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教案课程名称体育游戏课程性质专业必修课总学时数36专业、班级__________________________任课教师____________________________20xx年3月填写说明
一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案教案既是教学设计工作的文字总结,上课的依据,还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料
二、教案由任课教师根据教学进度计划,在授课前按照教学大纲的要求和教材内容,认真备课,按一次课(80分钟)写一次,写好教案并需根据学科、课程的发展以及授课对淘汰出局最后,没有被抓到尾巴25中的一组,即是优胜者分钟
2、二人双足跳组织教法目的;发展弹跳力25规则;准备;平坦场地一块分方法;两人一组,互用右手握对方1,两足人中途脱手,应立即重新钟的左脚,左手搭肩,组成一对两足组合好后再行前行人发令后,两足人用侧跳至终点,再2,换握必须在两人均过终点线中迅速成左手握右脚组成双足人跳回后再进行至起点线先完成的一组为优胜教法建议;1,可让学生先做两足人的练习2,注意安全,尤其膝关节应充
二、学生组织的游戏分活动开
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评3,距离可根据学生情况安排结集体放松
1、示范准确束
101、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10分
2、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情分小部钟
2、听老师提示跟老师做动作调钟分
3、课堂小结整心率溶入音乐放松心情
4、宣布下课场地器材
1、一块空场地本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在小结游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第五周授课教师
1、听信号教学
2、看谁投得准内容
3、学生组织游戏
1、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学
2、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标
3、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识重占/、、、
4、如何进行游戏的组织难点
5、如何进行游戏的讲解运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
1.教师集合整队检查上课人数
一、课堂常规
2.立正、姿势、口令清晰,声音
1.集合、整队清点人数洪亮,精神饱满
32.师生问好宣布本次课学习内容分
3.教师宣布上课内容及要求钟
3.安排见习生
4.体育委员集合整队、清点人数15报告老师准备分组织部分
二、准备活动钟
1、热身活动X X X X X X
2、基本步伐X X X X X X
3、头颈运动X X X X X X
104、肩胸运动X X X X X X分
5、腰胯运动△钟
6、膝踝运动要求快、静、齐1小
一、教师组织的游戏组织教法
1、听信号规则;b必须在听到哨音后才可做目的;发展灵敏性规定动作准备;排球场或空地20中中2,逃跑者必须在规定的区域内奔方法;将学生分成人数相等的甲乙跑,越出者以被迫及论处两个队教法建议;比赛开始,教师发出一声哨音后计1,教员可用一只哨子,也可用一时,甲队队员追拍乙队队员教师只单哨子和一个双音稍发出两声哨音时,乙队队员反过来2,两队队员不要离开太远拍甲队队员当听到教师发出第三声哨音时,则全体学生原地站好25中游戏进行到一定时间时,以队员拍分钟到的对方次数多的为胜计算集体基本55分部分钟分时,则将每队个人的得分相加,25以积分多的为胜队分钟组织教法
2、看谁投的准规则;中目的;发展上肢力量,提高投掷的准
1、射门两次不进者,罚俯卧撑确性10个准备;小足球场1块,球门架1个,
2、守门员3次以上未挡出着者球若干个受罚方法;每人1球,按报数顺序站于球教法建议;门前一横线上,教师叫号后,被叫者
1、人数多可每人投掷1次,轮立即将球射出可用各种射门方法,流转换,人数少可多投几次看谁投的准
2、可分2组对抗,根据2组进球
二、学生组织的游戏多少决定胜负结101集、体学放生松对该游戏进行点评
1、示范准确10小束分
21、教牵师拉对,游放戏松进行点评用语言提示学生深入音乐慢慢分部分钟
2、瑜珈放松钟调整习率溶入音乐放松心情
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、小足球场一块
2、球门架一个
3、足球若干本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在小结游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第六周授课教师
1、折线运球教学
2、争夺内容
3、学生组织游戏
1、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学
2、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标
3、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识重点
1、如何进行游戏的组织难点
2、如何进行游戏的讲解运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
1.教师集合整队检查上课人数
一、课堂常规
2.立正、姿势、口令清晰,声
1.集合、整队清点人数音洪亮,精神饱满
32.师生问好宣布本次课学习内容
3.教师宣布上课内容及要求分钟
3.安排见习生
4.体育委员集合整队、清点人
二、准备活动数报告老师
1、热身活动准备15分组织
2、基本步伐部分钟
3、头颈运动X X X X X X
4、肩胸运动X X X X X X
5、腰胯运动X X X X X X
6、膝踝运动10X X X X X X分△钟要求快、静、齐1小组织教法
一、教师组织的游戏规则;
1、折线运球
1、运球变向时,必须有一只脚目的;提高在快速运球中,运球先后踏入罚球线、边线的中心、变向的能力前场场角上20准备;两个篮球,一块篮球场中中
2、交接球必须在端线外进行方法;把学生人数分成人数相等的两组,分别站在同一端线的两个长教法建议;应根据教学对象变换角上,排头各持一球游戏开始,学生依次按图示线运球接力比运球方式赛,运球返回时仍按原来路线,运行速度快的一组为胜25中
2、目的;提高反应速度和灵敏性分组织教法规则;钟准备;篮球场地一块,球或棒类物55基本
1、不准抢跑价若干分
2、物价被抢出圈而又没被对25部钟方法;学生排成相向的两列横队,分分在两条端线后站好每两人一对,方拍中者即为胜钟物价放在中央的圈内教法建议;注意安全,跑动的距离不宜过长教师鸣笛后,两人跑向物价处,双中方都力图把物价先抢到自己手里而跑回线后每当一人抢到物价时,另一人如用手拍击到他时,另一人为胜进行一定时间时教师可鸣笛结束,看胜负各有多少人
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、篮球场
