文本内容:
18.趣味布玩偶（四年级下册第六单元设计小天地）
一、教材分析手套、袜子、纽扣和丝线等都是孩子身边常见，利用手套、袜子的形态、颜色与材质特点，引导学生巧用心思、运用裁剪、粘贴、填充、捆扎、缝制等方法制作趣味玩偶，在制作过程中发展学生的空间思维能力及立体造型能力，让学生在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验立体布玩偶创造的无穷乐趣
二、学情分析美术手工课动手动脑，是孩子们特别乐于参加的一项美术活动四年级学生通过前三年的学习，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，大部分学生已具备一定的观察能力、想象能力和创造能力通过互动式教学，为学生的手工制作插上梦想起飞的翅膀
三、教学目标
1、欣赏玩偶，感受它们的妙趣横生，体验玩偶带来的乐趣学习用废旧材料制作玩偶，能根据手套、袜子的形状、色彩，设计和制作出有趣、有创意的动物、人物，培养学生的动手能力和形象创意能力以及学习立体造型
2、通过课堂互动式教学，引导学生进行探究性的学习，掌握布玩偶的造型规律和制作技巧，在制作中发展空间思维能力及立体造型能力，培养良好的学习行为习惯
3、培养变废为美的意识与能力，通过采集生活中的废旧物品，作为材料改造成新的美术作品，帮助学生提高动手操作能力，提高审美水平，让学生在活动教学的过程中成长，慢慢培养美感认知
4、在变废为美的教学活动中，培养学生的环保意识和勤俭节约的优良品质
四、重、难点重点:激发学生对物品立体造型游戏的兴趣，感受布类软材质的特性难点:选材构思方法及制作技巧
五、教学过程激趣与导入
1、通过谈话的形式引入欣赏布偶绘本故事
2、让学生猜猜故事中的布偶具体用什么材料制作出来的？引入本课课题《趣味布玩偶》欣赏与讨论
1、欣赏传统民间布偶玩具和现代布偶玩具
2、欣赏手套袜子布玩偶，说说它们的形象特征，包括外形、色彩、图案等观察与探究探究活动一:看我变变变
1、思考探究旧手套可以变成什么玩偶？
2、得出结论:找到玩偶的最突出的外形特征再用折叠的方法摆放出来探究活动二:学学怎么做
1、欣赏布偶图片，探究制作材料和制作技法
①小组讨论
②小组派代表说一说，这些布玩偶都使用了哪些工具材料是用什么方法做出来的？教师引导学生说出以下板书内容工具材料:剪刀、针线、胶水、填充物......制作技法:裁剪、缝制、扎捆、粘贴、填充、添画
2、学习制作方法和步骤这些方法具体又是怎么操作呢我们来看一个小视频（观看教师示范视频）创作与评价
1、出示任务:每个小组合作，巧妙的利用手套或袜子等针织品设计制作立体布玩偶
2、展示每组作品并组织同学评价创作作品小结与拓展今天这堂课同学们用自己灵巧的双手，变废物为宝，把这些普通的袜子和手套变得有生命了你们知道吗其实只要我们善于利用，动脑思考和动手制作,我们的生活中还有许许多多的物品都可以变废为宝，其他废旧材料可以进行怎样的拓展呢我们一起来看看吧！（课件展示）。
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