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九年级下册第二单元第八课蒲柳人家精选练习基础篇
一、积累与运用
1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.剜肉wan名埼hui呱呱坠地guagua B.隐匿(ni)烟留tong断壁残坦yuan C.荆髀ji荣膺yTng如坐针莒zhan D.捌气dao烙饼lao咬文用字jue【答案】C【解析】A项中“呱呱”应读B项中“囱”应读c6n9;D项中“嚼”应读jil
2.下列词语书写全部正确的一项是()A.拨索漫声撒泄歪身B.峡顶弹出咧开闷雷c..翅膀倘出铃铛天际D.倒垂稠粥绝壁卸驮子【答案】D【解析】此题考杳对字形的掌握能力D项中“学徒”应为“学徒”,故选D项
3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A.为了怕灵感中断,他一连三天,足不出户,;气叩感地完成了这部电影的剧本B.主治医生妙手日奇,护士精心照顾,使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷,已经能够下地行走了C.他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡,身上像芒刺在背••••D.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受不僧之乐【答案】D【解析】D项,“天伦之乐”指家庭中的亲人团聚,不能用在同学之间
4.下列对句子所运用的修辞手法的判断及作用分析不恰当的一项是()A.七月天,中伏大晌午,热得像天上下火(运用夸张的修辞,写出了天气的炎热)(选自《嘉应文学》2019年7期,有删改)
15.小说有两条情节发展线,请用简洁的语言把下面的梳理补充完整以老人的活动为明线追I可卖家一
①一双倍赔偿以“我”的活动为暗线,一
②被追上,知真相获一赔偿,付真钞
16.第
②段中加横线的句子属于什么描写有什么作用?
17.
⑤⑥⑫段中加波浪线的地方,都写到了“我”脸红请选择其中两处,简析“我”脸红的原取
18.阅读全文,概括老人的形象特点,并作简要分析
19.“贴偿”是小说的中心事件,也是小说的主旨所在请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义【答案】
15.
①摔碎泥塑,告知真相
②用假钞,买泥塑(或买泥塑,急离开)
16.
①景物描写(或环境描写)
②借用优美怡人的景色,抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情
17.第
⑤段谎言被揭穿后感到尴尬第
⑥段泥塑被摔碎后感到气愤第⑫段获真诚赔偿后感到羞愧
18.
①气韵儒雅从语言(如“先生”“请”)、举止(如“慢条斯理”“轻轻拨弄”)等体现出来的温文尔雅的气度
②技艺精湛三尊泥塑栩栩如生
③诚实守信“货不正宗,加倍赔偿”的规矩,不顾年迈追赶并赔偿的行为
④自豪为自己是“泥人曾”而自豪
19.表层含义老人用真品赔偿次品,“我”用真钞赔偿假钞深层含义老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿,从而表达小说鞭挞欺骗,倡导诚信的主旨【解析】
20.此题考查学生对故事情节的概括能力从老人的活动的角度看,当他发现儿子将次品卖给“我”后,他赶紧追上“我”,并将泥塑摔在地上,告诉“我”“没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂”这一真相,最后赔偿两个泥塑从“我”活动的角度看,“我”用假钞买来泥塑,匆匆离开店铺,后来被“泥人曾”追上告诉真相,自己良心发现,把真钞给了老人
21.此题考查环境描写的辨析以及其作用的分析环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写画线句子是对巷子里美好景物的描写,属于环境描写,用景物的美好渲染“我”此时轻松愉悦的心情,因为“我”用假钞付款没有被发现,顺利逃脱了
22.此题考查学生对文章内容的理解和分析能力第
⑤段“我”否认在“泥人轩”买过泥塑,后来被老人发现“我”手中的纸盘,谎言被当面揭穿,“我”感到难为情,所以脸红了第
⑥段老人把“我”买来的泥塑摔得粉碎,我感到莫名其妙,非常生气,所以气得涨红了脸第⑫段老人双倍赔偿“我”泥塑后,我想到自己付假钞的行为,心里非常惭愧,所以羞红了脸
23.本题考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力的能力分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的概括时要做到既全面,又要突出重点,根据文中情节可知人物形象从“先生,请停一下”“浑身上下透着一种儒雅的气韵”可知,老人是一个温文尔雅的人;从“泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手”“枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗蓬上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感觉”等句子可知,老人的技艺精湛;从“货不正宗,加倍赔偿这两个泥塑,都是赔给你的”“放心,都是我捏的,货真价实”可知,老人是一个讲诚信的人从“我就是‘泥人曾“老人得意地一笑,一脸阳光”可知,老人是一个以自己手艺为自豪的人
24.此题考查学生对词语含义的理解结合文章的故事情节,从表层意义来分析,“赔偿”指的是老人双倍赔偿“我”泥塑,“我”用真钞赔偿假钞结合文章主旨,从深层意义来分析,“赔偿”指的是人的品质方面,老人和“我”最后的行为表明我们都在用诚信赔偿欺诈,突出/“诚信”这一主题