2、篮球本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在小结游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第七周授课教师
1、大鱼网教学
2、背向起跑内容
3、组织教法
1、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学
2、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标
3、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识八重、占、
1、如何进行游戏的组织难点
2、如何进行游戏的讲解运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
1.教师集合整队检查上课人数
一、课堂常规
2.立正、姿势、口令清晰,声音
31.集合、整队清点人数洪亮,精神饱满分
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.教师宣布上课内容及要求钟
3.安排见习生
4.体育委员集合整队、清点人数准报告老师备15组织部分
二、准备活动X X X X X X钟分
1、热身活动X X X X X X
2、基本步伐X X X X X X
103、头颈运动X X X X X X
4、肩胸运动分1小
5、腰胯运动△钟
6、膝踝运动要求快、静、齐组织教法
一、教师组织的游戏规则;
1、大鱼网
1、做“鱼”的学生不能跑目的;培养协同一致的精神,出场外发展灵活性
2、“鱼”被围住就算被捉,20中中准备;长方场地一块,从学生中“鱼”不可冲破网选出2〜3人做“网”,其余学生做
3、“网”不能自行破裂,如破“鱼”,分散在场内裂则“鱼”能自由出入方法;开始时由组成“网”的学教法建议;生用拉手去围捕“鱼”,被围住者便
1、开始时应选择跑的快、参加“网”手拉手围捕其它的耐力好的学生做“网二“鱼”,把全部“鱼”捕完结束
2、运动量要控制好,并应25中根据情况及时调整分钟组织教法基本55分25部分钟
2、背向起跑规则;分
1、两次抢跑者罚下,并按最后钟目的;提高反应、快速起跑能力和一名记灵活性
2、预备时要求全蹲,如果提前中准备;跑道或平整的场地一块起动或抬臂为犯规方法;将学生分成若干组,每组6-8人,教法建议;开始时学生背对跑道蹲在起跑线后,
1、学生间隔要在1米以上,以两手扶地做好起跑的“预备”姿势免转身互相碰撞听到发令,迅速转身起跑,在15米处
2、起跑的姿势可以是坐、俯设有裁判员,根据到达的先后顺序排卧、仰撑等动作形式出名次,然后将各组同名次者排在一起,再进行比赛
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、跑到或平整的空地本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在小结游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第八周授课教师
1、运球投篮教学
2、“鸭步”接力赛内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合(-)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重点戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间数间度象的变化及时进行增减和完善
三、相关填写内容说明
1.课程性质根据人才培养方案,在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写
2.课程名称填写具体授课课程的名称
3.授课周次填写本次课预定授课具体周数,以校历周数为准
4.教学内容(前)简要填写本次课的主要教授内容
5.教学目标指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的目标
6.教学重点与难点指通过学习,学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容,需填写原因
7.教学内容(后)包括教学内容的详细安排和时间的分配,为教案的核心部分分为准备部分、基本部分和结束部分三个部分准备部分时间约占总课时的20%,主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等;基本部分时间约占总课时的70虬应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误及预防等环节;结束部分时间约占总课时的10%,可包括身体素质练习、放松活动、小结等
8.组织教法应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分,在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部分
9.强度可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大
10.场地器材根据教学的实际需要如实填写
11.小结指课后对教学进行的分析总结,可在本次课或整个单元结束后进行填写
四、学期中期,任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核教研室主任审核后,需填写教案登记表,送院分管领导审批
五、教案一式一份由教师自行妥善保存,并以备教学检查、评估使用
一、课堂常规L教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
3.安排见习生钟
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
1、热身活动报告老师准备15分
2、基本步伐部分钟组织
3、头颈运动
4、肩胸运动X X X X X X
5、腰胯运动X X X X X X
6、膝踝运动X X X X X X10X X X X X X分△钟要求快、静、齐1小组织教法
一、教师组织的游戏规则;
1、运球投篮
1、运球时球在哪里脱手,就捡目的;培养协调性回在哪里重做20中中准备;篮球场一块,篮球若干个
2、投球者不得越过端线方法;把学生分成人数相等的两队,
3、交接球只能用手传递,不能成纵队分别站在端线的右侧运传球教师发令后,各队第一人同时运球,教法建议;到对方篮下投篮,回来交给本队的
1、也可在运球路线上设障碍基55下一个人,先完成的对获胜本部
2、也可根据学生情况增减难度分钟分组织教法
2、“鸭步”接力赛25中目的游戏规则分钟培养学生及时的移动能力和保持人1鸭步必须到位,重心要低并与球适当的位置关系且手必须抓住脚跟2队员归队途中必须从球上25场地器材分排球场一个,排球若干,起点线和跳过,且不能碰到球,碰到球后钟终点线各两条需将球放好后重新做中游戏方法教学建议将学生分成人数相等的两组,各队1队员归队途中也可绕排站在起点线后做好准备当听到信球成“S”形线路回队号后,练习者模仿鸭子走到终点线2队员归队也可用垫球绕到终点线后在跳过地上的若干排过排球,以此来增加游戏的难球,回到该队,与下一个队员击掌度但需要顾及脚下的排球,注后才能开始先做完组为胜意安全
三、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、排球若干
2、篮球若干
3、排球场、篮球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,小结我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第九周授课教师
