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岭南版美术三年级下册第五单元第16课《冬日的乐趣》教学设计深圳市南山区华侨城小学刘敬雪课程分析本课的学习要点是感知冬日的美,感受不同地域冬季的不同场景,大胆表现自然物象的造型、色彩,描绘冬天人们的活动运用对称、均衡的节奏美规律,进行物象的实用与装饰设计、制作学习目标知识与技能对比了解南北方冬天的不同景色,能根据记忆中的冬天的物象组织有趣的画面;过程与方法在联想与聆听、讨论中感受冬天的自然景色与生活情趣,在欣赏同龄人作品中,寻找做画的方法,在记忆冬天物象的画面构成活动中,体会到创作的乐趣;情感态度与价值观体会南北方不同的美景,对冬天“下雪”和“四季如春”感兴趣,体会分享的乐趣,感受冬季春节团圆的温情教学重点能通过记忆中的冬天的物象组织有趣的画面教学难点表现出冬天场景中生动有趣的物象教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备收集有关冬天的资料、视频收集冬天的趣事,准备好美发挥个体的能动性与独特性,为等术工具课程开展做铺垫课堂发展
1、课堂导入,通过欣赏动图
1、认真观察、思考
1、引入课题,知晓课程重点片段,感知冬天的特征,体会
2、观察、讨论、分享印象
2、引导学生联想冬日的故事和乐冬天的美中的冬日乐趣趣
2、提问找找冬日的乐趣,
3、体会南北方的不同自然
3、从学生的视角出发,鼓励学生对比南北方区别情景和生活情趣与大家分享讨论所得
3、总结南北方冬天的自然情
4、感受艺术家的绘画语言,
4、了解艺术家的表达方式,开拓景和生活情趣、活动以及带给自己的启发眼界,培养情感价值观
4、欣赏名作《冬猎》从作品
5、观看同龄人的作品,拓
5、通过欣赏同龄人笔下的冬天,的内容选择、人物形态、场景宽思路,参考画面元素,以让学生更深刻地感受冬天的乐设置、构图设计、色彩运用以及构图、色彩搭配等,了解趣引导学生寻找作品经验,培及艺术家情感等方面深入了画面构成以及作品立意,养自主学习的习惯解为自己创作做基础铺垫
6、拓宽学生对于同一主题的理
5、学生作品赏析,欣赏同龄
6、观看老师的视频,学习解,激发学生发散性思维人笔下的冬天,激发学生的创方法,增长美术创作技能
7、鼓励学生通过回忆冬天的乐作灵感
7、大胆表现“冬日乐趣”,趣,用不同的表达方式,大胆组
6、教师示范,用不同的方式形式不限织画面,培养学生的表现能力和呈现冬日场景,用卡纸做出立动手实践能力体场景,增加主题的宽度,让学生拓宽选择面
7、创作表现“冬日乐趣”,注意画面主题突出,色彩对比鲜明,内容生动有趣展示与评价
1、自评介绍自己的画面构成、学生自评,同桌间互评学会倾听以及分享,体会讨论的构思、题材、形象和趣味点乐趣,提升作品的推荐和赏析能
2、作业评价画面生动,主题力突出,构图饱满,生动有趣,色彩对比,冷暖互补课后延伸本课内容较多,可以有选择地进行重难点突破,抓住一个重点表现即可。