(三)【2018年云南中考语文卷】刷子李冯骥才天津卫的人,全是硬碰硬手艺人靠的是手,手上就必得有绝活有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发篇,靠边呆着这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法自来唱大戏的,都讲究闯天津码头天津人迷戏也懂戏,眼刁耳尖,褒贬分明戏唱得好,下边叫好捧场,像见到皇上,不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常,要哪没哪,戏唱砸了,下边一准起哄喝倒彩,弄不好茶碗扔上去,茶叶沫子沾满戏袍和胡须上天下看戏,哪儿也没天津倒好叫得厉害您别说不好,这一来也就练出不少能人来各行各业,全有几个本领齐天的活神仙刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等天津人好把这种人的姓,和他们拿手擅长的行当连在一起称呼刷子李是河北大街一家营造厂的师傅专干粉刷一行,别的不干他要是给您刷好一间屋子,屋里任嘛甭放,单坐着,就赛升天一般美最叫人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱倘若没这本事,他不早饿成干儿了?这等传说,你说神不神!这一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧那天,头一次跟师傅出去干活,到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,才知道师侍派头十足照他的规矩一天只刷一间屋子这洋楼大小九间屋,得刷九天干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋穿上这身黑,就赛跟她上一桶白浆较上了劲一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙顶子尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上可刷子李一举刷子,就赛没有慈浆但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好赛伴着鼓点,和着率音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷使在喑面“啪”地清脆一响,极是好听啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?刷子李干活还有个规矩每刷完一面墙,必得在髡子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙此刻,曹小三借着给师传倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身每一面墙刷完,他搜索一遍居然连一个芝麻大小的粉点也没发现他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严可是,当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小黑中白,比白中黑更扎眼完了!师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去但他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼这时候,刷子李忽然朝他说话“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧你以为师傅的能时有假,名气有诈,是吧傻小子,你再细瞧瞧吧——说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己好好学本事吧!”曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢!
25.第
①段在文中有什么作用?请简要分析
26.品味下列句中的加点词语,分析其表达效果Q)此刻,曹小三借着给师父倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身
(2)但他怕师傅难堪,既不敢说,也不敢看,可忍不柱还要珏眼
27.文章的主人公是刷子李,作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三?
28.刷子李是个怎样的人?请结合文章内容做简要分析
29.“曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢”读了文章,你明白了什么?请简要谈谈【答案】
20.
(1)总领全文,通过写天津的世俗民风交代故事发生的背最;
(2)为刷子李的出场做铺垫
(3)设置悬念吸以读者的阅读兴趣
21.
(1)“搜索”的意思是仔细寻找,在文中写出/曹小三对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷子李墙神功是否属实的期待
(2)“扫一眼”写出曹小三发现师傅身上有一个白点,对师博手艺高超的质疑,师傅那如山般的形象轰然倒去为下文“刷子李”最后揭开谜底那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一波三祈的叙事,使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到引人入胜的艺术效果
22.采用对比、烘托的手法,通过曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比,充分表达了作者对“刷子李”这个超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定
23.
