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疫情防控期间教师线上教学教研工作总结自从2019年新冠出现以来,它就改变了世界,我们每个人的生活都发生了或多或少的改变,世界再也回不到从前教育作为国之根本,未来希望所在,教育领域的防疫自然是重中之重,面对新冠疫情的出现,线上教学会成为教学的重要方面,为此我们必须做好线上教学的经验总结,不断提高工作质量,教学效果,尽快实现工作的更新迭代具体总结如下为了打赢疫情防控阻击战,我国都普遍执行了延长假期政策在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课直播授课对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中,我有下面几点感受L网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高以前我备新课时,一般是都是和本校的老师进行新课交流,基本没有机会和其他学校的老师共同教研交流看法或者分享课件近期,在我校领导的组织下,打破了学校的壁垒,让我能向其他学校的优秀老师交流和学习,给了我一个更高是教学过程中的重要命题在这场特殊的战斗中,每一位班主任都承担起立德树人教育使命,同抗战在一线的医护人员并肩,守护好学生的精神家园,将战“疫”故事有机地融合到德育教学中每周一,班主任老师都会组织学生开班会清明节前夕,班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲的英雄”为主题进行了班队活动以实际行动,带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄的缅怀和致敬
4.上好家庭教育课,用陪伴来温暖孩子们的心灵家是心灵的港湾,突如其来的疫情让各位家长充当了班主任的角色,他们忙里忙外,但仍然没有忽视对孩子的陪伴,监督上课、上交作业、疏导情绪……也许偶尔有摩擦,但也丝毫不影响爸爸妈妈们对孩子们无私的爱和陪伴学校也进行了关于疫情的线上培训活动,大宣传如何预防及自我保护意识
5.上好评估测试课,用反馈来查补孩子们的过程学习是一个不断反思的过程,各位老师尽职尽责,认真批阅作业,检查孩子们的课堂笔记,并及时反馈,真正做到学有所获此外,每周都有相应科目的测试,各科老师根据孩子试卷情况,及时跟进评估
6.上好衔接课,20XX年秋季学期的起点背后是已经开展的历时两个多月的线上学习,重返校园开启新学期,不是重起炉灶、重新来过学校教师精心设计开学第一周的衔接课程群,上好敬畏课、榜样课、生命课总结线上与线下学习的不同优势,架构线上线下学习的梯子U!线上教学,是防疫工作的重要部分,有优点也有缺点让师生收获不少,同时也让我们思考如何改进通过屏幕,孩子们可以清晰地看到学习内容,更完整地看清学习资料,若有没听懂的可以反复看但是,完全的线上教学,师生互动比较困难,受限于网速和设备,颇有延迟师生之间的互动不像在教室里那么有氛围,以前的线下分组讨论和计算演练完全搬到网上是不现实的经过开课一段时间的测试,老师们采用了“改良版”的混合式教学方式提前发布线上学习资源,将以前的线下重难点串讲变为录制好的视频连同PPT一起分享给学生,并在讨论区发布问题引导学生进一步思考此外,也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、管理学生不方便等问题,老师们都一一进行反馈,群策群力,逐一解决教师线上教学工作总结转眼间,一个月的线上教学已经结束了从最初的迷茫、抗到逐渐适应,特殊时期的特殊体验,有不足亦有收获,有反思亦有成长特殊开学,全新开始网课对老师、学生和家长而言,都是陌生的因此,在正式上课前,我做了很多准备
1.提前通知好学生上课的时间、课程表等
2.提示学生上网课需要注意的问题,提出上课要求,如提前10分钟做好上课准备、按时提交作业等等
3.准备好学习用品,笔记本、作业本等为了保证网课质量,我也提前做好各项工作,并在线上学习过程中做好各项工作,尽量提高学生的学习效率,完成学习任务线上教学进行一段时间后,各种问题接踵而来学生不能按时上课、不做课前预习、不能按时完成作业,即使完成作业,也是字迹潦草不够认真,或者丢三落四少写一项,有的同学直接抄袭别人的作业更有甚者,直接把别的同学的作业图片再发到群里!关于背诵的作业,更是不能完成为了改变这种学习状态,我咨询了其他同事,也与家长进行沟通,然后针对我班的情况,对线上教学做了一些调整
1.每天上课前15分钟,发给学生“温馨提示”,提示他们上课的时间、科目等,避免他们上课“迟到”
2.把每天在群里完成的作业换成“每日交作业”的小程序这样,就避免了抄作业现象的发生,通过与家长们沟通,督促学生按时、独立、认真完成作业
3.背诵的内容,通过视频通话检查,督促学生完成背诵
