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企业管理工商管理专业运营管理课程设计教学大纲工商管理专业《运营管理》课程设讨教学大纲课程编玛学时2周学分2学分开课学期第五学期课程类别必修课程性质实践教学适用专业工商管理
一、课程设讨的性质、目的和任务《生产运作管理》是工商管理专业的主干课程之一,内今涉及生产运作战略的的制定、生产运作系统的设计与运行管理,是一门实践性较强的课程通过课程设计,初步树立正确的设计思想,培养学生运用所学专业知识分析和斛决实际技术问题的能力课程设讨的任务是通过给定的背景密料或通过调查得到的实际资料,完成禁某一专门题目的设计
二、课程设讨的内衮及工作量课程设计有以下几个题目,学生可从中任选其一L车间作业计划余统设计
2、制造企业车间设备布置设讨
3、某服务业运作余统设计
4、厂区平面布置
5、物资管理中存储期量标准的制定
6、网络计划技术的应用不同设计题目有不同的设计内卷,详见课程设计指导书
三、指导教师的职责
1、提供必要的参考资料;
2、及时掌握学生的设讨进度,及时答疑、督促检查;
3、坚守岗住,每天至少与学生见面〜次;1每名指导教师指导学生入数5-8名,至少应准备8个以上设计内木、要求明确题目;2提供必要的参考咨料及可供选择的样图;3与学生一起此行方喙论证,帮助学生确定最后的设计方案;4教师应及时掌提学生的设计进度,及时答疑、督促检查;5引导学生发挥主观能动性,鼓励创新;6指导教师应坚守肯住,每周至少与学生见面一次制定人齐经民审定人张明莉批准者林连志魏2005年5月公共事业管理专业《学年论文》教学大纲美文名称School yearpaper课程编号学时4周学分4学分开课学期第五学期课程类别必修课程性质实践教学课适用专业公共事业管理
一、课程设计的性质、6的和任务通过学年论文的写作,培养学生灵活地、综合地运用专业理论知识的能力,培培养他们的创造能力和理论思维能力,也促进他们对新的专业理论的吸收、靖化
二、课程设讨的内衮及工作量学年论文的内衮可以是所学过的专业理论课的任一领域或任一问题每住同学学可以根据自身的情况,例如自己的特长,爰好、所掌握的咨料等优势条件,在指导老师的指导下,选择一个大小适中的题目,注意理论联余实际,选题要贴近实际,注意深入调杳研究,搜集整理材料,多与老师商讨,努力提高论文质量课程设计需要学生提交论文,会文字数应在5000以上论文格式要规范,字号大小、纸张大小、题目、聂名、关键词、内盗摘要、引用文故等项目,要严格按照燕山大学经济管理学院制发的有关学年论文撰写要求的文件来执行要求学生按时支论文,指导老师初评,全系老师集体评阅相结合,论文成绩分分为8个等级,即优、鼠、中、下;每一等所占比例为15%55%20%10%o
三、指导数师的职责课程实际的指导教师必须由具体讲师以上职称或具有硕士以上学优的教师担任任,青年教师左承担此课之前必须进行肖的培训指导教师的职责如下
1、每名指导教师指导学生入数5-8名,至少应准备8个以上设讨内卷、要求明确题H;
2、提供必要的参考褥料及可供选择的样图;
3、与学生一起进行方泰论证,帮助学生确定最后的设计方嗓;
4、教师应及时掌握学生的设讨进度,及时答疑、督促检查;
5、引导学生发挥主观能动性,鼓励创新;
6、指导教师应坚守肖传,每周至少与学生见面一次
8、设计参考资料经管学院学年论文写作规范制定人崔杰审定人齐经先批准者林连志巍2005年5月国际经济与贸易专业《学年论文》教学大纲课程名称国际经济与贸易课程设计课程编玛学时4周学分4学分开课学期第六学期适用专业国际经济与贸易专业课程类别实践性教学环节课程性质必修
一、课程设计的性质、耳的国际经济与贸易专业是一门实践性较强的应用经济学科,不仅要培养学生掌握握国际经济贸易基础理论、基本知识和我国对外贸易方针政策,又要求学生具有运用专业知识的能力学年论文是整个教学过程中一个极其重要的教学环节,是培养高等学校学生理论联系实际、综合运用所学知识能力的重要途径,也是综合考察学生运用所学知识分析问题、斛决问题以及动手操作能力的一个重要手段通过撰写学年论文,培养学生独立思考,勇于探索,树立理论联系实际精神,培养学生综合地运用所学专业知识和技能斛决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作初步步训练这就是撰写学年论文的百的意义所在学年论文选题应在国际经济与贸易专业知识范囹内,结合我国对外贸易发展的实践和理论需要,从国际经济与贸易或我国经济发展的重点、难点和热点问题中中选出一题,并紧密结合调杳所获得的第一手咨科,运用专业理论方法展开分析和探讨,写出一篇调查报告或论文