1、抢球追人教学
2、拯救内容
3、学生组织的游戏教学认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力目标技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的重占基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游-=I=^戏的教学工作J、、、
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风难点二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
1.教师集合整队检查上课人数
一、课堂常规
2.立正、姿势、口令清晰,声音
31.集合、整队清点人数洪亮,精神饱满分钟
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.教师宣布上课内容及要求
3.安排见习生
4.体育委员集合整队、清点人数15
二、准备活动报告老师准备分部分
1、热身活动组织钟
2、基本步伐X X X X X X
3、头颈运动X X X X X X
4、肩胸运动X X X X X X
105、腰胯运动X X X X X X分
6、膝踝运动△钟要求快、静、齐1小组织教法
一、教师组织的游戏游戏规则
1、抢球追人
(1)学生必须沿逆时针方向追55基本目的;提高学生的反映能力逃分20中中部分钟场地器材排球场L个,排球若干
(2)抢球人若跑出圈外1m范围方法学生站成圆的队形,面朝圆之外,则算被抓住心,双手将排球平托于背后,选一教学建议名练习者做抢球人,在圆圈外沿逆时针方向慢跑,在慢跑中趁托球者不1练习时可缩小圆圈半径备,从其手中抢球后逃跑,被抢者立2让托球者移动托球,以加即追赶,如抢球人在回到被抢球者位大游戏难度置之前被抓,抢球人继续慢跑抢球,组织教法以此类推25中分钟
2、拯救游戏规则目的培养学生团结合作的意识,游戏规则25加强练习者之间的配合1圈内同学不能走出圈外分钟场地器材软式排球一个,4nl半径2不能移动或跑动击球的圆圈一个教学建议中游戏方法将学生分为人数相等的1可适当增大圆圈的半径,两组,一组同学围成一个以4m为半以增加游戏的难度径的圆,另一组同学站于圆圈中,2规定比赛时间,两队轮流围成圈的同学们可以通过传球、垫做,在规定时间内圈内人数多的球或直接击球等形式用排球撞击圈队为胜内同学,若圈内同学被击中则出圈站在圈外,若圈内同学接住击来的球则可以把已出圈的同学救回圈内
三、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确结束
101、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10部分
2、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情分小分钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调钟
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、排球若干
2、排球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十周授课教师
1、落地为定教学
2、排球接龙内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游占)、重.L、.难点戏的教学工作
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间数间度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
3.安排见习生钟
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
151、热身活动报告老师准备分
2、基本步伐部分组织钟
3、头颈运动X X X X X X
4、肩胸运动
5、腰胯运动X X X X X X
6、膝踝运动X X X X X X10X X X X X X分△钟要求快、静、齐1小组织教法
一、教师组织的游戏游戏规则
1、落地为定指导者抛球的高度要有一定的目的;培养学生反映的能力,做好限制,要恰到好处准场备地活器动材排球场半个,一个排球教学建议20中中游戏方法指导者报的数可根据练习者人学生站成一个圆圈,指导者站于中数的多少来确定,以此来增加游戏的难度间,当教师喊出一个数字后,同时基55向上抛排球,球落地为限,练习者本分自由结合于一体,组合在一起的人部钟分数与指导者喊的数字相同,不够或者多余的均为失败,失败者要给适25中当惩罚分钟组织教法
2、排球接龙游戏规则
(1)从胯下传递球时25游戏目的培养学生的团队意识和分协作精神必须是手递手的传接球而不能将钟场地器材排球场一个,排球两个球滚动给下一名队员中游戏方法将学生分成人数相等的2由队尾传至排头时,必须让两队,呈纵队站立,排头持球首球垂直头顶传过,而不能从侧面先将排球从胯下传至最后一名队传员,再由后至前将排球从头上传至教学建议1为了增加游戏难度排头,所用时间最少队为胜也可将队员与队员的距离增大2由前至后练习时,也可改为排头将排球滚动至队尾,再由头顶上传至排头
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、排球两个
2、排球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十一周授课教师
1、看谁笑到底教学
2、三球不归一内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重点戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分钟
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
1、热身活动准备15分报告老师、部分钟
2、基本步伐
3、头颈运动组织
4、肩胸运动X X X X X X
5、腰胯运动X X X X X X
106、膝踝运动X X X X X X分X X X X X X钟△要求快、静、齐1小组织教法
一、教师组织的游戏规则;
1、看谁笑到底
1、自垫球应该始终球不落地游戏目的
2、钻网时不得触网,否则5被淘提高学生垫球技术,培养空间感汰基本55分20中中部分钟场地器材排球场L个,排球若干
3、自垫球规程中,不允许使用传游戏方法3人一组,持球站在本区球进行练习端线外听口令后做自垫球移动,教法建议;待到网前时将球垫过球网,之后人
1、也可使两人一组对垫过网到从网下迅速钻过并立即接垫球,如对区并来回做,不能连续做的没能连续垫球者则被淘汰,完成者组则被淘汰再从对方进攻区往回钻过网垫球
2、如果过网时机不成熟,学生中直至仅剩一人时,该人则为胜者可采用网前连续垫球的方式蓄25求时机分钟
252、三球不归一组织教法分钟目的;发展判断、反应、协调配合规则;的能力
1、投掷在对方的球必须落在中准备;排球场一块,排球三个,排场内,掷向界外者为犯规,判罚球网一付失一分方法;人数相等的两队,各在球场
2、不得持球停留3秒以上,判一边其中一队持两球,另一队持罚失一分一球教师鸣笛开始,双方把球从教法建议;用球多少可根据场网上向对方场地内抛球如果一队上人数及学生控制球的水平而场地上同时有三个球存在,判为失定一分
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确结束