4.及时反馈他们的表现,激发他们的兴趣总之,线上教学为我们提供了全新的教学模式,我们可以发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势,借此机会培养学生媒体素养每个时代都有每个时代的使命,每种方式都有每种方式的优劣,但“一切为了孩子”的宗旨不会改变,我会为提高教学实效,在教研、技术、方式、方法等方面不断改善和提高疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响教育行业的影响是我们所不能忽视的,作为一名教师,我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台的准备工作之中为了保证每位学生能够参与到线上学习之中,不落下一名学生,想尽一切办法联系到每位学生的家长线上教学两个月,酸甜苦辣咸一一俱全,先将网上学习三个月的工作进行总结
1.学生进入直播间以背诵定义或公式的形式进直播间这样就能利用这短短几秒钟让学生对重点公式的定义再次加深印象
2.计算是数学的灵魂和关键六数组每位老师都是提前十分钟进入直播间,在学生陆续进步直播间的这段时间,进行计算专项练习让学生一进入直播间就有事可做,有题可练计算题写完后直接提交到家校本这样不仅锻炼了学生的计算能力,而且可以通过学生提交计算题的人数和顺序掌握每位学生的课前准备情况直播开始之后,老师用3-5分钟时间一评讲短短十分钟的效益就充分体现出来也避免了老师反复强调学生进行计算练习,但学生不练的情况
二、抓牢课堂,人人过关
1.上课期间采用多种形式点名老师可以直接喊学生名字让学生回复,还可以不出声直接在下面打出学生名字让学生回复后者效果更好些,它能监督学生一直开着直播屏幕
2.课堂点名连麦,增加师生互动,活跃课堂气氛
3.少讲多练人人过关每天的作业都是在直播间当场完成学生写完一个上交一个,老师当场批改,有错误老师在直播间当场讲解,学生订正完后再传家校本谁作业过关,谁可以下线这样就能避免学生课下欠作业的习惯也能督促学生上课注意听讲,因为不认真听讲作业完不成就下不了线这样学生上课学的痛快,下课玩的开心即使是这样的硬核措施,每班仍有3-5个学生过不了关
三、课后及时反馈,不留后遗症
1.把每次直播数据当场调出,传到班级群里,用数据说话,请家长监督表扬有理,批评有据
2.对于上课期间虽然进了直播间,但点名不在和课堂上没有完成作业的学生,电话联系家长说明情况如果老师反馈不及时,学生就会觉得老师不知道,下次仍然钻空子
3.奖惩分明对于当天听课作业完成好的小组,在小组群里除发红包进行奖励外,第二天还可以减少作业量哪怕是减免一道计算题,对学生来说也是兴高采烈的事U!、示范引领、强调作业格式每次布置的作业老师提前按规定格式抄写好发到群里让学生写作业时按照格式书写,培养良好的书写习惯课后老师还会把作业按照格式再做一遍拍图发到群里,以便学生回顾反思为了战胜疫情,很多人不计利益,不顾安危奔赴一线让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上,我们同样全力以赴,保障着孩子们的学业进度疫情总会过去,让我们一起加油待到秋暖花开,我们校园再聚首!学校停课期间线上教学总结为了应对新冠疫情带来的挑战,做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召,认真组织开展线上教育教学活动学生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX同步课堂”直播,在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业,初步做到了“停课不停学”,并取得了一定的效果现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下一.精心准备整体布局根据上级部门的相关要求,学校迅速成立了“停课不停学”领导小组XX任组长,XX任副组长,协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作当天,由校长主持召开了全校教职工会议,传达精神、统思想,对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署学校安排了专门的技术保障团队,及时解决可能出现的网上教学问题,在学校专用QQ群对教师提供如何进行直播的培训,还提供了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能知识二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学,学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭这段时间,按照上级相关要求,我们以年级为横向单位,以学科组为纵向单位,以学生为点,班级为面,以校为网,实行“一班一策,一科一策”,全网格化进行线上教育教学工作各班主任X月3日把上级相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