二、课程内今及要求基本内参学生在指导教师的指导下,通过调查研究,写出一篇理论联余实际际的、不少于5000字的调查报告或论文具体要求如下L选题要体现专业特点学生尽量从国际经济与贸易或我国经济发展的重点点、唯点和热点问题中选题,要求调查研究,有助于培养学生综合能力、探索能力
2、课题要突出现实性能够运用所学专业知识分析和解决实际问题,培养学学生理论凉席实际的精神,提高分析问题和斛决问题的能力
3、学年论文必须保证一生一题,不允许两名或两名以上的学生做同样的课题题
4、学年论文格式要符合规范调查报告或论文不少于5000字;有中英文摘要要,关键词3-5个;参考文故10篇,其中要有一定比例的外文密料;正文用家体体小4号字,B5纸打印
三、指导教师的职责由于学年论文学生人教多、任务量比较大,为了提高论文的质量,采取导师制制,课程设讨的指导教师必须由具体讲师以上职称或具有硕士以上学住的教师担任,青年教师在承担此课之前必须进行肯奇培训指导教师的职责如下
1、提供必要的参考资料;
2、与学生一起遂行方案论证,郝加学生确定最后的论文大纲;
3、教师应及时掌握学生的设讨进度,及时答疑、督促检查;
4、引导学生发挥主观能动性,鼓励创新;
5、指导教师应坚守肯住,每周至少与学生见面一次
8、设计参考资料
1、陈宪等编著《国际贸易理论与实务》高等教育出版社
2、石玉川主编《国际贸易方式》对外经济贸易大学出版社
3、殷作恒《技术贸易与服务贸易》中国物价出版社
4、刘书年,严思忆《国际贸易结算与融褥》对外经贸大学出版社制定人潘伟审核人批准人2005年5月工业工程专业《生产计划与控制》课程设计教学大纲英文名称Produnction Planningand Control课程编玛1027501学时2周学分2学分开课学期第六学期课程类别必修课程性质实践教学适用专业工业工程
一、课程设计的性质、目的和任务《生产计划与控制》是工业工程专业的主干课程之一,内今涉及生产计划、生生产作业计划的制定,生产过程控制以及设备管理,是一门实践性较强的课程通过课程设计,初步树立正确的设计思想,培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力课程设计的任务是通过给定的背景资料或通过调查得到的实际资料,完成某某一专门题目的设计
二、课程设计的内余及工作量设计基本内宏根据所学的生产作业计划的基本知识,制定车间流水线作业计讨划系统设讨,每住学生应设讨8条流水线
三、指导教师的职责课程设计指导教师必须由具体任课教师或相关专业课任课教师担任,指导教师师的职责如下L提供必要的背景密料;
2、明确学生设讨内参,每个学生一个题不得重复;
3、及时掌握学生的设计选度,及时答疑、督促检查;
4、坚奇奇住,每天至少与学生见面一次;
5、引导学生发挥主观能动性,鼓励创新
四、设计参考资料
1、李怀祖主编,《生产计划与控制》,中国科学技术出版社,2001年
2、潘彖招、曹德弼编著,《现代生产管理学》,清华大学出版社,2003年
3、自编,《生产讨划与控制》课程设讨指导书制定人王品审核人袁旭梅枇准入林连志巍2005年5月工业工程专业《物流工程》课程设计教学大纲课程编玲学时2周学分2学分开课学期第六学期课程类别必修课程性质实践教学适用专业工业工程
一、课程设计的性质、口的和任务《物流工程》是工业工程工程专业的主要专业课程之一内今涉及物流系统的的分析、设计与管理的理论与方法,以及生产系统与管理系统的实际设计、改善与管理的实践,是一门实践性较强的课程通过课程设讨,初步树立正确的设计思想,培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力课程设计的任务是通过给定的背景资料或通过调查得到的实际资料,完成某某一专门题目的设计
二、课程设计的内态及工作量课程设计有以下几个题目,学生可从中任选其一
1、制造企业车间设备布置设计
2、厂区平面布置
3、物资管理中存储期量标准的制定
4、课程设讨题目有不同的设讨内家,详见课程设讨指导书.
