【认识负数教学设计一等奖】

【认识负数教学设计一等奖】小数的初步认识教学设计，【教学内容】小数的初步认识义务教育课程标本教科书三年级下册，第88〜89页例1,〃做一做’，练习第

1、2题及补充题【教学目标】

1、通过创设的情境，初步认识小数

2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义

3、能识别小数，会正确地读、写

一、两位小数

4、体会小数在生活中的广泛应用【情感目标】

1、大胆想象，类推能力得到提高

2、通过小组合作，增强团结合作意识、交往能力

3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情

4、培养学生对祖国的热爱和自豪感，感受数学的奥妙，培养学生学习数学的兴趣【教学重点】学会用小数表示数量【教学难点】理解小数各部分在价格和长度中的含义【教学关键】理解小数每一部分表示的是什么【教学准备工课件等

一、情景导入

1.引入小数师同学们，老师昨天去超市啊，发现每一种商品都有一个价格标签，老师摘录了几个我们一起来看看（出示课件）酷儿饮料

2.5元奥利奥饼干

12.12元可乐，

4.05元，酸奶，

2.60元师观察这组数他们有一个什么共同特征没有生都有一个小圆点师像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数

2.揭示课题师这节课我们就一起来学习〃小数的初步认识’（板书课题）

3.认识小数点（指导写法）师我们知道在分数中有一条直线，叫做分数线猜猜看小数中的小圆点叫什么呢？生小数点师猜的真准他就叫小数点（板书小数点）师他的家就安在数字中间的左下角

二、探索新知

（一）小数的读写

1.读写小数师现在我们知道了这些数是小数老师又有新问题了同学们，你们会读这些小数吗？谁来试试读第一个小数生指生读刚才的小数师同学们，你们刚才在读小数的时候发现小数点左边的读法和右边的读法一样吗？-2-。