(1)通过写刷子李刷墙时只穿黑衣黑裤,如果身上有白点就不收钱等写出刷子李的技艺高超
(2)对徒弟细微的内心活动体察入微心细如发
(3)和李管事谈事时的派头十足体现刷子李的大胆自信
24.明白了“打铁还靠本身硬”的道埋,手艺的高超不是吹出来的,要脚踏实地【解析】
20.试题分析考查语段的作用要分析好文段的语句如“码头上的一种活法”指的天津卫“码头”的生存规则,这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则“地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、亳无回旋的余地这些都为人物预设一个极不寻常的背景.同时文段为文章的开头,所以又有总领全文、设置悬念引人入胜的作用
21.试题分析赏析文句此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从品味词语的角度分析作答“搜索”本义仔细寻找,语境义对刷子李高超技术的惊奇、佩服及对证明刷墙神功是否属实的期待“扫一眼”本义瞄了一眼语境义发现师傅身上有一个白点,对师博手艺高超的质疑,为下文揭谜底设置悬念答题时要在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会词语对表现的人物心理及形象的意义
22.试题分析考查文章次要人物的作用本文用大量的笔墨来写曹小三目的只有一个,即通过他来对比烘托刷子李的超凡技艺同时,从他眼里观察刷子李的“艺高胆大”,增强了事件的可信度,小说艺术上的真实性就更突出了
23.试题分析这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从“他刷浆时必穿•身黑,干完活,身上绝没有一个白点”等情节中即可概括出他是个技艺高超的人如对徒弟细微的内心活动体察入微的情节即可归纳出他是个心细如发的人所以一定要读懂情节与描写
24.试题分析要答好此题,首先要整篇阅读,并要注意议论抒情的语句,特别是理解好题干中的“曹小三学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也未准明白呢”一句,充分把握内容,再结合原文的中心,确定一个观点后进行论述如可从真才实学才是硬道理的角度作答B.何大学问一走,何满子就像野马摘了笼头(运用比喻的修辞,写出了何满子不受拘束的性格特点)C.一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水(运用排比和夸张的修辞,表现出一丈青大娘勇猛无比的特点)1).奶奶八样不放心,怕让狗咬了,怕让鹰抓了,怕掉在土井子里,怕给拍花子的拐走(运用排比的修辞,表现出一丈青大娘对何满子的百般疼爱)【答案】C【解析】运用的是比喻和夸张的修辞手法
5.下列有关文化、文学常识和名著的表述,有误的一项是()A.《水浒传》是我国古典四大名著之一小说中塑造了梁山108个个性鲜明的人物形象,其中的三个女性形象是一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂B.“自个儿跳跳了大半辈子,已经年过花甲”,其中的“花甲”指七十岁C.“三顾茅庐”典出诸葛亮的《出师表》“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中」D.《蒲柳人家》的作者是刘绍棠,他的作品乡土气息浓郁,深受人们喜爱【答案】B【解析】“花甲”指六十岁
6.综合性学习活动《蒲柳人家》中的一丈青大娘和右图漫画中的老奶奶一样,事事为孙了•着想请观察漫画,完成下面两道题
(1)用简洁的语言描述这幅漫画的内容
(2)如果你是漫画中的孩子,你将会怎样对奶奶说?【答案】
(1)两位小朋友在烈日下参加军训,其中一位小朋友的奶奶心疼孙子,想方设法从院墙外伸进一把伞,一边想着“我的孙子哟,这么热还军训,别晒坏了”,一边不顾自己汗流泱背,为正在军训的孙子遮出一片阴凉
(2)示例奶奶,请不要给我撑着伞,军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神,对我以后的成长很有好处天气虽然热,但我能坚持,回家吧,奶奶,您放心,我能受得了【解析】
(1)图文转换题常见的题型有描述(或说明)图画的内容,写出图画的寓意,发表读画的感想等解答时,要认真观察图案以及文字,分别诠样图案、文字的内涵介绍图案部分时,应注意画面上有哪些内容,有哪些文字提示,答题时不要遗漏了内容这幅图由两部分组成,两个孩子在参加军训,一位奶奶自己汗流淡背,却还在给孩子撑着伞,心里想着“我的孙子哟,这么热还军训,别晒坏了”2拟写劝说语要点解答此类题要充分体现交际性和实效性语言简洁亮主题这类试题大多对答案都有字数要求,字数不宜过多,语言委婉有讲究礼貌用语体现一个人的素养和身份,而且有利于相互交流,所以在交往时,说话要有礼貌,要得体孩子应该拒绝奶奶的做法,但语气要委婉,表达出自立自强的心愿,说话要有礼貌
