文本内容:
火车来了
一、创设情境导入新课师生问好师生交流同学们你们见过火车吗?火车发动时的声音是怎样的?谁来模仿一下?今天老师带来一首歌曲《火车来了》,让我们一起聆听
二、感受体验
1.初听歌曲这首歌曲给你带来怎样的感受?
2.再听歌曲让我们再来聆听一遍歌曲,请同学在心里跟唱
3.交流你们知道这首歌曲是哪个民族的吗?
4.歌曲介绍
三、学唱歌曲
1.你们想不想用自己的歌声来演唱一下,下面跟随老师的琴声来学唱第一段,老师弹一句,你们唱一句
2.同学们的声音很洪亮,老师希望你们的声音如果再轻巧一些会更好,我们再来一遍
3.让我们随着琴声齐唱第一段,歌曲中有一段歌词唱了两遍,你们能找到吗?为什么要唱两遍?师讲反复记号
4.在刚才的演唱中,你们感觉还有哪一句不会唱?跟着老师的琴声学唱一下这一句
5.这首歌曲中有一句富有特色的歌词,你们能找出来吗?这些词叫衬词,歌曲借助这些词,表达了高兴的心情
6.让我们怀着高兴的心情来完整的演唱一遍歌曲四.情感升华
1.同学们的声音太有感染力了,作品介绍《火车来了望》是一首有新疆族民歌,歌曲表达了火车开进新疆时,人们无比高兴的心情
2.这首歌曲的最后一句是怎样唱的?速度,力度……这样唱有什么感觉?让我们来试一试
五、拓展
1.同学们新疆族是我国的一个少数民族,那里有广阔的草原,成群的牛羊,那里物产丰富,是一个人间天堂今天老师还带来了首歌曲《新疆是个好地方》,让我们一起领略新疆的魅力
2.这首歌曲的情绪是?让我们怀着这样的心情再来感受一遍歌曲
六、课堂总结同学们新疆是一个能歌善舞的民族,那里不仅有好听的歌曲,还有好看的舞蹈,等后面我们再来领略新疆歌舞的魅力吧!下课!同学们再见!。