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学习道德与法治新课标心得体会word文档,下载后可编辑修改学习道德与法治新课标心得体味通过学习道德与法治新课标,我想惟独不断学习才干适应这个飞快进展的社会的需要,才干在自己的工作中游刃有余,真正地作到以“学生为本”,为学生服务我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育,育人先育心,一味的抓高分,升学率,使我们的孩子失去了欢乐,失去了个性的进展,也更失去了我们中国几千年来的传统美德现在的孩子不知道感恩的无数,不讲诚信的无数,不文明的无数,不勤俭的无数,”,所有这些难道不值得我们反思吗?我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教育,我们的思品教师,我们肩上的胆子太沉重了,正向课上老师所说的,我们必须把它上好我们的教材又有了新的变化,它更加人性化,贴近学生的实际,更加贴近社会,贴近生活它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源学生的主体性充分得到进展以往的一言堂、填鸭式的教育太陈旧了,新课程要求教师要善于学习、广泛吸收,合理利用教材现有教育资源与合理扩充讲究的是师生的互动,生生的互动我们应充分利用各种资源,结合新课程的特点,加强学生活动设计与研究,教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围,吸引学生参与树立不断学习的观念教师要不断深入钻研教材,读出教材的本1意和新意,把握教材的精髓和难点,把教材内化为自己的东西,要强调教材的基础性地位和主干性作用,超越教材的前提是源于教材,必须对教材有全面准确的理解,真正弄清晰教材的本义,尊重教材的价值取向.惟独这样才干更好地降实新课标,才干举行高效的课堂教学通过学习,我知道了教材只是媒介,我们要灵便运用教材要依据自己本班学生的实际情况,制定教学目标,让学生在活动中体验,感悟,熏陶玩耍也是学习,在玩中学,不是贪玩,关键是会玩老师要引导学生,在玩中有收获,在玩的过程中受教育,懂生活规则,遵循游戏规则让学生认识遵循规则的重要性就像遵循交通规则,不遵循交通规则,后果会很严峻的在活动中树立正确的道德观,有好的品行,有好的性格在德、智、体、美、劳中,德育为首让学生在活动中做人,让学生懂得感恩,爱自己的学校,爱老师,爱父母接纳父母的不完美,接纳老师的不完美,接纳同学的不完美同意同学的不同,换位思量,团结同学引领学生发觉同学的优点,发觉同学的进步,发觉同学的闪光点让学生天天夸自己的同学,培养学生的积极心态让所有学生充满自信,热爱生活,爱学习帮学生树立正确的学习观,终身学习帮学生树立正确的人生观,做老实守信的好孩子培养孩子辨别是非的能力可以开个辩论会,问题越辩越明2在活动中激发学生的学习兴趣,引进竞争机制生活处处皆学习,做学习的主人,让学生欢乐学习让学生体验成功的欢跃遇到困难,教会学生想方法,愈挫愈勇让学生知道,生活中挫折难免,要正确对待挫折老师要仔细研读教材,用好教材,结合自己本班学生的实际情况,开展切实可行的活动活动是学生自己的亲生经历,具体可感是学生生活中活生生的例子,学生感受就深,就能洗涤孩子的心灵了解教材编排的意图,制定具体的教学目标,采取合适的措施,与学生一起成长《道德与法治》课虽然是小课堂,反映的却是大社会教学的最终目标是让学生学会做人,做对社会实用的人我们的教科书不是唯一的教材,老师也不是唯一的老师,道德与法治课的教学办法更不是唯一的,相信我们多样的教学办法,一定会让品社课堂更加生动活泼,绚丽多彩。