二、课内精读阅读下面的选文,完成后面的题目
①何满子的爷爷,名讳已不可考但是,如果提起他的外号,北运河两岸,古北口内外,在卖力气走江湖的人们中间,那可真是叫得山响
②他的外号叫何大学问
③何大学问人高马大,大阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌A年轻的时候,当过义和团,会耍大刀,拳脚上也有两下子以后,他给地主家当赶车把式,会摆弄牲口,打一手好鞭花他这个人好说大话,自吹站在通州东门外的北运河头,抽一个响脆的鞭花,借着水音,天津海河边上都震耳朵他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两肋插刀,所以在哪一个地主家都呆不长于是,他就改了行,给牲口贩子赶马一年有七八个月出入古北口,往返于塞外和通州骤马大市之间,奔走在长城内外的古驿道上几百匹野马,在他那一杆大鞭的管束下,乖乖地像一群温驯的绵羊沿路的偷马贼,一听见他的鞭花在山谷间回响,急忙四散奔逃,除他远远的所以,他不但是赶马的,还是保镖的,牲口贩子都抢着展他这一来,他的架子大了,不三顾茅庐,他是不出山的;至于脚钱多少,倒在其次,要的就是刘皇叔那样的礼贤下士
④他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老弱病残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿;所以出一趟口外挣来的脚钱,到不了家就花个精光
⑤在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;他又好戴高帽儿,讲排场,摆阔气出一趟口外,本来挣不了多少钱,而且到家之前已经花得不剩分文,但是回到村来,却要装得好像腰缠万贯;跟牲口贩子借一笔,驴打滚儿,也要大摆酒筵,请他的知音相好们前来聚会,听他谈讲过五关,斩六将,云山雾罩他这个人非常富有想象力,编起故事来,有枝有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火于是,人们一半是戏谑,一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号
⑥自从他被尊称为何大学问以后,他也真在学问上下起功夫来了过去,他好听书,也会说书;在荣招这个尊称之后,当真看起书来他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇脚打尖,他就把唱本掏出来,咿咿哦哦地嘟念遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费;谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也咬文嚼字人们看见,在长城内外崇山峻岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑稽可笑B而且,路遇文庙,他都要下马,作个大楫,上一股高香本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于羞蒿荆棘之中,成为鸟兽栖聚之地;他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃
7.结合“何大学问”生活经历说一说他的外号的由来【答案】他当过义和团,会耍大刀,拳脚上也有两下子,他给地主家当赶车把式,给牲II贩子赶马,这些经历使他见多识广,他又好戴高帽儿,讲排场,摆阔气,同时善于讲故事,想象力丰富,编起故事来生动曲折,引人入胜,人们一半是戏谑,一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号【解析】本题问的是外号的由来,实际上让考生答“何大学问”的生活经历通读全文,分清层次,提取要点,找到关键词句,必要时用自己的语言概括即可如他当过义和团,会耍大刀,有拳脚,当过赶车把式,给牲口贩子赶过马,善于讲故事等,这些都是“何大学问”外号得来的原因
8.从选段的叙述和描写中我们看“何大学问”具有怎样的性格特点?【答案】他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀好说大话,爱虚荣,讲排场,摆阔气,对自己认定的东西会执着地追求他追求文明进步,向往美好生活【解析】题干“何大学问”具有怎样的性格特点分析人物形象有两个办法,一个是把握故事情节,一个是分析对人物的描写可根据人物的所作所为来归纳概括如他当过义和团,侠肝义胆,仗义轻财但也有性格上的缺点,如好说大话,爱虚荣,讲排场,摆阔气等