101、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10分
2、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情分小部钟
2、听老师提示跟老师做动作调钟分
3、课堂小结整心率溶入音乐放松心情
4、宣布下课场地器材
1、排球三个
2、排球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十二周授课教师
1、找队旗教学
2、换球接力内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重点戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间数间度保山学院体育学院《体育游戏》教案课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第二周授课教师
1、迎面接力赛教学
2、穿插攻击内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力教学目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重点戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间数间度
一、课堂常规L教师集合整队检查上课人数L集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分钟
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
1、热身活动报告老师准备15分、
2、基本步伐部分钟组织
3、头颈运动X X X X X X
4、肩胸运动X X X X X X
5、腰胯运动
6、膝踝运动X X X X X X10X X X X X X分钟△要求快、静、齐1小
一、教师组织的游戏组织教法规则;
1、找队旗规则;目的;发展速度,培养灵敏,反应
1、必须听到哨声后再活动能力准备;在场地上并排划直径4米相
2、跑时注意安全,不要冲撞,20中中既要迅速也要有秩序距2米的四个圆圈,在相距4个圆教法建议;此游戏队形可以变圈平行10米处划一条线成纵队或横队方法;把学生分成人数相等的4队,基每队选一名旗手,手拿一面旗(颜155本分色不同),站在一个圆圈中央,其余部J1钟学生面对队旗站成一个圆圈裁判分发出一声哨音响,除旗手外,其余25中学生立即散开,跑到线外,随着裁分钟判做各种体操动作,此时旗手相互交换位置,当裁判发出两声哨音时,25游戏者迅速跑向并面对本队旗手,分钟站成一个圆圈,动作快、静、齐者为胜队中
2、换球接力组织教法目的;提高奔跑的速度和灵活性规则;准备;在地上画一条线做起跑线,
1、球必须放定在小圆内,如果在线的正前方,每隔6-8米划一个滚出应重新放好圈,每组2-3个人,划若干组
2、中途掉球,捡起来继续比方法;把学生分成4-5个人一组,成赛纵队站在起跑线后,每组第一个人教法建议;小圆之间的距离远前脚踏在起跑线上并拿三个小球作近,可根据学生情况而定,各组好比赛的准备之间要有3米以上的空档鸣笛后每组第一个人前跑并把3个球依次摆进小圆圈内,跑回起跑线由第二个人接力跑,把3个球拿回交第三个人去放,直到全组完成先完成的组为获胜
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调钟
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、排球场
2、粉笔本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十三周授课教师
1、发接协作教学
2、跳山羊内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重占戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分钟
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
1、热身活动报告老师准备15分
2、基本步伐部分钟组织
3、头颈运动X X X X X X
4、肩胸运动
5、腰胯运动X X X X X X
6、膝踝运动X X X X X X10X X X X X X分△钟要求快、静、齐1小
一、教师组织的游戏组织教法
1、跳山羊规则;目的;培养灵敏和发展跳跃能力
1、必须以单跳双落的方法起准备;低山羊两个跳方法;把学生分成人数相等的两队,
2、身体钻山羊时不能碰器械20中中分别站在距山羊5米处的起跑线教法建议;上游戏开始,每队第一人助跑分
1、游戏前应加强腕、膝和踝关腿跳过山羊,落地以后转体180度,节的准备活动再由山羊底下钻过去跑回拍第二人
2、学生动作姿势不宜苛求,在的手掌第二人做与第一人相同的山羊两侧可安排保护者动作,依次进行25中
2、发接协作组织教法分钟游戏规则基本55分游戏目的部分钟发球失误和接球失误均重做巩固、提高学生发球技术;提高保25教学建议护意识和移动、卡位的能力分应根据学生水平抛球,不可难度过钟场地器材大排球场一个,排球若干游戏方法中将学生分成人数相等的两队,均在端线列队听到口令后,排头发直线球,并迅速进场到场心接教师由对区3号位发过来的球,然后将球交给下一人继续做同样动作,全队依次进行速度快的为胜
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评结10集体放松
1、示范准确10小束分
1、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢分部分钟
2、瑜珈放松钟调整习率溶入音乐放松心情
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、排球右干
2、排球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十四周授课教师
1、接发球对抗赛教学
2、调防有序内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重点戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间数间度
一、课堂常规L教师集合整队检查上课人数L集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
3.安排见习生钟
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
1、热身活动15报告老师准备分
2、基本步伐部分组织钟
3、头颈运动
4、肩胸运动X X X X X X
5、腰胯运动X X X X X X
6、膝踝运动X X X X X X10X X X X X X分△钟要求快、静、齐1小
一、教师组织的游戏组织教法游戏规则1发球人必须按规
1、接发球对抗赛则进行发球2如发球失误则游戏目的提高学生接发球能力不计数应重发场地器材排球场一个,排球若干游戏方法将学生分成人数相等的教学建议20中中1接发球队可做4人,6人接两队甲队发球,乙队接发球每轮发球站位一交换看一传到位率,到位率高2接发球队如水平局可做2者为胜,起球可按到位、一般、破基本人接发球站位攻、触手失误、直接落地给予判分55部分分钟组织教法