三、指导教师的职责L提供必要的参考资料;
2、及时掌握学生的设计进度,及时答疑、督促检查;
3、坚守岳位,每天至少与学生见面一次;
4、引导学生发挥主观能动性,鼓励创新
四、设计参考赛料
1、《物流工程》宋伟刚编著出版社
2、《物流工程》伊俊敏编著电子工业出版社3>《企业物流管理》Ronald H.Ballou机版工业出版社
4、《物流工程》课程设计指导书自编制定人袁旭梅审核人赫连志巍枇准入林连志巍2005年5月工业工程专业《综合课程设计》教学大纲美文名称课程褊玛学时2周学分2学分开课学期第学期课程类别必修课程性质实践教学适用专业工业工程
一、课程设计的性质、口的和任务本课程旨在培养学生综合设计能力,进〜步强化学生对所学技术基础课、专业业基础课和专业课知识的理解,锻炼学生将所学知识应用于工程实际的能力,从而使学生系统地掌握本专业知识,达到能独立进行IE设计的目的L培养学生具有IE的初步设计能力设计能力是通过设计人员的设计思想、设计原则和设计方法体现出来的学生通过较典型的具有代表性的IE设讨,了斛和掌握正的设计方法,使学生在校学习期间即能掌握设讨要领,又具有一定的设计能力
2、通过设计使学生们对所学过的相关课程进行必要的复习,并在实践中检验学生综合掌握,灵活运用的程度和效果
3、通过设计,培养学生熟练运用手册和参考密料的能力
二、课程设计的内态及工作量根据所学过的人机工程学、先进制造系统、物流,基础工业工程、生产计划与与控制、工程经济学等课程,进行IE综合课程设计
1、设计内参
4、引导学生发挥主观能动性,鼓励创新o
8、设计参考咨料
1、潘家招、曹德弼编著,《现代生产管理学》,清华大学出版社,2003年
2、理查德•蔡斯著,《生产与运作管理》,机版工业出版社,1999年
3、自编,《生产与运作管理》课程设计指导书制定人周荣辅审核人批准人2005年5月1工厂总体平面布置设计2票零件如连杆,蜗杆等车间详细布置设讨3设计零件总成图绘制2号图一张4制定零件加工工艺5对新工厂的投赛进行财务评价6制定生产计划7生产组织设讨8作业分析
2、组织形式由五人左右组成一组,设一名组长,共同完成设计任务,但每个人必须有明确确的任务,完成其中的一部分内家,并在提交课程设计说明书时附任务分配表,最后要求学生必须理解整个课程设计
三、指导教师的职责课程实际的指导教师必须由具有讲师以上职称或具有硕士以上学住的教师担任任,青年教师在承担此课之前必须进行省前培训指导教师的职责如下
1、每名指导教师指导学生入数15〜20名;
2、提供必要的参考舜科及可供选择的样图;
3、与学生一起选彳亍方案论证,帮助学生确定最后的设计方案;
4、教师应及时掌握学生的设讨进度,及时答疑、督促检查;
5、引导学生发挥主观能动性,鼓励创新;
6、指导教师应坚守岗住,每天至少与学生见面一次
四、设计参考费料
1、刘飞主编,《先选制造索统》,机械工业出版社,2000年
2、李怀祖主编,《生产计划与控制》,中国科学技术出版社,2001年
3、伊俊敏编著,《物流工程》,电子工业出版社,2005年制定人王晶审核人袁旭梅批准入林连志巍2005年5月也子商务专业《课程设计》教学大纲课程名称曲子商务网站建设课程设计周数2周学分2学分设计学期第5学期运用专业电子商务专业学生课程性质专业类必修
一、课程教学目标和任务
1、课程性质《电孑商务网站建设》是也子商务专业的总结性课程;
2、课程设计目的通过课程设讨,初步树立正确的设计思想,培养学生综合运用所学知识,分析和斛决实际技术问题的能力;掌握利用FrontPage创建也子商务网站的基本方法
二、课程设计题目及设计内参
1、题目企业商务网站
2、设计内家1)规划和设计企业商务网站总体框架;2)创建电子商务网站
三、设计流程.一确定主体」定对象FL划网站确定角色、清洁、结构和处理过程创建也子商务基础准备网站一根据讨论组向导建立信息反馈表单网站和予I模板创建家户支持网站创建网站利用模板创建项目管理网站用“个人网页”模板建立自己的个人网站创建一个全白网站
8、设计要求