9.从下面两句话中任选一句加以品析(可从词语和句式的选用、修辞方法、描写方法和语言风格等方面任选其一来谈)A何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌B人们看见,在长城内外崇山峻岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑稽可笑【答案】示例A这句话继承了中国传统说唱艺术的特点,讲究压韵和对偶,多用四字句,用词造句文白相兼,读来抑扬顿挫,很有节奏感【解析】赏析语句此题已经给出了答题方向可从词语和句式的选用、修辞方法、描写方法和语言风格等方面任选其一来谈如“膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目”运用四字句,读来抑扬顿挫,很有节奏感再如“这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭”运用外貌描写的手法,刻画了一个文武双全、放荡不羁的人物形象
10.刘绍棠作为当代著名的乡土文学代表,语言独具特色,下列对本文语言特色分析错误的一项是()A.语言古朴典雅、凝练厚重,经得住咀嚼品味B.句式整散结合、参差错落,读起来节奏鲜明C.采用了民间口语与俗语,生动形象,乡土气息浓郁D.继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶【答案】A【解析】A“语言古朴典雅、凝练厚重,经得住咀嚼品味”对本文语言特色分析错误“古朴典雅、凝练厚重”分析错误例为了刻画何满子的爷爷的形象,运用了不同的词语“名讳”等是书面语,“叫得山响”等是民间口语、二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐人物性格也鲜明起来提高篇
三、中考演练-【山东省泰安市2020年初中学业水平考试语文试题】丑石夏新祥世人有玩邮票者、玩古董者、玩文字者老墨和老白以玩石头为乐,因玩石头出名老墨和老白是一对挚友老墨开车到桃源茅草街去寻石,邀上了老白茅草街临桃源境内沅水的一条支流河床很浅,清凌凌的水在石头间游走,时而高声喧哗,时而默不作声石头遍布在河床里,大则似碗、磔、盘、笠,小则如卵、珠、米其状无棱无闲,乖巧圆滑色多为白、黑,间以红、黄、蓝、绿、紫两人在小河的分叉处分手,各朝上游寻去到下午时,老墨只觅到几块可要可不要的石头,他有些沮丧老白却喜滋滋的你捡到好东西了?老墨问是个好东西,老白说他从背囊中取出一块石头,这石头大得好比一个盘子,圆得像是用圆规画好后打磨而成老白把石头放进浅水里石头乃玛瑙石,白色,质地像奶润、绵、厚不浮、不薄、不浅其间黛黑的纹理,恰如国画大师勾点,一幅《独钓寒江图》浑然天成老墨看得有些呆了一路回城,老墨和老白都十分开心老墨建议老白把石头养好后参加全国奇石展,定能获得大奖到城乡接合部,两人上了一趟厕所老白出来时,看见老墨站在车边,脸都气黑了老墨的车窗被人砸了!放在车里的两个包已经没了老墨报了警,警察二十分钟后赶到现场,拍照取证,录口供老墨把老白送到家,地去修车了两人一如既往地交流石头,提起那块丢失的“独钓寒江石”,不免摇头叹息一番两个月后的某一天,老白正在养石老墨打包话给老白,老白,你过来看一下,我得到了一块石头,你肯定会惊奇老白立即打的到了老墨的“丑石斋”老白的确俘仔「老墨说,老白,寻到这块石头,我的第一反应就是惊呆了你在哪里得到的这块石头?茅草街,就是我们上次寻石的那一条小河老墨说世界上竟有如此相像的两块石头,这和双胞胎兄弟有区别吗!老白叹道老墨说,老白,这块石头让给你吧,就算你失而复得老白说,你舍得?老墨说,你养我养都一样,你拿走吧老白就拿走了那块石头他说,我肯定会拿它参展,一旦有了市价,我将把钱全部给你那块“独钓寒江石”果真得了大奖专家评估,市价三十万老墨说,恭喜你,老白,你发了老白说,老墨,我说过的,我会兑现我的话A老墨说,老白,石头这东西,有价无市,要不你给二十万吧老白就给了老里二十万以后,两人一如既往地玩石有一次在河里寻石头时,老墨脚下一滑,掉进了一个深水潭水底暗流涌动,老墨像被一只鳄鱼咬住,打了几个图,就要被扯进潭底将要没顶时,老墨喊,老白救我!老墨最后被老白救了起来老墨坐在岩石上,久久不发一言老墨已经七十岁了,要随儿子到深圳去定居临行前,老墨把老白邀到家里喝酒,喝着喝着,老墨就哭了起来,泪水怎么都擦不干老白说,老墨哥,可不兴太伤感啊!老墨说,老弟,多谢你这么多年陪我玩儿,我对不起你老白说,别说那些话,我陪你玩,你不也在陪我玩吗?老墨说,老弟,我这一屋的石头都送你吧!老白说,你这些石头起码值二十万哪!我给你钱B老墨急了,老弟,别说钱,可千万别说找!其实,当年老白把“独钓寒江石”送展之前,要给石头换一个底座,老墨做的底座实在是太俗了老白换底座时,发现石头的下面有一个丁字形口子,老白当时再一次便住了他在小河里寻得那块石头时,不小心掉在了地上,磕出了一个丁字形的口子,这口子和那口子竟然惊人地相似!老白相信,老墨所说的对不起应该是“独钓寒江石”这事选自《微型小说选刊》2019年11期有删节
11.文中加点的两个“惊住了”的意思有什么不同?