2、调防有序游戏规则游戏目的提高学生在调整传球后25中迅速接做防守的意识和能力1防守扣球要起球分2传球要传一般球钟场地器材排球场一个,排球若干游戏方法将学生分成人数相等的两3如果失误,则该动作要重25队,均在端线列队听到口令后,做分排头从1号位插上接老师对区4号教学建议钟1在整个过程可采用跨步或位的一般扣球后立即前移,在将老中师抛过来的球向4号位调传,然后跑步方式移动返回本队由下一人做同样的一防一
(2)扣球的力量和防守的难度传动作,球按队一次进行,速度快要根据防守者的水平而定的队为优胜
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10结束10分
2、瑜珈放松分小部分钟调整习率溶入音乐放松心情
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调钟
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、排球右干2^排球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十五周授课教师
1、猜拳跳远教学
2、“打鸭子”游戏内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合重点
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学难点的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分钟
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
151、热身活动准备分报告老师
2、基本步伐部分钟
3、头颈运动组织
4、肩胸运动X X X X X X
5、腰胯运动X X X X X X
6、膝踝运动10X X X X X X分X X X X X X钟△要求快、静、齐1小
一、教师组织的游戏组织教法
1、猜拳跳远规则;跳后双脚不得向前移动目的;发展跳跃能力教法建议;准备;在场地上划一条起点线,再划
1、也可将学生分成人数相等的一条终点线,两线相距20米两队,用上诉方法进行比赛,累中20方法;游戏者要娴熟猜拳口令;象大计每组得分,最后,以得分多者中于虎,虎大于鼠,鼠大于象象跳3为胜基本55分部分钟次,虎跳2次,鼠跳1次游戏开始,
2、场地距离可根据游戏对象决学生每组2人,一人猜拳喊口令,一定延长或者缩短人等待立定跳远,在两组的比赛只中,先到终点线的为胜游戏再重新开始,跳者与猜拳者互换25分钟中
2、“打鸭子”游戏组织教法游戏目的培养灵活、敏捷、反应迅速能力,提高投掷的准确性;游戏游戏规则25方法分1掷击者必须站在圈外不得将学生分成人数相等的2个队一队钟学生均匀地站在圆圈线外,由1名学踏、越线生持排球准备掷击圈中的“鸭子”2只准掷击“鸭子”的头部以第二队站在圆圈内o游戏开始,教师发令后,圈外的人相互传递球,捕捉下部位时机,掷击“鸭子”“鸭子”则迅教法建议;根据实际人数可多分速奔跑躲闪,以避开来球如果“鸭中子”被球击中,则离开圈内,圈外的儿组,交替进行人,再打其他的“鸭子”,直到鸭子被打完为止之后,第一与第二队互换角色,游戏继续进行
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调钟
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、排球若干
2、排球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,小结我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十六周授课教师
1、翻滚过山车教学
2、老鹰抓小鸡、女网鱼内容
3、学生组织的游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的重占基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游-=t=2*戏的教学工作
八、、
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风难点二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数L集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求钟
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
1、热身活动准备15分报告老师
2、基本步伐部分钟
3、头颈运动组织
4、肩胸运动X X X X X X
5、腰胯运动X X X X X X
6、膝踝运动10X X X X X X分X X X X X X钟△要求快、静、齐1小
1.教师集合整队检查上课人数
一、课堂常规2,立正、姿势、口令清晰,声音3L集合、整队清点人数洪亮,精神饱满分
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.教师宣布上课内容及要求钟
3.安排见习生
4.体育委员集合整队、清点人数
二、准备活动报告老师1热身活动基本步伐头颈运动肩、组织15胸运动腰胯运动膝踝运动准备2X X X X X X分1小部分、钟X X X X X X
3、X X XXXX104XXXXXX分、△钟
5、要求快、静、齐
6、、教师组织的游戏组织教法规则;
1、迎面接力赛1接棒时不得越出限制线目的;发展速度,培养集体主义2,棒必须交到手中,不得抛接,精神掉棒时由本人拾起20中中;坳地块,接:刀棒右I o方法;将学生分成人数相同的教法建议;两队,各队在分成两组,相距31米,做好准备活动,以免受伤55面对面成纵队站立,一组排头持棒基本分队形也可成横队站立,便于加油部站在起跑线后钟分和观看在轮到跑时可提前站到教师法令后,排头迅速起跑,起跑线将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一25中次先跑完的队为优胜分,钟二穿插攻击、25
一、教师组织的游戏组织教法
1、翻滚过山车游戏要求游戏目的通过玩游戏的方式,使
1、篮球必须是一次性通过,学生了解游戏,认识游戏的魅力游戏方法把学生分成人数相等的
2、其他队员任何时候都不能出四组,让学生在场地上成纵队排列,手帮助,否则将被记上犯规,犯20中中队员间距一臂,两脚分开,每组排头的队员拿一个篮球,用滚的方式规最多的队和最后完成的队都使其从队员们的跨下一次性通过,要接受“奖励”如果出现没能一次通过就必须重新再来一次,直到通过,通过后排头的队员还必须尽快的跑到排尾抓住篮球,站好位置把球从头顶依次在传到现在的排头,这样依次循环直到该组所有队员都完成一次,再次使球回到最开始的队员手中,游戏结束,最后完成的队接受5个俯卧撑的“奖励”25中基分55本分
2、老鹰抓小鸡、女网鱼组织教法钟部钟游戏目的通过本体育游戏的教学,游戏规则分使学生在玩游戏中提高组织协调能
1、老鹰每次只能抓一只小鸡,25力,培养学生的团队协作、互相信任、分互相鼓励的意识场地器材一个半篮不允许冲断队伍钟球场游戏方法将学生分成男生一
2、小鱼不论是被网到还是被赶组,女生两组男生在游戏时老鹰只能抓最后面的小鸡,最后面的小鸡如出了鱼塘都算被网到,不允许做果掉队,只要还没被老鹰抓住母鸡要垂死挣扎中想办法营救,抓住的小鸡就退出游戏;女生要注意随着鱼的减少,网会不断增大,渔网在网鱼时不能断裂,小鱼被网到后要自动加入渔网
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评结集体放松
1、示范准确束