(一)规划和设计根据企业的基本状况、营销策吸和开发目的等余统调查,确定系统开发的主要内衮如下L确定主题主题是网站中的第一部分将要展现或达到的核心内今在脚本设计过程中,确确定主题就是要结合系统分析的情况和企业宣传,营销策略等各方面的因素来确定网站脚本设讨的主体和主体结构现将某企业网页的主题确定为“企业形象”、“产品品牌”、“网络管销”、“客户管理”、“网上娱乐”五大主题然后在各个主题下又可确定子主题结构,如在“企业形象”和“网络营销”两个主题下确定子主题,其结构如图所示企业形象网络管销网上娱乐企业简介广告宣传服务承诺市场分析产品模型信息分类经营报表客户管理智能促销
2、确定对象确定对象就是确定主题要展示的内木主要内家如图1)企业概况(中英丈文字材料和图片);2)产品品牌(注册商标、做记、标识等文字和图像文件);3)各种荣誉、获奖(产品获奖、质量认证、咨信等级等的文件图片和文字说明);4)产品(各类产品的图片和产品性能、规格等文字说明);5)单证文件(询盘价、版盘价、报价单、定购单、信息反馈表等)o
3、确定角色,清洁,结构和处理过程
(1)角色确定角色就是要确定各种对象在不同场合所起的作用通常对象都是相应页面宣传和展示的主体但是从考虑网络的速度和访问者等待的耐心出发,又必须须在有F艮的页面画面内考虑展示多种角色的对象子主题产品模型对象角色文件及类型并列产品1文字介绍文件产品1并列产品1图像文件子主题企业简介对象角色文件及类型并列产品2文字介绍文件产品
21、企业发屐主角文本文件并列产品2图像文件展情况
2、企业全背景图像文件貌
3、各类条主角图像1文件子主题广告宣传誉获得对象角色文件及类型主角图像2文件品牌及城各页Logo图像文件将图(c)中的品牌或域名徽记名徽记面左(Logo;不设定成页面展示的主题,但是作为一上角
1、产品个小图标出现在所有的页面上将图(C)中的产品获奖对象或宣传产品最产品图像,名称称及获奖情况,新消息的对象既作为主体(在新闻对象和各类荣誉用图表方式制表获奖对象中中),又作动画方式滚动出现在相关的对象页面中
2、XXX页面
(2)情节产品获滚动动画文件确定情节就是要确定在同一屏幕画面面下的XX大奖操作和调用关系而这种操作和调用用关系又是靠子主题市场分析脚本定义中的超文本跳转连接接来实现的商务网对象角色文件及类型玷中的清洁设计类仞于于自南国外交互式影视作品中的清洁设计过过程即企业设讨出它所希望推荐
1、分类上网访访问各个主题及及设置讨教器给用户的的所有主题内余组合,并建立网站通过部件产品计数若干(计1,吸
2、衮户网址密委计陆(定货者,埴2……)调查表者,询价咨料者)
3、订货单讨人数据库处理
4、意见反馈或或XX文件调查表表格文件1表格文件2吸引上网者和信息服务来达到充分展示自己企业或产品,从而实现营销策略,这是企业商务网站情节设讨的关键3结构这里所说的确定结构主要是蓼在有F艮的屏幕内确定一种方便于访问者查询或检索信息的屏幕操作画面的结构形式如采用菜单结构形式
4、基础准备工作D在确定了上述所有内怒以后,楼照该企业营销策略的要求,开始宗统地收集和整理下述密料公司所用的宣传密料产品信息及品牌广告各类商务单证文件服务措幽和对社会的承诺公司或产品信誉或质量等方面的各种荣誉获奖文件先进的工艺或技术厂区、产品以及上述所有方面的图片密料等2系统地按照网络营销策划的要求整理所有的赛料,这些工作包括重新整理所有的宣传、介绍资料将整理后的材料翻译成英文将所有的图片材料扫描成压缩图像文件二用FrontPage创建网站用FrontPage创建网站会涉及到FrontPage版本的问题,目前大多使用FrontPage98和FrontPage2000两种版本,不同的版本的操作借口略有不同,下面分别4义述使用FrontPage98\若动FrontPageExplorer启动FrontPage Explorer,将会看到“开始”对话柩在这个对话框中有两个选选择,一是打开一个已有的网站,另一个就是创建新的FrontPage网站如果要打开一个已有的网站,你必须具有这个网站的管理权限,FrontPage Explorer会要求你输入名称和密码2创建一个新的网站要创建一个新的网站,你可以使用“文件”菜单上的“添加”命令,再选择“FrontPage网站”,你也可以在“开始”对话框中选择“建立新的FrontPage网站站FrontPage Explorer将打开“新建FrontPage网站”对话框1创建只有一个网页的网站如果选择“只有一页的网站”,FrontPage