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文本内容:
中小学校推广普通话知识宣传资料
1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从2001年1月L日起实施
2.普通话和规范字是国家通用语言文字
3.公民有学习和使用国家语言文字的权利
4.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件
5.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明和精神文明建设
6.国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字
7.学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字
8.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的规范和标准
9.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用繁体字、异体字
10.国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注意工具
11.异体字在姓氏中可以保留或使用
12.《中华人民共和国宪法》第十九条中规定“国家推广全国通用普通话”o
13.当前国家推广普通话的方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”
14.推广普通话是促使公民普遍具备趣I适应用能力,在正式场合和公共交际场合说普通话
15.新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法,即意序查字法、部首查字法
16.不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和错别字
17.《汉语拼音方案》是1958年幺月11日由全国人民代表大会批准的
18.普通话在台湾地区一般称为国语
19.各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字
20.在电脑上使用拼音输入法输入汉字,使用者要掌握标准的普通话,正确地识读规范汉字和使用汉语拼音
21.对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的对1954年1月L日以前出生的教师和国家机关工作人员可不作硬性规定,但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话
22.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范
23.普通话水平测试的项目(5项)
(1)读单音节字词(100个音节);
(2)读多音节词语(100个音节);
(3)选择判断;
(4)朗读短文;
(5)命题说话
24.普通话水平测试的等级划分(三级六等)普通话水平划分三个级别,每个级别内划分两个等次其中:
(1)97分及其以上,为一级甲等;
(2)92分及其以上但不足97分,为一级乙等;
(3)87分及其以上但不足92分,为二级甲等;
(4)80分及其以上但不足87分,为二级乙等;
(5)70分及其以上但不足80分,为三级甲等;
(6)60分及其以上但不足70分,为三级乙等一级可称为标准普通话;二级可称为比较标准的普通话;三级可称为一般水平的普通话
25.国家公务员应达到的普通话等级是不低于三级甲等
26.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于二级甲等
27.国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是二M甲等
28.推普周经国务院批准,每年9月第三周是全国推广普通话宣传周2010年是第十三届全国推广普通话宣传周,具体时间是9月9日到9月15日本届第十三届普通话推普周宣传主题为“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”
29.联合国的六种工作语言是汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯造
30.作为中国人,我们更有义务规范使用自己的母语为此,我们向全校师生发出如下倡议:
①.积极学习和使用普通话,使普通话成为我们的校园语言;
②.在各种会议上使用普通话,板书、板报等使用规范字;
③.课堂内外、师生之间请使用普通话交流,形成良好的交际环境和语言氛围;
④.在各种场合使用文明语,不说粗话和脏话;
⑤.日常生活中时刻注意自己的口语发音,使规范用语成为一种自觉行为;
⑥.对校园内不规范的语言、文字行为要予以指正,自觉做推普宣传员;
⑦.全体教师应以身作则,率先垂范,积极参与到推普周系列活动中来,尤其要杜绝在教案、讲课、作业批改中出现不规范用字、用语的现象
⑧.每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识
⑨.把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国主义结合起来,使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。