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大学生网络游戏消费调研报告摘要本文致力于研究大学生的网络游戏消费心理状况及其影响因素通过对某年级的同学投放问卷,调查了解了该班学生的网络游戏消费心理状态及其他相关信息,接着运用描述性统计分析方法对男女生的社交活动、网络依赖度、学习热情、网络游戏消费和追求成功的动机等指标进行了对比统计,分析了男女生之间的游戏消费心理差异通过分析得出了大学生中出现游戏消费心理问题的原因,并强调了积极心态在大学生成长中的重要性;接着阐述了大学生可以如何培养一个积极的游戏消费心理状态,列举了几项可行的措施;最后,在思想层面上,对大学生进行了深层次的游戏消费心理引导,倡导大学生要胸怀天下,为创造社会价值而奋斗关键词网络游戏消费;描述性分析;心理差异引言大学生是国家发展的智力源泉,大学生游戏消费心理健康状况与游戏消费心理健康教育工作受到国家和社会的日益关注自20世纪90年代起,中国政府开始高度重视大学生游戏消费心理健康工作,不仅成立了相关管理机构,出台了相关政策和指导性文件,各高校也纷纷成立相应的管理机构和心理服务部门,并逐渐开展高校大学生心理健康研究工作本文就大学生的游戏消费心理健康状态展开了相关研究大学生网络游戏消费现状-设计问卷为了解大学生游戏消费心理状况及其他相关情况,本文设立了包含28个问题的调查问卷,涉及家庭情况、生活习惯、学习热情、游戏消费心理状态等方面,对某班级的同学进行了问卷调查问卷共发放30份,其中有效问卷29份,本文就是基于这29份有效问卷进行展开研究的现将问卷中的28个问题展示如下表:表1问卷调查题目列表问题备选项
1.家庭情况农村乡镇或县城地级及以上城市
2.性别男女
3.是否独生子女是否_________________________________
4.父母婚姻状况正常离异丧偶
5.是否有助学贷款是否
6.对于团体(如社团组织、学生会等)从不参加
②偶尔参加
③经常参加
④主组织活动动参加并积极活动
①从来不打
②偶尔,每周<4小时
③经
7.是否喜欢打游戏常,每周4-15小时
④每周15小时以上
8.没有网络,我的生活就毫无乐趣可
①完全不正确
②有点正确
③基本正确言
④完全正确
9.我经常因为上网时间太长而影响了
①完全不正确
②有点正确
③基本正确学习、休息
④完全正确
10.平均每天玩手机或电脑(包括打游
①小于1小时
②1-2小时
③2-4小时
④4戏、购物、各种浏览)情况小时以上
11.平均每月消费情况(除学费外的所
①小于1000元
②1000-2000元
③有费用)2000-3000元
④3000元以上
①小于6小时
②6-7小时
③7-8小时
④
812.工作日平均每天睡眠时间小时以上
①小于1小时
②1-2小时
③2-4小时
④
413.平均每周锻炼身体时间小时以上
14.我对学习精力耗损、情感耗竭的程
①完全没有0%
②一点30%
③许多度30%-70%
④很多70%以上
15.对与学习有关的活动的热忱逐渐
①完全没有
②有一点
③很多
④完全是消失、对学业持负面态度
16.我在学业方面体会不到成就感或
①完全不是
②有一点
③很多
④完全是者没有效能感
17.我对自己目前学习生活的满意度
①非常满意90%以上
②满意70%-90%是
③一般50%-70%
④不满意50%以下
①非常积极乐观
②一般积极乐观
③有点消极悲观
④非常
18.我对待人或事物的态度消极悲观
①完全正确
②基本正确
③有点正确
④
19.我对自己的能力很有信心完全不正确
20.我觉得社会上好人还是占绝大多
①完全正确
②基本正确
③有点正确
④数完全不正确
①完全正确
②基本正确
③有点正确
④
21.生活中的不愉快,我很少在意完全不正确
①完全不正确
②有点正确
③基本正确
22.我觉得自己活得很累
④完全正确
①完全正确
②基本正确
③有点正确
④
23.我充满信心地追求自己的目标完全不正确
①完全正确
②基本正确
③有点正确
④
24.我很清楚自己想要什么样的生活完全不正确
25.我喜欢新奇的、有困难的任务,甚
①完全正确
②基本正确
③有点正确
④至不惜冒风险完全不正确
26.给我的任务即使有充裕的时间,我
①完全正确
②基本正确
③有点正确
④也喜欢立即开始工作完全不正确27启身学习状态受以下4个方面影
①家庭—
②同学—
③朋友—
④响的比重是社会(四项总和是100%)
28.我预计我的《概率论与数理统计》
①90分以上
②75-90分
③60-75
④不及最终成绩格本文将收集来的问卷调查结果统一汇总在Excel表中,并对其中相关变量进行了合并,进而展开了描述性分析分析方法,对大学生游戏消费心理状况及其影响因素进行了统计与分析
(二)描述性分析
1.描述性分析的原理描述性分析(Descriptiveanalysis)是社会调查统计分析的第一个步骤,对调查所得的大量数据资料进行初步的整理和归纳,以找出这些资料的内在规律一一集中趋势和分散趋势川主要借助各种数据所表示的统计量,如均数、百分比等,进行单因素分析描述性分析的关键更在于绘制使得数据可视化的统计图,用图形的形式来表达数据,如条形图、饼图、折线图等,比用文字表达更清晰、更简明