Explorer将创建一个很简单的网站站,这个网站只有~个名叫index.htm的主页,并且是全右的当然,你可以在网站中加入新的网页2从一个已经存在的网站中导入文件如果创建的新网站是从已有的网站中导入文件,则选择“导入一个已经存在的网站”,则进入导入Web向导向导的第一步,首先要选择是从本地磁盘或网络驱动器上导入文件,还是从WWW上导入文件如果选择,者,必须在Location”框内指定一个文件夹,也可以单击Browse”按钮定为一个文件夹如果选中“Include Subfolders”复选框,当所指定的文件夹包含子文件夹的时候,子文件夹中的文件也将被寻人到新创建的Web网站中如果选择后者,应当在“Location柩内键入一个网页的URL如果这个网站需要加密套接字协议层SSLSecurity SocketLayer的话,还应当选中a SecureConnection RequiredSSLn复选框向导的第二步取决于你在第一步中如何作出选择,如枭你要从本地磁盘或网络驱动器上导入文件“File”列表中列出了你在第一步的“Location”框内指定的文件夹中的所有有文件,这些文件将被导入到新创建的Web网站中,如果其中有些文件你不想寻入人,只要先选择不想导入的文件,然后单击“Exclude”按钮,这些文件就会在“File”列表中消失如果又想寻入这些文件,单击Refresh按钮能够得到原先的文件列表如果第一步中选择从WWW中导入文件,由于Web网站上的文件可能很多,则需要做出一些F艮制,如可以规定只下我从指定网页开始的5层链接,也可以限制制最大下载量如500KB,还可以限制只下莪文本和图像,这样其他类型的文件如声音,视频剪子耳、动画等多媒体文件就不下我了单击“下一步”按钮进入导入Web向导的第三步也是最后一步,在这里可以单击“完成”按钮关闭导入Web向导,也可以单击“上一步”返回到前面重新进行行设置3改变网站名称和网址在创建网站之前\给网站取个名字,系统默认的名字是“我的网站”不同的网站应当有不同的网址,你可以单击“改变”按钮重新指定网址3根据向导和模板快速建立网站在“新京FrontPage网站”对话框中,如选择“从向导或模板来建立你就可以利用FrontPage提供的向导和模板轻轻松松的创建出各种用途和风格的Web网站O FrontPage98提供的向导和模板有把公司放在Web上o客户支持讨论组空的网站个人网页项目管理以a Corporate Presence”向导为例,Corporate Presence”向导的作用把公司放放在Web上,具体步骤如下1J打开“新建FrontPage网站”对话框后,选择“从句导或模板来建立”,再选择下面的CorporatePresenceWizard w,单击“OK”按钮,就进入向导的第一步,句导的第一步步作任何设置,直接单击“Next”按钮,选人a CorporatePresence n句导的第二步主页上通常是公司的简介、网站的栏目(超级链接)等内盗此外,还有以下下选项可以选择,即在网站中还包含下列内卷Whats New用于发布公司最新的信息、网站最新的栏月及更新情况Products/Services用于发布产品/服务的咨料和图片以及怎样订购产品和服务Table ofContents用于列出网站中所有网页的目录(超级链接)Feedback Form让访问者填写反债信息的表单Search Form让访问者此行全文搜索,系统会自动维护单词列表2)单击“Next”按钮选入a CorporatePresence n句导的第三步,第三步的画面取决于在第二步的选择,a CorporatePresence n句导讲让你依次自定义网页上的内内今首先是主页,主页是网站的门户,在主页上你可以选择加上下列内今Introduction:公司及产品/服务简介Mission Statement:告诉访问者创办这个网站的主要目的Company Profile:公司的大致轮廓Contract Information:告诉访问者怎样与公司联宗3)单击“Next”按钮,开始自定义Whats New”上的内今Web Changes网站的最新变化如新的栏目、联系电话变更等Press Releases:发布产品/服务的最新信息Articles