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2小小的船精彩教学片段实录♦想象中获得感悟,体验中学会造句(教学重点)师(配乐,学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里,抬头看着天空蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的,还有弯弯的月亮,让我们飞上蓝天,坐到月亮上去这时你看到了什么?(课件出示课文插图)生1我看到了蓝蓝的天空,非常美丽生2我看到了星星一闪一闪的,在和我们打招呼呢!生3我看到了宇宙飞船在太空中飞生4我看到了一颗流星生5我看到了外星人乘坐飞碟飞来飞去师你们能把想象到的、看到的美景读出来吗?生1能生2只看见闪闪的星星蓝蓝的天师“我〃真的坐到月亮上了吗?生没有这是想象的师“我〃坐在月亮上看到了闪闪的星星蓝蓝的天请大家小组讨论一下闪闪的星星像什么?蓝蓝的天像什么?(课件出示蓝蓝的天像o闪闪的星星像o)(生小组讨论)师你想说哪一句就说哪一句生1:我想说闪闪的星星像妈妈的眼睛生2我想说蓝蓝的天像海洋生3我想说蓝蓝的天像蓝色的幕布生4我想说闪闪的星星像露珠因为露珠在阳光的照射下一闪一闪的,星星也是一闪一闪的生5我想说闪闪的星星像仙女姐姐挥动手中的那根魔法棒时飘洒下来的亮点(生各抒己见)师大家说得非常好!其他同学能按照它们的样子说一说吗?(课件出示像)(生沉默老师用多媒体课件出示实物图片启发引导课堂上又变得热闹了)生1:圆圆的南瓜像车轮生2红红的柿子像小灯笼生3学校那块绿色的草地像地毯生4飞机像张开翅膀的大鸟生5圆圆的太阳像个大火球(师及时给予肯定)赏析老师重视学生学习方式的改变,让学生参与到教学当中来,以参与求体验,以创新求开展让学生将自己当成教材中的小姑娘去体会当时的美景,学生就兴致勃勃地将看到的美景读了出来同时老师很重视对学生想象力的培养,让学生展开想象的翅膀,教给学生方法教学过程有层次性先引导他们说说蓝蓝的天像什么,闪闪的星星像什么;再引导他们联络生活说说什么像什么学生兴致很高,对语言文字的训练也落到了实处。