101、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10分分小春17郎钟
2、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情钟分
2、听老师提示跟老师做动作调
3、课堂小结
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、篮球五个
2、篮球场本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,小结我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十七周授课教师
1、解铃系铃游戏教学
2、火车赛跑内容
3、学生组织游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重点戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间数间度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音洪
32.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满分
3.安排见习生钟
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数
1、热身活动15报告老师准备分
2、基本步伐部分组织钟
3、头颈运动
4、肩胸运动XXXXXX
5、腰胯运动XXXXXX
6、膝踝运动XXXXXX10XXXXXX分△钟要求快、静、齐1小
一、教师组织的游戏组织教法教学规则
1、解铃系铃游戏
(1)只能将松紧带扎一个单相隔8米画两个直径为50厘米的节圆圈,在两个圆圈中各插一支标枪,
(2)解开松紧带后,要丢在圈学生分成两队,各派一人参赛,两个参赛者各站在一支标枪旁,手拿一内20中中根约20厘米的松紧带3教学建议此游戏可以利用两棵树来代替教师发令后,两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈,并打一个结,然后赶快跑到对方的标枪旁,解开对方在标枪上扎的松紧带,并将其丢在地上,立即又跑回自己的标枪基55旁,检起松紧带重新扎上去,这样本分反复解绳系绳中,追赶对方,直到部一方追上另一方为止,追上后,胜钟分利方记一分,换人再做,得分多的队为胜25中分
2、火车赛跑组织教法钟将学生分成人数相等的两队,各成纵游戏规则如遇“翻车”或“脱队站在起跑线后,每个队员都把自己的右(左)脚伸给前面的人节”,必须在原地接好后方能前25左(右)手用手掌抓住后面队员伸进通过终点才能计成绩分来的脚,左(右)手搭在前人的肩上,钟排头不伸脚,组成一列“火车二教师发口令,全队按照一个节拍向教法建议前跳动,排头可以走,以“排尾”此游戏要根据学生不同条件来先通过终点线的一队为胜确定跳跃的距离,还可以做相反中方向练习
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟
3、课堂小结钟
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、两支标枪
2、田径场
3、绳带若干条本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十八周授课教师
1、胸顶报纸接力教学
2、踩石过河内容
3、学生组织游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合c(-)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的重点基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游难点戏的教学工作
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分教学内容组织教法时次强日间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音
2.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求钟
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数准
151、热身活动报告老师备分
2、基本步伐组织、口P钟
3、头颈运动分
4、肩胸运动义义义X义X
5、腰胯运动XXXXXX
6、膝踝运动XXXXXX ioXXXXXX分1小△钟要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法
一、
1、胸顶报纸接力,nn[l±|T||J||
1、方法;将学生分成人数相等的两bh-乩』口『6」二行进中不能用手接触报纸,也不队,各成纵队站在起点线后,各队二七二二〜二「二2八能用下巴、上臂等部位夹住报之间间隔4米,各队排头手拿一张〃四开的报纸,各队正前方20米处放分°”用届一个标志物作为回转点中中教师发令后,先各队排头将报纸放在胸前,放手快速前跑,借助迎面因为游戏中报纸容易撕破,因基气流的力量压住报纸不掉,跑至回此要多准备几张报纸,准备随时55转点,绕过球跑回本队,将报纸交本分给第2个同学再做,直到全队完成替换;也可以用包装袋代替报W边钟为止,先完成的队为胜纸分
2、踩石过河组织教法1方法;将学生分成人数相等的±nniI1规则;25中两队,各成纵队站在起跑线后,各中口花k八二“八二,▼八,A、进入“河”中后,脚只能踩分队之间间隔4米,各队排头手拿两二j二1二二皿一山山丁一在木板上,不能接触地面,如果钟块木板,回两条相距10米的平行金心g弘一心HR接触了地面,就算失败,要另找线,作为游戏的两条起点线,两条人:八£I小一个人补做一次线之间为一条“河二港25分
2、老师发令后,各队排头用两块钟木板作为活动的“垫脚石”,依次向前挪动踩在脚下,渡过这条河,教学建议;游戏中的“垫脚石”中然后将木板交给下一个同学,用同也可以用砖头代替样的方法,直到全队的学生每个人渡河一次为止,先完成的队为胜
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材1报纸8张
2、两块木版或砖头
3、栏架8付本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第十九周授课教师
1、架棒接力教学
2、火车赛跑内容
3、学生组织游戏认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识重点-重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际难点操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数2,立正、姿势、口令清晰,声音
32.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求钟
二、准备活动
4.体育委员集合整队、清点人数准备
151、热身活动报告老师部分
2、基本步伐组织HP钟
3、头颈运动分XXXXXX
4、肩胸运动
5、腰胯运动XXXXXX
6、膝踝运动XXXXXX10XXXXXX分1小△钟要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法规则