andReviews:有关公司产品和服务的文章和评论4)单击“Next”按钮,自定义“Products/Services”内家首先你要选择公司有几项产品和服务,最多是五项,句导将在“Products/Services”网页上预留六个住置单击Next,开始自定义“Products/Services”网页内参,对于产品来说,你可以在网页上加上下列内卷Product Image:放产品图片Pricing Information:有关产品价格的信息Information RequestForm查询更详细信息的表单对于服务来说,你可以加上下列内参Capabilities List服务性能Reference Account:涉及数量Information RequestForm查询更详细信息的表单5)单击“Next”按钮,自定义反馈表单上的内意.Full Name统写客户完整聂名Job Title填写衮户在公司的职住Company Affiliation填写公司的隶属关系Mailing Address:埴写家户的通信地址Telephone Number填写家户的电话号码Fax Number填写传真号码E-mail Address填写客户的电子函件地址6)单击“Next”按钮,开始设置如何存储表单的结果选择Yes,use tab-delimited format”,表示你想用数据库或电子表格程序人Access或Excel来处理表单结果;选择No,use web-page format^,表示按网页的格格式存储7)单击“Next”按钮,自定义怎样生成目录CTOCJ网页目录网页的作用就是把网站中所有网页以超级链接的形式列出来,这样家户不不会遗漏任何一个网页如选中“Keep PageList Up-to-Date Automaticallyn复选矿,当网玷中增加、删删臧了网页,TOC就会自动更新要说明的是,自动更新TOC是比较慢的,特别别是当网玷比较大的时候如果不选这个复选框,可以手动更新TOC如选中“Show PagesNot LinkedInto Web”复选框,TOC中将包含网站孤立的网页所谓孤立的网页指没有任何其他网页上的超级链接能跳转到该网页上如选中a UseBullets ForTop-Level Pages^复选柩,TOC中的每个项将加上项目符号8J下一步a CorporatePresence向导让你自定义每一个网页的顶端和底端要不要加~些内家对于网页的顶端加上下列内家Your CompanysLogo公司徽标Page Title:网页标题Links ToYour MainWeb Pages:链接到主页对于网页底端加上下列内农Links ToYour MainPages:链接到主页E-mail Addressof YourWebmaster:网站管理员的电子函件地址Copyright Notice:有关网页版权的说明Date PageWas LastModified网页的最近更新日期9)单击“Next”按钮,向导询问你是否要在网页加特殊的图标一般选“Yes”,然后单击“Next按钮,进入向导的下一步在这一步中,你需要按向导的要求,填写公司的全称、简称和所在的门牌号码等有关公司的信息息O10J单击“Next”按钮,向导让你埴写公司的句话号码、传真号吗、网站管理员的E-mail地址以及所取数据的E-mail地址11J下一步需按句导要求选择是否应用主体和应用什么主题如果要应用主题的话,就单击“Choose WebTheme按钮,句导将打开a ChooseTheme v对话框让你选择一个主题如果你现在不想应用主题,只要单击“Next”检钮,此时就战人向导的最后一步12J单击“Finish”按钮
五、设计成果要求通过课程设计完成虚拟企业商务网站在局域网的发布制定人宓翠审定人张亚明枇准者林连志巍2005年4月电子商务专业《学年论文》教学大纲课程名称学年论文学时4周学分4学分开课学期第7学期适用专业电子商务专业学生课程性质专业类必修课
一、学年论文的写作目的是使学生通过学年论文的写作,巩固所学的专业知识,培养和锻炼分析问题、解决问题和写作的能力;同时掌握撰写论文的基本方法,为今后写作毕业论文奠定基础学年论文的主要任务有1,开题学年论文作为毕业论文的基础,其选题应与毕业论文有一定的联系,主要采取自主选题与教师设题相结合的方式;
2、校计划完成论文任务;
3、撰写毕业论文
二、学年论文的基本内家和要求
