课时
一、导入新课上节课我们学习了如何洗手,今天我们学习擦手和护手,导入新课
二、学习新课
1、擦手和护手也不能粗心手洗净后,擦手也要注意卫生一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或者一次性纸巾擦干双手,并且勤换毛巾
2、朗读下面的儿歌,回家练习正确的洗手方法卷起两只小袖口,轻轻拧开水龙头抹上肥皂搓出泡,两手摩擦清水流饭前便后洗净手,细菌病毒不入口
三、课堂总结
1、同学总结读读儿歌
2、教师总结今天同学们学的很好,希望下次也是这样第三课时
一、导入新课我们学习了两节课洗手的知识了,我们掌握了吗?今天我们来评一评
二、学习新课
1、评评你自己对照下表,看一看你有没有不良习惯不良习惯对照打勾
1、有时不洗手就吃饭
2、便后偶尔洗手
3、冬季天冷时,便后经常不洗手
4、洗手时很少打香皂或用洗手液
5、饭前便后洗手,但不认真
2、健康小问题除了吃饭前要洗手,还有什么时候应该洗手怎样才能把手洗干净?
三、课堂总结
1、同学总结
2、教师总结一定要注意洗手。