还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
陕旅版四年级上册英语教学计划及进度表
一、指导思想新课程理念指导工作,总结新课程实施过程中形成的经验深入研究课堂实施过程中出现的新问题,新情况,寻找解决问题的对策,大力推进素质教育,加强理论学习,落实英语学科教学常规,进一步提升我校的英语教学理念,教学水平和教学质量
二、学情分析学生已接触一年的英语学习,学生已经学过了26个英文字本母和部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法但部分学生自觉性比较差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经丧失,学生的学习目的也不明确针对这种情况,教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步
三、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力
1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,把话题一功能---结构一任务结合起来,并根据学生的年龄特点,采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣教学内容紧密联系学生装生活与实际选择话题充分考虑小学生的需求
4、重视双向交流本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中
四、具体措施
1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
五、教学进度教学进度周次教学内容周次教学内容Unitl《What IsYour Father》(第Unit5《Our School》
111、122课时)Unit5《Our School》2Unitl《What IsYour Father》(第3Unit5tour School》3课时)213Unitl《What IsYour Father》(第4Unit5《Our School》4课时)Unit2《What DoThey Unit6《What SubjectsDo…》Have onthe Farm》11314Unit2《What DoThey Unit6《What SubjectsDo…》Have onthe Farm》22Unit2《What DoThey Unit6《What SubjectsDo…》Have onthe Farm》33415Unit2《What DoThey Unit6《What SubjectsDo...》Have onthe Farm》44Unit7《Its Tuesday》15国庆节16Unit7《Its Tuesday》2Unit3《Whats forBreakfast》1Unit7《Its Tuesday》3617Unit3《Whats forUnit7《Its Tuesday》4Breakfast》2Unit3《Whats forUnit8《Boys Liketo PlayBreakfast》3Ball1718Unit3《Whats forUnit8《Boys Liketo PlayBreakfast》4Ball2Unit4《When DoYou HaveUnit8《Boys Liketo PlayClassed1Ball》3819Unit4《When DoYou HaveUnit8《Boys Liketo PlayClassed2Ball»4Unit4《When DoYou HaveClassed3920期末复习Unit4《When DoYou HaveClassed410期中复习21期末考试11期中考试。