1、学年论文的形式,以学术论文为主,也可以是应用软件设计说明或调查报告论文篇幅要迨当,论文在5000字左右
2、论文要理论联京实际,运用所学专业理论和知识近行分析,论点突出,论据充分,现点明确,论证有力,具有〜定的学术意义和现实意义
3、写作材料要充实,要有创新和4己的见斛,树立前好的文风,严格遵守有关论文原创性的要求凡抄袭者,一经发现,以不及格论处
4、论文要能系统地阐明论文题目所包括的主要问题,并力求做到概念明确,结构完整,文理通顺,之稗严密,层次清晰
5、论文的格式学年论文集用国家标准规定的学位论文的格式,包括论文题口、作者、内衮提要、关键词、正文、注玲、参考文故等内叁具体请参考燕山大大学学报格式
三、设计成果论文一篇制定人宓翠审定人张亚明批准者林连志2005年4月工商管理专业《学年论文》教学大纲课程名称学年论文学时4周学分4学分开课学期第7学期适用专业工商管理课程性质实践数学
一、学年论文的写作目的使学生通过学年论文的写作,巩固所学的专业如次,培养和锻炼分析问题、斛解决问题和写作的能力;同时掌握撰写论文的基本方法,为今后写作毕业论文奠定^石出
二、学年论文的基本内家和要求
1、学年论文的形式,以学术论文为主,也可以是调查报告论文篇幅要迨当当,论文在5000字左右
2、论文要理论藤系实际,运用所学专业理论和知识进行分析,论点突出,论据充分,观点明确,论证有力,具有一定的学术意义和现实意义
3、写作材料要充实,要有创新和4己的见解,树立鼠好的文风,严格遵守有关论文原创性的要求凡抄袭者,一经发现,以不及格论处
4、论文要能系统地阐明论文题目所包括的主要问题,并力求做到概念明确,结构完整,文理通顺,之科产密,层次清晰
5、学年论文采用国彖标准规定的学优论文的格式,包括论文题目、作者、内卷提要、关键词、正文、注玲、参考文故等内今具体请参考燕[大学学报格式
三、设计成果论文一篇制定人宓翠审定人张亚明批准者林连志巍2005年4月会讨学专业《现金流量表编制》课程设计教学大纲课程编玛学时2周学分2学分开课学期第五学期课程类别实践性教学环节课程性质课程设计逵用专业会计
一、课程设计的性质、目的和任务
1、认真学习《企业会计准则——现金流量表》及其指南
2、掌握《企业会计准则——现金流量表》中有关术语的定义
3、掌握现金流量的分类及其具体内余
4、学习并掌握现金流量表的编制方法包括直接法、间接法;工作底稿法和“T”型帐户法
5、掌握报表辅助中披露信息的内家及方法
二、课程设讨的内定及工作量
1、阅读并学习《企业会计准则---------现金流量表》
2、阅读并学习《企业会计准则——现金流量表》指南
3、学习书中的现金流量表编制实例
4、采用工作底稿法对本书中所给企业信息编制现金流量表CU将咨产负债表的期初数和期末教过人工作底稿的期初教栏和期末栏2对当期业务进行分折并编制调整分录3核对调整分录,借资合讨应当相等,生产负债表项目期初数加减调整分录中的借资金额以后,应当等于期末教C4J根据工作底稿的现金流量表项目部分编制正式的现金流量表
5、完成课程设讨报告课程设计报告应包括以下几部分内缘U课程设计目的同本大纲2J课程设计的内东1现金及现金等价物的概念界定2现金流量表的核算内家,经营活动现金流量、投资活动现金流量及筹资活动现金流量、购买或处置子公司及其他营业单住产生的现金流量的主要内衮及范围区分3现金流量表的结构与框架设计4现金流量表的编制方法,直接法与间接法的比较与应用5现金流量表的编制程序,工作底稿法与T形帐户法的比较及应用6现金流量表附注披露信息的内家及披露方法7依据案例公司的年度经济业务,编制相应现金流量表3课程设讨中出现的问题及解决办法4J现金流量表编制发梭趋势的分析和探索
三、指导教师的职责指导教师应尽力为学生创造较好的课程设计环境,为学生提供理论指导
四、设计参考资料《企业会讨准则——现金流量表》及其指南制定人陈晶璞审定人陈品璞批准人林连志巍2005年4月会计学专业《学年论文》教学大纲课程名称学年论文学时4周学分4学分开课学期第6学期适用专业会计学课程性质实践教学
一、学年论文的写作目的学年论文是整个教学过程中一个极其重要的教学环节,是培养高等学校学生理论藤条实际、综合运用所学知识能力的重要途往,也是综合考察学生运用所学知识分析问题、斛决问题以及动手操作能力的一个重要手段通过撰写学年论文,培养学生独立思考,勇于探索,树立理论浜系实际精神,培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作初步步训练同时掌握撰写论文的基本方法,为今后写作毕业论文奠定基础