里,让家长提前下载相关软件,熟悉操作流程,做好听网课的准备X月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作,尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通,经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流,提供方法选择,切实落实各项沟通措施,帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法X月10日是“XX同步课堂网络直播授课”的第一天,同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、手机、电脑、平板等形式,收看了“XX同步课堂网络直播”,部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的,也积极到自己的邻居家进行观看,家长积极联系网络公司的人上门安装,确保网络听课能够全员参加,不漏一人三.学生作业完成情况全校各年级以班级为单位,各班级根据各自学生学情,利用好班级小组长,学科作业,做好家长入群登记工作,学生每次网络直播授课前,各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版,进行认真备课,努力把握本课的重点和难点,组织学生从线上学习开展当日起进行打卡,拍照之后上传到班级钉钉群中教师对每一份提交的作业进行批改,有的还要写出批语,评选出当次的优秀作业,在班级钉钉群内进行公布针对学生出错较多的题型,会在群内进行集中讲解纠错对学习优秀的学生进行适时表扬,树立良好榜样形象;对于后进生,进行一对一,点对点及进与家长取得联系,了解学习状态,对有疑困知识点,在线进行辅导交流,确保每一个学生都能够过关三.教师线上教学情况各科教师每天进行课前备课,与学生一同在线上学习课程,根据课表进度,根据重难点知识点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业,并在当天完成作业的批改登记工作,并在班级群内汇总,反馈,各班根据学情布置作业实行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待长作业、实验作业等,让学生能自主学习,促进不同学情学生共同进步目的,从而达到“一班一策”“一班一待色”的作业模式班主任每天下午4:00前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群,年级主任汇总后把情况报教务处,教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线上教育教学、辅导学生情况,从而汇总到学校线上教育教学开展情况日报表中四.网上教学的建议这次“XX同步课堂”的网络直播课,授课教师素质较高,教学手段多样,紧扣新课程标准和单元教学目标进行授课,取得了不错的效果,受到了学生和家长的欢迎为了让网络直播授课的效果更好,提出如下几点建议
1.每节课配套一定的习题(电子版),在直播授课结束之后,让学生及时下载填写,然后教师及时批改,及时巩固当节课的教学效果
2.积极和市XX书店进行联系,通过各种途径,把语文、数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中,这样学生在听网课的时候看着纸质教材,教学效果会更加良好,也方便教师在教材上进行批注,方便正式开学之后教师上课
3.在进行直播授课时,能多推出一些教材相关的拓展网课,增加孩子们的课外知识,让他们尽快掌握课本的教学重点,也让广大基层一线教师尽快熟悉这类课的授课方法,为今后这类课的教学打下基础“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统项重要工作,“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物,难免会存在一些问题希望在上级教育部门的正确领导下,在学生家长的积极配合下,能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题,努力做到真正的在家“停课不停学”,让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获秋季疫情期间线上教学工作总结在疫情笼罩下的特殊时期,我校教师及时调整教学方式,灵活安排教学内容,精心打造高效课堂,全面提升云端教学的有效性和趣味性,以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战
一、教研领航稳步推进的起点,帮助我这样的青年教师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高!