2.描述性分析的过程1男女生各项指标的描述性分析将男女生的数据分开进行统计并执行以下变量合并将问卷中问题6的数据X6作处理Xf/5作为“社交活动”变量,取值范围为02,
0.8],该变量数值越大,表示社交活动参与度越高;将问卷中问题7-10的数据X7,X8,X9,X10作处理X7+X8+X9+X10/20合并为“网络依赖度”变量,取值范围为[
020.8],该变量数值越大,表示对网络的依赖度越高;将问卷中问题14-17的数据X14,X15,X16,X17作处理20-屈4+*5+乂6+*7/20作为“学习热情”变量,取值范围为[
0.2,
0.8],该变量数值越大,表示学习热情越高;将问卷中问题18-24的数据X18,X19,X20,X21,X22,X23,X24处理30—XI8+XI9+X2o+X2I+X22+X23+X24/30作为“网络游戏消费”变量,取值范围为[
0.208],该变量数值越大,表示游戏消费心理状态越积极;将问卷中问题25-26的数据X25,X26作处理1-X25+X,6/10作为“追求成功的动机”变量,取值范围为28],该变量数值越大,表示追求成功的动机越高这5个新变量的统计结果如下图所示:图1男女生各项指标对比统计图由图1可以看出女生在社交活动积极性上高于男生,女生的社交表现更好;而男女生对网络的依赖度基本相同,可推测男生热爱网络游戏的程度与女生热爱网络追剧的程度近乎相等在学习热情方面,女生略高于男生,对比于男生的网络游戏消费与追求的成功的动机略高于女生,我们可以推测女生步入大学后仍保持了较高的学习热情,但因生活的丰富而使得心态较为波动;而男生虽然在大学中受游戏的影响较多,会在一定程度上耽误学习,但人处青年,胸怀大志,渴望实现自己的人生抱负,心态更为积极与有目标感2男女生平均每日用网时间统计对问卷中问题10进行数据统计,得到结果如下图图2男女生平均每日用网时间统计图由图2可以看出,男生每日用网时长集中在2-4小时,可推测大多数男生对网络游戏的热爱仍处于较高的水平,但由于游戏是高强度活动,需要高度集中注意力,故没有持续特别长的时间;而对于女生来说,网络的时间多用于追剧或逛淘宝,这类网络活动强度较低,使得女生会不知不觉地花费较多时间,故每日用网时长大于4小时的人数达到了30%之高3男女生平均每日睡眠情况统计对问卷中问题12进行数据统计,得到结果如下图:图3男女生平均每日睡眠情况统计图由图3可以看出,男生的日均睡眠时间集中于6-7小时,约4个睡眠周期-个睡眠周期为
1.5小时,而女生的日均睡眠时间集中于7-8小时,约5个睡眠周期,女生的日均睡眠时间大体上比男生长4男女生平均每日锻炼情况统计对问卷中问题13进行数据统计,得到结果如下图图4男女生平均每日锻炼情况统计图由图4可以看出,所有的大学生或多或少都有锻炼身体的习惯,而在周运动时长上,男生大体上多于女生,这可能与男生的耐力较强以及不少男生有去健身房锻炼的习惯有关
二、结果分析(-)个体差异性明显当代大学生的游戏消费心理状况个体差异性明显,且总体上存在很多游戏消费心理问题,如抑郁、焦虑、人际关系不良、自卑、有游戏消费心理障碍等究其原因,主要在于大学生这个阶段的人生观和价值观刚刚形成,不够成熟,且为未来比较迷茫;另一方面,大学生刚刚经历中学时代“疯狂式”的封闭学习生活,在大学这个与社会接轨又较为宽松的过渡期中,容易产生不适应感而没有规划好自己的生活,导致了游戏消费心理上的不自信与自责,而这种消极的游戏消费心理又阻碍了他们珍惜时间干实事,这是十分可怕的恶性循环
(二)游戏消费与大学生日常息息相关大学生的游戏消费心理状况与大学生的学习状态及日常生活状态息息相关游戏消费心理状态越积极的学生,对学习的热情越高,他们更加自律,目标感更强,追求成功的动机也更显著因此,对于一个大学生来说,努力保持一个积极的心态尤为重要,这就需要我们刻意地培养与训练,积极的游戏消费心理暗示与踏实的实际行动,能让我们的生活越过越好
(三)控制用网时间为了培养一个积极的游戏消费心理状态,我们可以从控制用网时间、保证日常睡眠和加强体育锻炼三个方面采取行动“控制用网时间”要求我们日均用网时间应在4小时以内,伏案工作者应注意休息,而网络娱乐也应加以控制并减少;“保证日常睡眠”要求我们日均睡眠7-8小时,可以每天晚上睡7小时,再配上中午的30分钟午休;“加强体育锻炼”要求我们周运动时长要达到2-3小时,如每周进行3-4次,每次40分钟的长跑
(四)提高消费层次提高网络游戏消费更高层次上,要求我们对社会的动态也要有所关注,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”关注社会引导我们要心胸开阔,胸怀天下,将个人对社会的贡献作为自己人生的价值,这样一来,我们就不会太为个人的蝇头小利、琐碎小事而烦恼了,心态也就更为积极向上了参考文献
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