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文本内容:
大班语言活动教案《艾玛捉迷藏》执教老师王雪燕
一、设计思路《花格子大象艾玛》系列是孩子们非常喜欢的绘本故事,《艾玛捉迷藏》更引领孩子们来到了精彩的游戏世界在和小鸟一起寻找艾玛的过程中,孩子们感受到了艾玛五彩斑斓的体色与森林环境的关系于是,在好玩的故事情境中,孩子们和艾玛、它的朋友们开始了“捉迷藏”游戏从中孩子们知道了动物体色是保护自己的好方法,继而去发现人类向动物学来的一些自我保护的方法
二、活动目标
1.理解故事内容,能清楚完整表述艾玛的藏身之地
2.发现动物体色(外形)和环境的关系
3.知道一些动物保护自己的本领
三、活动准备PPT课件、音乐、操作卡片两种第一种是各种动物(如猫头鹰、螳螂、枯叶蝶等);第二种是这些动物分别藏身其间的环境图片
四、活动过程
1.艾玛捉迷藏——(出示封面)认识这些字吗?请你说一说----什么叫“捉迷藏”?一一你玩过吗?怎么玩的?——看看艾玛他们是怎么玩的?(师幼一起阅读寻找艾玛藏身的地方,并验证结果)——小鸟把哪些东西当成了艾玛?
2.小动物捉迷藏——小鸟没找到艾玛,就去找其他小动物了,看看他们藏起来了吗?——谁没有藏起来?一一谁藏起来了?藏到哪里?怎么藏,才很难被别人发现?小结原来,要让自己藏起来,得找一个和自己身体颜色很接近、样子很像的地方,才不容易被人发现
3.游戏捉迷藏玩法幼儿分成两组,可以是弟弟一组、妹妹一组一组幼儿拿着环境图片,另一组幼儿拿着动物图片去找相匹配的环境图片找到的一对小朋友一起观察交流这个动物藏在哪里?藏得好不好?可交换图片,继续游戏
4.向小动物学本领——看看这些图片,谁藏起来了?他们脸上、身上为什么是这种花纹?——这是我们向动物学来的本领,生活中还有许多,我们再去找一找
5.以“小鸟到底有没有找到艾玛”为悬念结尾,引发幼儿对绘本的思考和探索
五、活动拓展
1.区角游戏找一找在一张图片中找到隐藏的事物,锻炼幼儿的观察力
2.欣赏活动欣赏各种衣服、皮包的格子式样
3.可以在平面画的基础上,让幼儿尝试在立体的东西上设计格子的式样
4.收集与发现植物、动物、人类自我保护的方法谭潮I儿园和睑员j籍大第兵活初谭獭胭鲫全员飕大籁的。