2.网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高内容质量线上有很多优秀的课程资源,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看课、做虚拟操作等等,但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量
3、老师省下很多教学管理时间,可潜心充分备课平时上班,我要参与到学生管理中,比如值班看学生午休、就餐、大课间,处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力,再加上批改作业和上课等,使得备课时间非常紧凑现在网上授课,学生在家里,我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间,我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助小程序布置作业大大提高了作业的批改和统计效率,也节省了很多时间这样算下来,我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课,多在网上学学别人的优秀教学案例和设计,精进自己的教学设计,提高专业能力!当然,我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学,它还是有它的局限性的直播课上我看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反面对疫情带来的教学改变,为保障线上教学效果,提升在线教学质量,组织教师利用现有的教学资源教学设备相约“云端”,针对线上教学的课堂组织、互动、重难点问题辅导、答疑,学生线上学习的有效监督等问题集思广益、交流探讨,进行分析、总结和经验分享为接下来教学工作的开展积累了切实可行的方法,也为疫情后学生的稳步过渡奠定良好基础
二、线上教学精益求精在授课过程中,从集体备课前的课件制作,到全组打磨后的修改完善,再到录课过程中语言的锤炼打磨,以及有限的时间里的重难点突出,兼顾趣味性与知识性,都是老师们认真琢磨的问题课堂上,教师们利用批注、截图、录小视频、以连线互动、随机提问、评论区留言方式,动态掌握学生听课情况,确保最大程度吸收所学
三、赋能成长五育并行做有爱有温度的教育,是学校教育的宗旨而人文关怀往往在细节中闪烁为引导学生在特殊时期,劳逸结合,心理调节,全面发展,使学生的道德素质和良好行为习惯得到锻炼培养,我校x—x年级制定每周“七个一”活动,即学唱一首歌、练习一项体育技能、学习一种画画技巧、掌握一种劳动技能、积累一首古诗、坚持每日阅读、了解一个数学故事,使学生在亲自学、动手做中发展思维,磨炼意志培养正确的价值观和良好品质线上教学课程,不仅设置了文化课,同时开设德、体、美、劳课程,突出生命教育、疫情防控、卫生安全教育、劳动技教育、心理健康疏导等课程学校结合学生的学习成长需求积极开展特色教学,如语文课开启名著阅读之旅;数学课与奇妙的数字进行游戏;音乐课赏名曲、做律动;劳动课大家亲自实践、动手操作;而体育老师则为学生们安排居家适合的运动项目,使同学们每天坚持运动不停歇多彩的课程既帮助孩子们丰富知识、体验快乐,又使孩子们保持身心健康,养成良好学习生活习惯,实现了学有所、学有所乐、巡课覆盖,把关质量线上教学期间,学校行政采取包联管理制,下沉到各年级各班钉钉、微信群中,从课前准备、教学内容、教学实施等方面及时了解、教师线上授课和班级管理情况,对上课时长、资源质量、作业留批进行全方位督导,做到“一日一反馈,一周一总结”,精准跟进,确保效果,筑牢线上教学基础线
五、视导助力提升实效X月2日一一X月9日,XX区教研室对我校进行两次视导,覆盖数学、英语、美术、心理、四个学科的十节课,课堂上教师重难点突出,方法实用独到,讲练结合,适时与学生视频连麦,为学生营造沉浸式课堂,提高学习兴趣课后各学科进行了主题为“减负增效,提升线上教学实效性”的教研活动,活动中各位教研员对我校线上课堂精准把脉、科学分析、细心指导,有肯定,有建议,更多是给予我校教师课程方向引领,使我们积累了经验,沉淀了思想我校也将以视导为契机,蓄力前行,让线上与线下教学高度融合,有效促进线上教学质量的提升师者如舟,千里不殆虽然疫情阻挡了我们相聚的脚步,但孩子们依然可以在线上感受学校的关爱,倾听老师的教诲,与同学相互鼓励,携手共进“守冬去秋来,候秋暖花开”,面对疫情,我校教师始终把责任扛在双肩,工作中全心投入,面对挑战迎难而上,遇到风险毫不畏惧,用自己的实际行动诠释丁香教师的初心常在,坚守奉献教师线上教学工作总结这段时间的教学工作让我感受很多,线上教学非常的特别,在以前这是没有过的经历,让我感觉非常的好,我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历,作为一名教师我一直都奋斗在一线,我也知道自己的职责所在,在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式,也让我学会一个新的教学方式,当然这个过程当中还是会有一些问题的,但是我都是在努力的去解决,这些都不是什么大的问题