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第一单元主题阅读■阅读指导借助具体事物抒发感情的方法
1.让学生充分的朗读课文,在读的过程中理清文章的主要内容,思考作者是从哪些方面写事物的
2.作者描写的什么具体事物,通过这些事物抒发了作者怎样的思想感情★阅读练习美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是绘画技术再高超的画家也难以描绘太阳身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界我出神地望着,眼睛朦拢起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着拐杖这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景当我回到现实中来时,晚霞已经消失
1.比一比,再组词辉()透()坚()幻()晖()绣()竖()幼()
2.写出下列词语的近义词柔和一一()朦胧一一()仿佛一一()坚实一一()
3.“我”在幻境里看到了哪些东西?
4.判断下列说法是否正确,在正确的后面画“J”
(1)文中的“出神”,表示“看呆了”的意思()
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”意思不变()
(3)神奇就是“神秘”的意思()
5.美丽的晚霞,生动的描写,你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背词语句子o参考答案
1.光辉余晖透明绣花坚强竖立幻想幼儿
2.柔软模糊好像牢固
3.龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
4.1J2J⑶V
5.上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是绘画技术再高超的画家也难以描绘。