1、架棒接力如有人没有架稳就跑回来,方法;将学生分成人数相等的两队,各成纵队站在起跑线后,各队之间间罚该队补做一次隔3米,各队排头手拿3根体操棒在各队前方20米处,画一直径1米的圆圈教师教法建议20中中基架棒有一定的技巧,底下的55发令后,各队排头快速拿起3根体操本一角形要正,并要少张开一些,分棒往前跑,跑至圆圈处,将3根部钟架棒时不要性急,做游戏前,老体操体操棒下面分开成三角形,棒分成三角形架立在圆圈内,,上面靠在师要亲自试做一起,架稳后,跑回本队击第二个人的手掌,第二个人立即跑出,将3根体操棒拿回来交给第三人前去架棒,依此类推,直到做完为止,先做完的队为胜25中分
2、赶猪组织教法钟1方法;将学生分成人数相等的两
1、规则;队,各成纵队站在起跑线后,各队之1要按之字形路线一个一间间隔4米,各队排头手拿1根体操个绕,少绕一个算犯规棒脚下放一个实心球,各队前方每25一次隔3米放一个障碍物,共放4个分2碰倒障碍物不算犯规,钟2老师发令后,各队排头用体操棒但要扶好之后才能继续“赶猪”拨实心球前滚,并成之字前进,否则算犯规中形的路线体操棒绕障碍物前进至最
2、教学建议;不用体操棒拨球,后,再用同样地的方法将“猪”赶回而直接用手拨球交给下一位同学再做,直到全队做完为止,先做完的队为胜队
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、体操棒10根
2、实心球2个本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课体育课教案第四周教材
1、各种信号的起跑
2、游戏运物接力内容
1、技术目标通过练习初步学会起跑的技术动作,提图起跑时的反应能力教学
2、技能目标通过练习使学生体会目标
3、教育目标通过学生团结互助、协助友爱,勇于和困难斗争的优良品质课的次时教学阶段课的内容教法与学法场地设计与教具结构数间目标・、课堂常教师宣布内容组织规
1.各种信号起跑XXXXXX1XXXXXX培养组织
1.整队2游戏运物接力XXXXXX纪律性和开始部
2.宣布本课内容教法XXXXXX朝气蓬勃分
3.安排见习生
1.教师讲解要领的精神面
二、队列练习542教师口令进行练习A貌
①向左右转
②原
3.分组进行比赛地踏步8
一、准备活动教法组织培养学生1部位操
1.教师带领学生做徒手操自主锻炼2活动各关节142教师和学生共同喊口令教XXXXXX的能力准备部XXXXXX师1234学生5678教XXXXXX分法教师示范进行练习XXXXXX42A教法场地设计通过练习
1.0提高学生1各种信号起跑
22.教师讲解双人配合滚动练的反应能习、滚翻练习力,发展学重点听、看各
3.学生自由练习生身体力3种信号
4.学生表演自己想出的双人行灵巧、协1难点反应迅速滚动、滚翻动作,教师进行调等基本评价,提示注意安全流动能力基本部5,学生进行各种双人滚动、和肌肉力3分滚翻的尝式练习双人手拉量15手仰卧、双人手拉手一人仰教具标志桶场卧一人俯卧、双人手握脚、地设计2双人相抱
6.学生进行多人配合滚动练XXXXXX习、滚翻练习三人学XXXXXXXXXXXX法观察法、讨论法教法XXXXXX
二、游戏
1.教师讲解游戏规则要求运物接力
2102.学生进行游戏3,增加难度进行练习
一、小结情况教法组织
1.教师小结本节课学生练习XXXXXX结束2情况XXXXXX3部分
二、宣布下课XXXXXX
2.师生道别XXXXXX内容
11.指出不足,提出希望A
2.组织学生收拾器材教具不占机180密度160教140120标志桶海绵球10080%60具0510152025303540课后小结分目的;发展学生的速度和灵活钟组织教法性规则;逃者和追者都必须从人准备;场地一块中与人的臂下逐个穿插前进,不得碰方法;学生站成横排并1至2报数,撞,违者为败然后手拉手围成一个圆圈从排头开始,数1的为逃者,数2为追者,在圆圈外隔两人以上的距离站好教法建议;圆圈上的人手臂可放听到“开始”的口令后,迅速跑动,下,平举交替进行,并对追、逃者在规定的圈数内,如追上被追者为做相应规定胜,否则为逃者胜,后面依次进行此游戏可采用分队进行比赛,数1的为一对,数2的为另一队,轮流担任逃者和追者
三、学生组织的游戏
1.学生对该游戏进行点评
2.教师对游戏进行点评集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松10用语言提示学生深入音乐慢慢10结束分
2、瑜珈放松分小部分调整习率溶入音乐放松心情钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、接力棒、
2、40米长的空场地20xx小学体育年终工作总结报告
一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓首先把它纳入学校整体工作计划之中,学期初在行政会议上听取体育工作计划,并予以审议;学期结束听取总结汇报对于学校举行和参加的重大体育活动,则在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时间上的保证平时校长除了亲自挂帅以外学期初协助教研组制订体育工作计划,学期结束帮助他们进行工作总结,平时则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行,以推动学校的体育工作进一步发展长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间
1、建立激励制度,搞活动体育教学工作学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,经常可以看见班主任老师的身影同样也促进了学校各项体育活动的开展
二、加强管理,促进体育教学工作
1、抓好体育课教学的过程管理体育课是一门学科,而且是一门“主课”既然如此,就必须认真对待,加强管理学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累分管领导定期检查要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学
2、依据体育课程标准,因地制宜制订教学计划学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课学校主要抓了六个方面的工作⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣
三、建设一支具有良好素质的师资队伍,是搞好体育教学工作的有力保证教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证我们的做法是⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结⑵立足本职,收集好各种资料,发现问题,共同分析,探讨解决办法⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家,群策群力⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平
四、抓好各业余训练队伍的竞训工作,为更好地统筹安排各教师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,体育组及早地制订了切实可行的计划.做到了每次训练有教案,有总结运动员的竞技水平有了很的提高成绩只能说明过去,学校决心在县教育局领导下,依靠全体教师,以“新课改”为契机,一如既往地深化体育教育教学改革,加大教科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育的腾飞而努力奋斗本期取得的成绩
1、全期组织了八次集体备课.开展了新教师的汇报课
2、成功的主办了我校第二十六届运动会.