,在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题,但这也是一种磨砺自己的方式,对我的帮助很大,这段时间的工作我也需要做一番总结在工作当中我一直都保持着非常端正的心态,无论是做什么都是一直奋斗再最前面,不是什么时候都能够给自己找借口的,这段时间以来的工作让我也承受了很多,我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识,我是相信我能够处理好相关的工作的,在这个过程当中一直保持着比较自己的心态,我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责,这是一定的,线上教学不是一个非常简单的事情,这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的,虽然说这样的区别也不是非常的大,但是这也是足够我去思考了,有些东西本来就是有一个稳定的心态去解决的,线上教学过程当中虽然遇到了一些难题,但是这无法阻止我去做好自己的本职工作这段时间我也沉浸了很多,用言语无法表达我这段时间以来的一些经历,我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的,我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些,不是什么时候都能够忽视掉这些的,有些东西是靠自己自觉,自觉是比什么都重要,我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作,让自己做的更好,这是一定的,线上教学是一个很不错的经历,我也一直都在处理好自己本职工作,对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的,这段时间也有了一些进步,让我持续的在这条路上走的更加的远了,我一定会努力的保持下去的,让自己保持好心态,努力的保持好状态,把身边的每一件事情都落实到位馈,也无法对学生进行较好的课堂管理另外在直播过程中,我也不能点名提问某个学生问题,了解他的思维状态,只能是学生有疑问了“连麦申请”,而且一次只能连麦一位同学,不能实现小组交流,这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限,让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调我相信这种情况马上就会过去,这是一场危机,但是我们也总结下了宝贵的经验线上教学工作总结突如其来的疫情,让线上教学成了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所采取的措施,也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试不知不觉线上教学已经三星期了,反思近期我线上教学行为,我的有效做法
1.统思想,形成合力教师统认识怎样上好课?要网上学习、同伴互助、教学反思,提升专业能力家长统认识线上教学,需要家长大力配合学生统认识线上上课和家里上课态度一个样,快乐学习,健康成长教师、家长存在线上教育技术问题,会在群里提问,熟悉的教师、家长会立刻截图,语音帮助,大家一起想办法,人人都是学习的主人
2.聚焦课堂,注重实效根据学情特点、数学学科特点,通过四位教师教研、集体备课,针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导计划教师备课更充分,投入大量经历备好一节课我们数学通过线上课堂班级联播上微型课,丰富多彩的线上资源图片、视频、动画,比正常课时间短、教学容量小的课,教师模拟日常的教学情境,和学生有网上互动,如连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等,对学生来说,现在还是新奇而独特的,更是具有趣味性和诱惑力,激发着学生兴趣与求知欲
3.三方合力,效果显著线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性,可能因为学生年龄小,数学知识家长也可以辅导,所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安排和布置,**%学生同样能起到较好的学习效果,作业正确率高个别学生存在问题,教师指出,家长能立刻能督促孩子改正,并再次发给老师,老师二次批改后再次鼓励性评语发给学生老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生,家长护航育人做得更给力反思线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性,如果没有家长的帮助,**%学生不能有质量完成网课家校配合,家长当好“助教”特别重要学习内容挺丰富的,但对于自控力、自理能力弱的小学生来说,课程的学习,也需要家长大力配合不单单是开电脑,进直播、拍照上传作业等“技术活”,还要督促孩子听课、写作业、订正,给孩子讲解错题等,帮助孩子保质保量完成线上学习任务一整天“助教”当下来,家长深感不易,同时也担心,自己复工后孩子如何独立完成学习任务学校线上教学工作总结按照上级有关部门“停课不停学”工作要求,我校积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为学子开启“不一样”的校园生活现将我校近两周来的线上教学活动总结如下