12.文中画横线的A、B两处写的都是老白要给老墨钱的情节,这两次老墨的心理有何不同?
13.本文以“丑石”为题,有什么好处?
14.小说人物“老墨”和“老白”的命名也很有意思,请结合人物特点或文中的描写,写下你的发现【答案】
11.第一个“惊住了”指的是老白感到非常惊奇,世间竟有如此相似的两块石头,就和双胞胎兄弟一样第二个“惊住了”指的是老白发现了“独钓寒江”石的丁字形的口子,确定了这块石头就是自己当年“失窃”的石头,被老墨算计朋友的这种不齿行为所震惊
12.第一次,老墨为自己成功地“得到”了老白二十万元钱而窃喜第二次,老墨满怀愧疚,他想真诚地为自己所犯的错误赎罪
13.以‘丑石”为题,一方面能引起读者的阅读兴趣,激发阅读欲望;另一方面暗指老墨虚伪、见利忘义的丑陋德行
14.老墨墨亦是黑,但墨比黑要文雅一些,老墨也可以引申为老黑,这一名字暗含着作者时文中老墨厚黑行为的讽刺;老白白在文中代表着真诚、大度、厚道、以德报怨等品质与黑形成鲜明的对比文中对老白发现的“独钓寒江”石进行了细致描写“石头乃玛瑙石,白色,质地像奶润、绵、厚不浮、不薄、不浅」这些描写也衬托了老白的美好品质,石如其人【解析】[11题详解】考查理解文章内容要尽量贴紧原文,从原文中找答案第一处“惊住了”在第20段,老白惊住是因为“世界上竟有如此相像的两块石头,这和双胞胎兄弟有区别吗”,一块“独钓寒江石”已经非常难得,居然还会有第二块,老白被大自然的神奇惊呆了;第二处“惊住了”在第45段,老白发现“石头的下面有一个丁字形口子”“他在小河里寻得那块石头时,不小心掉在了地上,磕出了一个丁字形的口子,这口子和那口子竟然惊人地相似!”相似的石块上居然还有相似的磕痕,说明这两块石其实就是同一块,老白被多年相交的老友的见利忘义的行为惊呆了“2题详解】考查理解文章内容要尽量贴紧原文,从原文中找答案A处写老白要给老墨钱,由老墨的话“恭喜你,老白,你花了”和“老白,石头这东西,有价无市,要不你给二十万吧”,可以看出老墨的贪婪和奸计得逞的窃喜B处写老白说要给老墨钱之前,“喝着喝着,老墨就哭了起来,泪水怎么都擦不干”,老墨暗算了老白,白得二十万元钱,此时,因为老白去“水底暗流涌动”的“深水潭”救了自己,他才知道对方是以心相待的朋友,不是用钱来衡量彼此关系的,他后悔自己的欺诈,心生愧疚,“老弟,我这一屋的石头都送你吧!(这值二十万的石头是对老白的弥补与认错),“老弟,别说钱,可千万别说钱!”是他对自己以钱算计对方的真心的悔悟【13题详解】考查文章标题的作用首先掌握文章标题的一般作用交代写作对象,概括主要事件,关联全文作线索,作者感情的触发点,概括或暗示文章的主旨,语带双关,具有象征意义,激发读者阅读兴趣(制造悬念、新颖的形式、巧妙的修辞)等解答时结合文章的具体内容“丑石”出自文中老墨的“丑石斋”,指老墨这个算计朋友、品行丑陋的人,他用“独钓寒江石”算计老白,见利忘义,德行丑陋;有赏玩价值的石头,应当是有美感的石头,美石才有故事,以丑石为题,激起读者的好奇心,激发读者的阅读兴趣【14题详解】考杳小说人物的命名艺术小说中常根据人物的外形、职业、性格、气质、命运、相关情节等对人物进行命名,好的名字是作品的不可分割的构成部分,也可以进行多角度的解读老墨,意指其黑,但这个黑,不是普通的黑,是盖上了一层文艺面纱的黑,不仅嘲讽了老墨的腹黑,而且讽刺了他以文人之名行的贪财欺诈无耻之事文中老白“要给石头换一个底座,老墨做的底座实在是太俗了”,暗示出老墨精神境界的低俗老白,意指思想上的纯朴,他发现了老墨的欺诈,仍付出二十万元给老墨,“两人一如既往地玩石”这是对多年老友的维护,说明他把自己的友人友情看得比这二十万元重,愿意原谅对方,还跳下深水潭救老墨,心无芥蒂,白得纯厚宽容