二、学年论文的基本内家和要求
1、学年论文的形式,以学术论文为主,也可以是调查报告论文篇幅要适当当,论文在5000字左右
2、论文要理论张条实际,运用所学专业理论和知识近行分析,论点突出,论据充分,现点明确,论证有力,具有一定的学术意义和现实意义
3、写作材料要充实,要有创新和自己的见解,树立彘好的文风,严格遵守有关论文原创性的要求凡抄袭者,一经发现,以不及格论处
4、论文要能系统地阐明论文题目所包括的主要问题,并力求做到概念明确,结构完整,文理通顺,遂辑严密,层次清晰
5、学年论文必须保证一生一题,不允许两名或两名以上的学生做同样的课题题
6、学年论文采用国彖标准规定的学传论文的格式,包括论文题目、作者、内参提要、关键词、正文、注梓、参考文故等内参具体参考燕,大学学报格式
三、指导教师的取责
1、提供必要的参考资料;
2、与学生一起进行方案论证,那助学生确定最后的论文大纲;
3、教师应及时掌握学生的设计选度,及时答疑、督促检查;
4、引导学生发挥主观能动性,鼓励创新;
5、指导教师应坚守肖莅,每周至少与学生见面一次制定人陈晶璞审定人陈晶璞批准者林连志巍2005年4月公共事业管理专业《专题研讨》教学大纲美文名称special subjectdiscusses课程编号学时3周学分3学分开课学期第4学期课程类别必修课程性质实践教学课适用专业公共事业管理
一、课程设计的性质、口的和任务本课程为公共事业管理综合能力培养的专题研讨性实践课本课教学q的是使使学生学会运用公共事业管理理论分析研究典型事例的实际问题,学用结合,拿握分析认识问题的基本思路与方法,提高学生的学、用、讲等综合能力,并了斛公共事业管理的最新发展动太二,课程设计的内叁及工作量本课基本内态包括教育管理,文化管理、物业管理、环境管理,人力济源管理理、公共财务管理、公共行政管理诸等方面的要点,教育垓养学生运用有关的管理理论和方法分析研究和认识解决实际问题,要使学生具有较高认识和实际工作能力,未来能从事公共事业管理实务等工作根据实际动态调整,现计划安挑如下L教育管理问题要求学生运用教育管理理论分析研究教育问题,探讨认识和解决教育问题的方式和方法,培养学生具有较嵩的教育管理认识和实际工作能力
2、物业管理问题要求学生运用物业管理理论分析研究物业问题,探讨认识和解决物业问题的方式和方法,培养学生具有较高的物业管理认识和实际工作能力
3、环境管理问题要求学生运用环境管理理论分析研究物业问题,探讨认识和解决物业问题的方式和方法,培养学生具有较高的环境管理认识和实际工作能力
4、人力咨源管理问题要求学生运用人力咨源管理理论分析研究人力济源问题,探讨认识和解决人力济源问题的方式和方法,培养学生具有较高的人力资源管理认识和实际工作能力
5、公共财务管理问题要求学生运公共用财务管理理论分析研究财务问题,探讨认次和斛决公共财务问题的方式和方法,垓养学生具有较高的公共财务管理认识和实际工作能力
6、公共行政管理问题要求学生运用公共行政管理理论分析研究问题,探讨认识和解决公共行政问题的方式和方法,培养学生具有较高的公共行政管理认识和实际工作能力
三、成绩评定各个学生写专题研讨学习评述主要就专题研讨学习的方式,内衮、结果选行评述,既要进行参观的描述,又要淡自己的看法、认识、见斛文体形式为一般般的记述议论文,B5纸,打印,3500字成绩评定分优、鼠、中、及格、不及格五等,分值分别为100-
90、89-80,79-
70、69-
60、59以下CU优的标准评述恰当,观点正确,认识见解深刻,表述通畅,文体规范范O2葭的标准评述恰当,观点正确,认识见解比较深刻,表述通畅,文体规范O3中的标准评述比较恰当,现点比较正确,有一定的认识见斛,表述通畅,文体比较规范C4J及格的标准评述基本恰当,观点基本正确,有一点认识见斛,表述通畅,文体比较规范5不及格的标准评述不恰当,观点不正确,缺乏认识见解,表述平淡,文体不规范
四、指导教师的职责课程实际的指导教师必须由具体讲师以上职称或具有硕士以上学住的教师担任任,青年教师在承担此课之前必须进行肖的培训指导教师的职责如下。