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文本内容:
学年度学年一2023学年度科目语文年级二⑴班教师李丽莉第1页共5页新统编人教版二年级语文上册教学计划及进度表
一、学情分析我班有学生50名,男生25名,女生25名有6名学习困难生经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量
二、教材分析二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元,识字部分安排在教材的第二单元,穿插在阅读单元之间在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”在全书最后,安排了几个附表识字表、写字表每个单元内部的具体安排如下课文3-4篇、口语交际间隔安排、语文园地识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读
三、教学目标
1.识字写字1认识常用汉字450个,会写汉字250个2喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望3巩固大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典4掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构5养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁
2.阅读1喜欢阅读,感受阅读的乐趣2用普通话正确、流利地朗读课文第2页共5页⑶结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语4学习借助读物中的图画阅读5对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流6诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美7认识课文中出现的常用标点符号在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气
3.口语交际1学说普通话,逐步养成说普通话的习惯2能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容3听故事,能记住并讲述主要内容4与别人交谈,态度自然大方,有礼貌5有表达的自信心,积极参加口语交际
4.期末考试A等22名,B等17名,E等3人
五、教材重点认识常用汉字450个,会写汉字250个
六、教材难点养成良好的阅读习惯
七、教学措施L发挥学生的主动性,培养学生的能力,让每一位学生都能有成功的体验,参与班级中的管理工作中来
5.在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力
6.优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感
八、教学进度第3页共5页2022—2023学年度第一学期学科教学进度表任教年级二年级科目语文任课教师:周次日期教学内容备注
19.1-
9.2小蝌蚪找妈妈;我是什么;植物妈妈有办法
9.
1329.5-
9.9口语交际;语文园地一;快乐读书吧中秋节
39.13-
9.16场景歌;树之歌;拍手歌
49.19-
9.23田家四季歌;语文园地二
59.26-
9.30十一假期
610.1-
10.7曹冲称象;红马的故事;一封信;妈妈睡了
710.8-
10.14妈妈睡了;口语交际;语文园地三
10.17-
10.28古诗二首;黄山奇石
1910.31-
11.4日月潭;期中复习
1011.7-
11.11葡萄沟;语文园地四
11.14-
11.111坐井观天;寒号鸟;我要的是葫芦
811.21-
11.212口语交际;语文园地五
51311.28-
12.2大禹治水;朱德的扁担;难忘的泼水节
1412.5-
12.9口语交际;语文园地六
12.12-
12.115古诗二首;雾在哪里;风
612.19-
12.216雪孩子;语文园地七
312.26-
12.317狐假虎威;狐狸分奶酪;船和风筝
0181.4-
1.6风娃娃;语文园地八第4页共5页
191.9-
1.13期末复习
1.16—20期末复习
1.20注各地方开学时间不也一样,日期以当地开学时间为准第5页共5页。