一、制定各类计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废X月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展
二、多种形式教学,保证学生学有所获
1.微信答疑鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑
2.微课视频补充将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充
3.直播教学为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点
4.坚持阅读,拓宽学生知识面
5.优秀作业展评,培养学生好习惯
三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效U I!、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据疫情当前,我校全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航!学校线上教学工作总结为了贯彻落实《关于20XX年秋季学期延退开学的公告》和《关于疫情防控期间加强促学工作的指导意见》等要求,学校制定了促学工作方案,通过微信班级群等线上平台开展学生的课业答疑和辅导工作,让学生在家如在校,休息不休学现将本校的线上教学情况小结如下
一、工作简要“云端开学,不忘初心;牢记使命,自强不息!”学校统筹网上授课安排,落实落细,对网上授课资源情况进行摸底调查召开教研组长会议,提出具体要求,形成“一级一策、一科一案”,各班迅速开展网上授课的教育和引导,各科编排教学计划,各组讨论和解决教学过程中可能遇到的教学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难,尽可能确保网上授课与课堂教学等质等效,并做好学生返校后的考核评估和课程衔接
二、工作内容
1.认真学习和领会坚决贯彻落实“停课不停教、停课不停学”“加强在线教学组织和管理”等工作部署,认真学习和领会相关文件精神,根据学校的具体情况和要求,在抓好疫情防控、保障师生员工生命安全和身体健康的基础上,加强统筹,优化安排,校长和三位教研组长深入网络课堂听课,做好检查督导,全力保障线上教学质量
2.周密筹划安排面对疫情对秋季学期教学工作带来的影响,学校多措并举,统筹规划、精心部署了一系列工作学校兼顾学生文化知识的汲取和身体健康的成长,安排出详实周密的作息时间表和各科学习任务,保证学生劳逸结合,学习锻炼两不误为了保障网课的良好效果,学校提前一周进行网上教学的情况摸底、设备准备和微信平台测试信息装备中心提前测试微信平台,形成指导手册,在全校推广微信班级群教务处着手制定在线教学工作方案和各类应急预案,对因实际困难无法参加线上学习的学生,要求任课教师做好个性化帮扶与指导方案开课前,学校还为不同需求的教师提供分层次、分阶段的培训帮助
3.精心组织上课教师变身“主播”,上好课是准贝晨线上教学倒逼教师思考教学方法调整,对整个课程教学设计进行重新规划教师既要做好“主播”,又要当好“导演”这次疫情,在线教学让网络教育真正走进了课堂,全校师生积极应对,力求实现教与学任务完成度的最大化为此,全校各位老师精心备课,落实解决实际教学中可能出现的各个问题,如各个网络授课平台怎么使用,摄像头如何调整,如何制作出精美、更吸引学生的课件,班主任如何更好地管理学生……在线教学对很多教师是个新挑战,各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课,使出浑身招数,收到很好的教学效果
三、各科教学方式
1.上好各科文化课,用知识来丰富孩子们的学习停课不停学,最重要的还是文化知识的学习尤其是在六年级,即将面临升入初中学校组织六年级全体教师制定教学计划,排定上课时间表,骨干教师开设直播课,同学科其他教师参与课件制作、作业单设计和磨课,每节课都要进行详细的备课、磨课
2.上好体育健康课,用运动来强健孩子们的体魄疫情也是一堂生命教育课只有健康的身体,才能承载幸福的希望通过体育锻炼,增强体质,提高自身免疫力是防控疫情的一方面,学生居家体育运动、适当锻炼也是愉悦身心、解闷降烦的有效手段为此,学校组织体育老师,精心备课,准备了适合孩子年龄特点的锻炼课程
3.上好主题班会课,用德育来滋养孩子们的灵魂教育要在“立德树人中发挥关键作用”疫情中的“停课不停学”,不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序,如何充分运用学科教学,将学生对疫情的感性认识转换为一种理性的、有深度思考的、体现人文关怀的品格及素养,使之成为立德树人的重要课程资源,实现这场抗疫大事件的育人价值,也。