3、为学校体育代表队充实了新的力量,去其他学校进行了两次运动员的选拔
4、组织了全体体育教师学习新课程标准,改变了上课的质量,
5、组织了我校第二次体育锻炼标准的测试,全校99%的学生达到了合格标准
6、组织教师积极参与学校的各项活动,开好了两次骨干教练员会议,一次全体体育教师会议
7、各年年级开展了大课间活动的汇报展演,进行了课间操竞赛评比本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,小结我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第三周授课教师
1、互相掩护教学
2、排头抓排尾内容
3、学生组织的游戏
1、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学
2、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标
3、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合(-)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的重点基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作难点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点
1、系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间数间度L教师集合整队检查上课人数
一、课堂常规
2.立正、姿势、口令清晰,声音
31.集合、整队清点人数洪亮,精神饱满分
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.教师宣布上课内容及要求钟
3.安排见习生
4.体育委员集合整队、清点人数
二、准备活动报告老师1热身活动基本步伐头颈运动肩、组织胸运动腰胯运动膝踝运动2XXXXXX、XXXXXX153准备XXXXXX分、101小部分钟4XXXXXX分、△钟
5、要求快、静、齐
6、、教师组织的游戏组织教法1规则;、互相掩护
1、不得推拉或脚绊,违者扣分目的;培养学生的反应能力
2、每次游戏以一分钟为宜,根准备;在场地上用粉笔、跳绳或塑料袋等物标出若干个大小不据教学对象和游戏效果也可以20中中适当延长游戏时间同、距离不等的“安全区二它的数基本55部分目要少于被拍的人数钟教法建议;分方法;将学生分为人数相等的甲
1、此游戏可采用单足或双足跳、乙两大组和若干个两人的小组的方法进行追逐先指定甲组为追捕手,追捕手只能
2、如果参加的人数较多可适当追同小组的乙队员,触及其它小组扩大场地的乙队员无效乙组队员在追捕过25中分程中可以相互掩护,可用安全区轮流钟休息追捕手触及对手时得1分在规定时间内,得分多的一组为胜25分钟
二、目的;提高灵活性和奔跑能力方组织教法法;学生排成单行用双手抱住前面一规则;人的腰部b队伍不能被拉断教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾的2,排头触到排尾时,即换人做排人,而后半部的人要努力帮助排尾,头和排尾,重新开始游戏教法中不让排头捉到建议;L选择面积较大地面平整而没有障碍物的场地2,游戏中注意适当的休息
三、学生组织的游戏3,此游戏也可改变为安排一个学
1、学生对该游戏进行点评
2、教师对游戏进行点评生做抓排尾者,而排头则做排尾的保护者不让排尾被抓的形式进行集体放松
1、示范准确
1、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10结束10分
2、瑜珈放松分小部分钟调整习率溶入音乐放松心情
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调钟
4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情场地器材
1、粉笔
2、篮球场地
3、塑料袋本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色小结课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级20xx级体育教育专科班授课人数31人授课周次第四周授课教师教学
1、蛇战内容
2、二人双足跳
3、学生组织游戏
1、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学
2、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标
3、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识重点
2、难点如何进行游戏的组织如何进行游戏的讲解
3、运动负荷时部分教学内容组织教法时次强间间数度
1.教师集合整队检查上课人数
一、课堂常规
2.立正、姿势、口令清晰,声音
31.集合、整队清点人数洪亮,精神饱满分
2.师生问好宣布本次课学习内容
3.教师宣布上课内容及要求钟
3.安排见习生
4.体育委员集合整队、清点人数准备报告老师15部分分
二、准备活动
1、热身活动组织钟
2、基本步伐XXXXXX
3、头颈运动XXXXXX
4、肩胸运动
5、腰胯运动XXXXXX
106、膝踝运动XXXXXX分1小△钟要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法规则;
1、蛇站
1、被抓尾巴时,则淘汰出目的;发展灵敏素质局准备;根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在5-10人之
2、蛇腰脱节时,排头抓到20中中55另组排尾无效基本间分部分钟方法;每组站成一排,后面的教法建议;人抱住前面人的腰组成一个整体
1、各组之间,可用擂台赛游戏开始的命令下达后,各组的形式进行较量之间相互混战,如有一组排头抓到
2、可以划线限定游戏场地另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻。