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小学生心理辅导记录辅导时间:2010年10月28日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李新年级:五班级:162班性别:男年龄:10心理辅导老师:咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气答:对别人要宽容生:可他们老不理解我师:要学会与他人沟通,处理好人际关系生:那我怎么办师:平时要为同学多想一些,多想想别人的好处!这样就好多了生:好吧,我尽力吧师:我会帮你的,试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年11月4日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子晴年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老不大方咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开,心理负担太重,老怕别人笑话你,对吗生:是师:人首先要自信,然后别人才能认可你生:可我老觉得别人比我强师:我不这么认为,你看你做事认真,心地善良,关心集体,这些很多同学都比不过你我认为你是很优秀的生:真的师:当然大胆与大家接触,你再看是不是大家都喜欢你生:那我试试看师:没问题,有事尽管说,我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年11月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄成宏年级:五班级:161性别:男年龄:10辅导老师:何资森辅导缘由:性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心欺负同学,不写作业,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏学习怕困难她不像有些同学基础扎实,对学习丧失了兴趣初步分析:辅导过程在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点我主要采取以下效果:通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了” 小学生心理咨询记录辅导时间:2010年11月25日辅导地点:心理咨询室学生姓名:段美娇年级:六班级:158班性别:女年龄:12心理辅导老师:何资森谈话主题端正学习态度,掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂,一看就会,一做就错”你对这句话的体会是什么生:对于这个问题,我有着比其他人跟加深刻的体会,数学的感受,很简单,一个字“难”刚开始接触数学的时候,我整个人都给数学弄晕了,因为以玩为主的学习态度,使得我“深受其害”,我连续的几次考试不合格以后师:如何学习好数学生:虽然我的数学成绩不太好,对于所谓的“一听就懂,一看就会”我是不赞同的,这样的看懂,学会,并不是真的看懂,学会了,而只是一时的,对于数学,要想学好最重要是2个方面,首先,是要知其然,更要知其所以然,多问为什么其二,就是要对数学有着浓厚的兴趣,毕竟,兴趣是人做好的老师啊只要同学们做到这2点,才能真的看懂学会,数学成绩也就上升了反馈记录学生有触动,知道学习要刻苦上课主动发言,但不懂倾听别人意见,作业比过去进步多了 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月2日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹献芳年级:六班级:158班性别:女年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂,但到了考试,成绩就不理想呢师答:你是不是掌握知识不扎实生答:我大部分都会,应该没问题呀师问:家长是不是对你有过过激的话语生答:爸爸打过我,而且很凶师答:那就是了,不过你不用害怕,那是爸爸恨铁不成钢,只要你尽力去做,放下心理负担,放开手去做,就会有大的改观生答:我试试 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月9日辅导地点:心理咨询室学生姓名:龙振威年级:六班级:159班性别:男年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:和同学接触不好咨询过程:问:同学们为什么对我有意见答:因为你那些地方做的可能不太好,使同学们对你有意见问:那我该怎么办呢答:应该学会谦让、宽容,不要斤斤计较问:那同学们不接受我呢师:放心,日久见人心,坚持下去,大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀师:放心,我会做你坚强的后盾 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月16日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢方恒年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:上课总是坐不住咨询过程:问:我为什么上课总是坐不住答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的师:加油,老师期待你的好表现 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月23日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄玲花年级:四班级:159班性别:女年龄:9心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:爸爸妈妈有时候老不相信我咨询过程:问:爸爸、妈妈有时候老不相信我师:你平时做事能让爸爸、妈妈放心么生:有时候吧师:爸爸、妈妈喜欢你吧生:当然师:那我就明白了:肯定你做得很一般了是不是离爸爸妈妈的目标太远生:可我就是不愿意约束自己师:长大了当然要有高的标准了,你首先要正视自己,然后再与家长沟通,谈你的感受,与家长意见达成一致,不就好办了生:可我怕他们师:那也不能逃避呀,我帮你铺垫一下,你再与他们谈生:谢谢老师 小学生心理咨询记录 辅导时间:2010年12月30日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李新年级:五班级:162班性别:男年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气答:对别人要宽容生:可他们老不理解我师:要学会与他人沟通,处理好人际关系生:那我怎么办师:平时要为同学多想一些,多想想别人的好处!这样就好多了生:好吧,我尽力吧师:我会帮你的,试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年1月6日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子晴年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:咨询的主要问题:我上课总是坐不住咨询过程:生:我上课总是坐不住师:那你平时放不开,心理负担太重,老怕别人笑话你,对吗生:是师:人首先要自信,然后别人才能认可你生:可我老觉得别人比我强师:我不这么认为,你看你做事认真,心地善良,关心集体,这些很多同学都比不过你我认为你是很优秀的生:真的师:当然大胆与大家接触,你再看是不是大家都喜欢你生:那我试试看师:没问题,有事尽管说,我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年1月13日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄成宏年级:五班级:161性别:男年龄:10辅导缘由:学习怕困难,对学习丧失了兴趣辅导过程在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点效果通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了”辅导感悟:经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么他就一定会有较大的转变9\小学生心理辅导记录辅导时间:2011年1月11日辅导地点:心理咨询室学生姓名:段美娇年级:六班级:158班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任谈话主题端正学习态度,掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂,一看就会,一做就错”你对这句话的体会是什么生:对于这个问题,我有着比其他人跟加深刻的体会,数学的感受,很简单,一个字“难”刚开始接触数学的时候,我整个人都给数学弄晕了,因为以玩为主的学习态度,使得我“深受其害”,我连续的几次考试不合格以后师:如何学习好数学生:虽然我的数学成绩不太好,对于所谓的“一听就懂,一看就会”我是不赞同的,这样的看懂,学会,并不是真的看懂,学会了,而只是一时的,对于数学,要想学好最重要是2个方面,首先,是要知其然,更要知其所以然,多问为什么其二,就是要对数学有着浓厚的兴趣,毕竟,兴趣是人做好的老师啊只要同学们做到这2点,才能真的看懂学会,数学成绩也就上升了反馈记录学生有触动,知道学习要刻苦上课主动发言,但不懂倾听别人意见,作业比过去进步多了小学生心理辅导记录辅导时间:2011年1月12日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黎娇丽年级:六班级:158班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂,但到了考试,成绩就不理想呢师答:你是不是掌握知识不扎实生答:我大部分都会,应该没问题呀师问:家长是不是对你有过过激的话语生答:爸爸打过我,而且很凶师答:那就是了,不过你不用害怕,那是爸爸恨铁不成钢,只要你尽力去做,放下心理负担,放开手去做,就会有大的改观生答:我试试师鼓励孩子小学生心理辅导记录辅导时间:2011年3月10日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹子龙年级:四班级:163班性别:男年龄:9心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么和同学接触不好咨询过程:问:同学们为什么对我有意见答:因为你那些地方做的可能不太好,使同学们对你有意见问:那我该怎么办呢答:应该学会谦让、宽容,不要斤斤计较问:那同学们不接受我呢师:放心,日久见人心,坚持下去,大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀师:放心,我会做你坚强的后盾小学生心理辅导记录辅导时间:2011年3月17日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢杰强年级:四班级:158班性别:男年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我管不住自己的手,总是打架咨询过程:问:为什么管不住自己的手答:因你好强生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年3月24日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹继杨年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:咨询的主要问题:爸爸妈妈有时候老不相信我咨询过程:问:爸爸、妈妈有时候老不相信我师:你平时做事能让爸爸、妈妈放心么生:有时候吧师:爸爸、妈妈喜欢你吧生:当然师:那我就明白了:肯定你做得很一般了是不是离爸爸妈妈的目标太远生:可我就是不愿意约束自己师:长大了当然要有高的标准了,你首先要正视自己,然后再与家长沟通,谈你的感受,与家长意见达成一致,不就好办了生:可我怕他们师:那也不能逃避呀,我帮你铺垫一下,你再与他们谈生:谢谢老师小学生心理辅导记录辅导时间:2011年3月31日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李苗年级:五班级:162班性别:男年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气答:对别人要宽容生:可他们老不理解我师:要学会与他人沟通,处理好人际关系生:那我怎么办师:平时要为同学多想一些,多想想别人的好处!这样就好多了生:好吧,我尽力吧师:我会帮你的,试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年4月7日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子文年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老不大方咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开,心理负担太重,老怕别人笑话你,对吗生:是师:人首先要自信,然后别人才能认可你生:可我老觉得别人比我强师:我不这么认为,你看你做事认真,心地善良,关心集体,这些很多同学都比不过你我认为你是很优秀的生:真的师:当然大胆与大家接触,你再看是不是大家都喜欢你生:那我试试看师:没问题,有事尽管说,我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年4月14日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黄婕年级:五班级:161性别:女年龄:10辅导缘由:欺负同学,不写作业,顽皮,好动,辅导过程一热情谈心二主动帮助三诚恳激励效果通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了”小学生心理辅导记录辅导时间:2011年4月21日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹子进年级:五班级:160班性别:女年龄:11心理辅导老师:焦西任谈话主题端正学习态度,掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂,一看就会,一做就错”你对这句话的体会是什么生:对于这个问题,我有着比其他人跟加深刻的体会,数学的感受,很简单,一个字“难”刚开始接触数学的时候,我整个人都给数学弄晕了,因为以玩为主的学习态度,使得我“深受其害”,我连续的几次考试不合格以后师:如何学习好数学生:虽然我的数学成绩不太好,对于所谓的“一听就懂,一看就会”我是不赞同的,这样的看懂,学会,并不是真的看懂,学会了,而只是一时的,对于数学,要想学好最重要是2个方面,首先,是要知其然,更要知其所以然,多问为什么其二,就是要对数学有着浓厚的兴趣,毕竟,兴趣是人做好的老师啊只要同学们做到这2点,才能真的看懂学会,数学成绩也就上升了反馈记录学生有触动,知道学习要刻苦上课主动发言,但不懂倾听别人意见,作业比过去进步多了小学生心理辅导记录辅导时间:2011年4月28日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹献芳年级:六班级:158班性别:女年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂,但到了考试,成绩就不理想呢师答:你是不是掌握知识不扎实生答:我大部分都会,应该没问题呀师问:家长是不是对你有过过激的话语生答:爸爸打过我,而且很凶师答:那就是了,不过你不用害怕,那是爸爸恨铁不成钢,只要你尽力去做,放下心理负担,放开手去做,就会有大的改观生答:我试试小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月4日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢思婷年级:三班级:166班性别:女年龄:8心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月11日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢庭年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦振年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:为什么学习提不起精神咨询过程:问:我为什么学习提不起精神提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年5月25日辅导地点:心理咨询室学生姓名:廖星晴年级:六班级:159班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年6月2日辅导地点:心理咨询室学生姓名:龙振威年级:六班级:159班性别:男年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:和同学接触不好咨询过程:问:同学们为什么对我有意见答:因为你那些地方做的可能不太好,使同学们对你有意见问:那我该怎么办呢答:应该学会谦让、宽容,不要斤斤计较问:那同学们不接受我呢师:放心,日久见人心,坚持下去,大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀师:放心,我会做你坚强的后盾小学生心理辅导记录辅导时间:2011年6月9日辅导地点:心理咨询室学生姓名:黎东方年级:三班级:167班性别:男年龄:8心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:成绩老提不上去咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年6月16日辅导地点:心理咨询室学生姓名:龙振威年级:六班级:160班性别:男年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:喜欢吃零食咨询过程:问:为什么我总改不了吃零食的毛病答:因为你那些地方做的可能不太好,使同学们对你有意见问:那我该怎么办呢答:应该学会谦让、宽容,不要斤斤计较问:那同学们不接受我呢师:放心,日久见人心,坚持下去,大胆一试吧!生:老师您要提醒我呀师:放心,我会做你坚强的后盾师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年6月23日辅导地点:心理咨询室学生姓名:方杰年级:六班级:162班性别:男年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么总和别人玩不来咨询过程:问:我为什么总和别人玩不来呢答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力小学生心理辅导记录辅导时间:2011年6月30日辅导地点:心理咨询室学生姓名:方向涛年级:六班级:159班性别:男年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么成绩老提不上去咨询过程:问:我为什么成绩老提不上去答:因你注意力不集中,学习习惯不好生:怎样才能提高注意力答:需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题上课做到心无杂念试试!生:那我管不住自己怎么办师:你愿意么生:当然师:那就好,要从心里重视,一旦发现自己走神,立即提醒自己,也可请同位帮忙提醒你但是你要有耐心,有毅力生:我会的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年9月8日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢方恒年级:六班级:160班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森辅导缘由:脾气固执,欺负同学,贪吃贪玩,不吃半点亏学习怕困难她不像有些同学基础扎实,对学习丧失了兴趣初步分析:从他的情况看,性格在某种程度上讲是天生的,或是由于家庭,社会等因素造成的,在短时间内是难以改变的以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差不守纪,单纯地从他身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生对待学生不能简单,武断地下“好与坏”的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢从莫同学的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式辅导过程在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点效果通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了”辅导感悟:经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么他就一定会有较大的转变小学生心理辅导记录辅导时间:2010年9月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:欧杨婷年级:五班级:161班性别:男年龄:11心理辅导老师:何资森辅导缘由:学习怕困难她不像有些同学基础扎实,对学习丧失了兴趣初步分析:其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差不守纪,单纯地从他身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生对待学生不能简单,武断地下“好与坏”的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢从莫同学的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式效果通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了”小学生心理辅导记录辅导时间:2011年9月15日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李新年级:六班级:162班性别:男年龄:11心理辅导老师:咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气答:对别人要宽容生:可他们老不理解我师:要学会与他人沟通,处理好人际关系生:那我怎么办师:平时要为同学多想一些,多想想别人的好处!这样就好多了生:好吧,我尽力吧师:我会帮你的,试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年10月13日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦霞年级:六班级:162班性别:女年龄:12心理辅导老师:何资森咨询的主要问题:我为什么老不大方咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开,心理负担太重,老怕别人笑话你,对吗生:是师:人首先要自信,然后别人才能认可你生:可我老觉得别人比我强师:我不这么认为,你看你做事认真,心地善良,关心集体,这些很多同学都比不过你我认为你是很优秀的生:真的师:当然大胆与大家接触,你再看是不是大家都喜欢你生:那我试试看师:没问题,有事尽管说,我会尽力帮你的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年10月18日辅导地点:心理咨询室学生姓名:袁成刚年级:四班级:165班性别:男年龄:11心理辅导老师:焦西任辅导缘由:学习怕困难,对学习丧失了兴趣,爱给同学去外号初步分析:主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差不守纪,单纯地从他身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生对待学生不能简单,武断地下“好与坏”的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢从莫同学的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式效果通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“焦老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了” 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年10月25日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦紫霞年级:六班级:162班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老不大方咨询过程:生:我为什么老不大方师:那你平时放不开,心理负担太重,老怕别人笑话你,对吗生:是师:人首先要自信,然后别人才能认可你生:可我老觉得别人比我强师:我不这么认为,你看你做事认真,心地善良,关心集体,这些很多同学都比不过你我认为你是很优秀的生:真的师:当然大胆与大家接触,你再看是不是大家都喜欢你生:那我试试看师:没问题,有事尽管说,我会尽力帮你的小学生心理辅导记录辅导时间:2011年10月27日辅导地点:心理咨询室学生姓名:李浩东年级:六班级:162班性别:男年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气答:对别人要宽容生:可他们老不理解我师:要学会与他人沟通,处理好人际关系生:那我怎么办师:平时要为同学多想一些,多想想别人的好处!这样就好多了生:好吧,我尽力吧师:我会帮你的,试试吧!小学生心理辅导记录辅导时间:2011年11月3日辅导地点:心理咨询室学生姓名:谢思雅琴年级:六班级:161班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老愿意与同学争吵咨询过程:问:我为什么老与同学们斗气答:对别人要宽容生:可他们老不理解我师:要学会与他人沟通,处理好人际关系生:那我怎么办师:平时要为同学多想一些,多想想别人的好处!这样就好多了生:好吧,我尽力吧师:我会帮你的,试试吧! 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年11月10日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦子晴年级:五班级:162班性别:女年龄:10心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:为什么同学老和我过不去咨询过程:生:我总觉得别人处处为难我师:那你平时是不是不大方,心理负担太重,老怕别人笑话你,对吗生:是师:人首先要自信,然后别人才能认可你生:可我老觉得别人比我强师:我不这么认为,你看你做事认真,心地善良,关心集体,这些很多同学都比不过你我认为你是很优秀的生:真的师:当然大胆与大家接触,你再看是不是大家都喜欢你生:那我试试看师:没问题,有事尽管说,我会尽力帮你的 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年11月15日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹英子年级:四班级:166性别:女年龄:9辅导老师:焦西任辅导缘由:性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心欺负同学,不写作业,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏学习怕困难她不像有些同学基础扎实,对学习丧失了兴趣初步分析:辅导过程在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点我主要采取以下效果:通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了” 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年12月9日辅导地点:心理咨询室学生姓名:刘丽芳年级:六班级:160班性别:女年龄:12心理辅导老师:焦西任谈话主题端正学习态度,掌握学习方法谈话内容师:许多人认为数学“一听就懂,一看就会,一做就错”你对这句话的体会是什么生:对于这个问题,我有着比其他人跟加深刻的体会,数学的感受,很简单,一个字“难”刚开始接触数学的时候,我整个人都给数学弄晕了,因为以玩为主的学习态度,使得我“深受其害”,我连续的几次考试不合格以后师:如何学习好数学生:虽然我的数学成绩不太好,对于所谓的“一听就懂,一看就会”我是不赞同的,这样的看懂,学会,并不是真的看懂,学会了,而只是一时的,对于数学,要想学好最重要是2个方面,首先,是要知其然,更要知其所以然,多问为什么其二,就是要对数学有着浓厚的兴趣,毕竟,兴趣是人做好的老师啊只要同学们做到这2点,才能真的看懂学会,数学成绩也就上升了反馈记录学生有触动,知道学习要刻苦上课主动发言,但不懂倾听别人意见,作业比过去进步多了 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年12月20日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹健行年级:五班级:163班性别:男年龄:11心理辅导老师:焦西任咨询的主要问题:我为什么老是考试成绩不理想咨询过程:生问:为什么我平时都能听懂,但到了考试,成绩就不理想呢师答:你是不是掌握知识不扎实生答:我大部分都会,应该没问题呀师问:家长是不是对你有过过激的话语生答:爸爸打过我,而且很凶师答:那就是了,不过你不用害怕,那是爸爸恨铁不成钢,只要你尽力去做,放下心理负担,放开手去做,就会有大的改观生答:我试试 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年12月22日辅导地点:心理咨询室学生姓名:焦野年级:五班级:164性别:女年龄:11辅导老师:焦西任辅导缘由:性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心欺负同学,不写作业,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏学习怕困难她不像有些同学基础扎实,对学习丧失了兴趣初步分析:辅导过程在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点我主要采取以下效果:通过几个星期的帮助,田崇欣的成绩真的有了进步这是前不久的一件事情在一节语文课上,我请大家写一封信给自己最喜欢的老师,他写给了我她说,“闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了 小学生心理咨询记录 辅导时间:2011年10月20日辅导地点:心理咨询室学生姓名:曹钦庭年级:三班级:167性别:男年龄:8辅导老师:焦西任辅导缘由:性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心欺负同学,不写作业,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏学习怕困难她不像有些同学基础扎实,对学习丧失了兴趣初步分析:辅导过程在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点我主要采取以下效果:经过老师的帮助,曹钦庭的成绩真的有了进步他很高兴,同时也充满了自信。