(二)【2020年中考重庆A卷】赔偿余显赋
①我拿上一尊泥塑,付了钱,转身就走年轻的店主喊住我,要找补我钱我大方地一笑泥人曾’的泥塑,值这个价”说完,挥一挥手,就急匆匆地离开了
②不一会儿,我就拐入一条小巷巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处墙头不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得蜂飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩艰的,绿绿的,曲折蜿蜒我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步
③突然,身后传来急促的脚步声我停止唱歌,加快了脚步身后又传来了喊声“先生,请停一下我倒耳一听,不是店主的声音于是停下来,慢慢地转过身原来是一个六十岁左右的老人,浑身上下透着一种儒雅的气韵
④“是叫我吗?”老人点点头,快步来到我面前“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑?我赶忙摇头老人看见我手中的纸盘“这就是啊!”
⑤我脸一红,声音不再柔和,大声问道”咋的,有问题吗?老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒,慢慢打开只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五缗长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去简直是极品!
⑥老人举起泥塑,“噗”地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地我一惊,气红了脸:“你……要干什么!”
⑦老人笑笑,慢条斯理地说“这尊泥塑有问题看我一脸疑惑,他蹲下身,用手较轻拨弄着泥塑的碎土,里而有一团团的棉花老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅;拌上一些棉丝但是,绝不能是棉团没有摔开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂
⑧我理解了,又迷糊了“你咋知道这些啊?“我就是泥人曾J老人得意地一笑,一脸阳光“那……年轻人?”“是我儿子”原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了老人回来发现后,就急匆匆地追了过来
⑨我鼻尖上冒出了汗珠,嗫嚅着,不知道说什么好⑩老人拍拍我的肩,安慰道,“放心,我赔”说着,拿出两个纸盒,打开来一尊是“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手另一尊是“雪夜上梁山二林冲披着斗篷,戴着斗笠,扛着花枪,双眼微畔,望着远方枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感觉⑪我结结巴巴道“我……只买一个”老人将泥剪放进纸盒,用丝带小心扎好,说泥人轩的规矩,货不正宗,加倍赔偿这两个泥塑,都是赔给你的”老人站起来,将纸递给我,拍拍我的肩,笑道“放心,都是我捏的,货真价实”⑫我红看股,接过纸盒,没有说话迟疑片亥“,我从钱,夹里拿出两尊泥塑的钱,塞在老人手里,对他深深地鞠了一躬老人愣住了,我赶紧转身离开背后传来老人的喊声“这两尊是赔偿的,不要钱”⑬可是,我已经迅速消失在小巷的拐角处,钻进了人群因为,只有我知道,在店里我给的是假钞。